人教版七年级上册语文写作_突出中心

1、猜一猜猜一猜下面三段文字是学校组织夜下面三段文字是学校组织夜行军后，小学三年级、小学六年行军后，小学三年级、小学六年级和初中一年级同学写的，请你级和初中一年级同学写的，请你猜一猜，这几段文字分别是哪个猜一猜，这几段文字分别是哪个年级的同学写的，为什么？年级的同学写的，为什么？文段一文段一 天空飘着蒙蒙细雨，一路上我们排着整齐天空飘着蒙蒙细雨，一路上我们排着整齐的队伍，有的无精打采，一副没有睡醒的样子；的队伍，有的无精打采，一副没有睡醒的样子；有的说说笑笑，特别兴奋；还有的却在那里不有的说说笑笑，特别兴奋；还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有厕所，断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有

2、厕所，我又喝多了水，实在憋不住了，就选了个没人我又喝多了水，实在憋不住了，就选了个没人的地方小便。的地方小便。文段二文段二 昨夜两点半，集结号吹响了，我们以迅雷昨夜两点半，集结号吹响了，我们以迅雷不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙细雨，马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分蒙细雨，马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分之一的路程，就到了能量补给点，说是能量补之一的路程，就到了能量补给点，说是能量补给，也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换给，也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士，然后有一杯姜汤。不过，这是我第成了中士，然后有一杯姜汤。不过，这是我第一次

3、在夜晚远足，还是觉得蛮有意思的。一次在夜晚远足，还是觉得蛮有意思的。文段三文段三 天空中淅淅沥沥地飘着雨，时大时小，仿佛天空中淅淅沥沥地飘着雨，时大时小，仿佛是在给我们鼓劲儿加油，我看见前面的女生居是在给我们鼓劲儿加油，我看见前面的女生居然摘下雨帽，昂着头，大踏步地走，一副雄赳然摘下雨帽，昂着头，大踏步地走，一副雄赳赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音，一大一小，赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音，一大一小，一短一长，宛若一首节奏鲜明的进行曲。在模一短一长，宛若一首节奏鲜明的进行曲。在模糊的夜色里，我依稀看见泛白的浪花兴奋地、糊的夜色里，我依稀看见泛白的浪花兴奋地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩，我也不由

4、得一次次地、永不疲惫地冲向沙滩，我也不由得加快了脚步。加快了脚步。谜底揭晓谜底揭晓 文段一为小学三年级的学生所写，记叙了夜行军的场景和自己印象最深的事，但文段没有中心； 文段二为小学六年级的学生所写，交代清楚了夜行军的时文段二为小学六年级的学生所写，交代清楚了夜行军的时间、地点、人物，有中心间、地点、人物，有中心觉得第一次夜行军有意思，但没觉得第一次夜行军有意思，但没有突出中心的内容；有突出中心的内容； 文段三为初一的学生所写，文段有中心文段三为初一的学生所写，文段有中心夜行军夜行军很快乐，而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海浪很快乐，而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海浪的烘托来表现这一中心

5、的。的烘托来表现这一中心的。 中心思想，简称“中心”。 也就是写作文、说话时最核心的内容或话题。 每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。回顾本单元课文的中心是什么紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布展现了人生应该豁达、乐观、奋发的心境。展现了人生应该豁达、乐观、奋发的心境。 走一步再走一步走一步再走一步在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，化整为零，化难为易，“走一步、再走一步走一步、再走一步”，定能战胜一切困难。定能战胜一切困难。蝉蝉生命不论长与短，都必须要生命不论长与短，都必须要好好活着。好好活着。贝壳贝壳生命有限，我们应尽能力来把所能做

6、到的事情做得更精致、生命有限，我们应尽能力来把所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟，创造令后人珍惜、令人惊叹的东西。更仔细、更加地一丝不苟，创造令后人珍惜、令人惊叹的东西。在山的那边在山的那边奔向征途的人生征途是漫长的，只要奔向征途的人生征途是漫长的，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现百折不挠地坚持奋斗，理想终将实现 虽有嘉肴虽有嘉肴教与学是相互促进的教与学是相互促进的围绕中心写作是作文的基本要求，而突出中心则是更高围绕中心写作是作文的基本要求，而突出中心则是更高层次的目标。层次的目标。突出中心，首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条突出中心，首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这

7、条线索来写线索来写。如。如再塑生命的人再塑生命的人，叙述了安妮，叙述了安妮.莎莉文莎莉文老师教老师教“我我”学习语言，激发学习语言，激发“我我”的求知欲和生活的的求知欲和生活的勇气，从而再塑勇气，从而再塑“我我”生命的故事，表现了莎莉文老师生命的故事，表现了莎莉文老师高超的教学艺术。围绕再塑生命这条线索，文章先写了高超的教学艺术。围绕再塑生命这条线索，文章先写了莎莉文老师到来之前，莎莉文老师到来之前，“我我”的生命毫无目标，对的生命毫无目标，对“光光明明”充满着渴望，为充满着渴望，为“再塑生命再塑生命”做了铺垫。接下来，做了铺垫。接下来，具体写具体写“再塑生命再塑生命”的两个阶段：先是学习写的

8、两个阶段：先是学习写“字字”，再到领悟再到领悟“字字”所表示的真正意义。其中重点写了井房所表示的真正意义。其中重点写了井房的经历，表现了学习由量变到质变的过程。这样围绕线的经历，表现了学习由量变到质变的过程。这样围绕线索选材和组织的材料，有效地突出了中心。索选材和组织的材料，有效地突出了中心。突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述。越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写，甚至要反复加以强调；相反，于、细致描写，甚至要反复加以强调；相反，于中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙中心关系较远的或不太典型的

9、内容则要简略叙述。如莫怀戚写述。如莫怀戚写散步散步，旨在表现一种保护，旨在表现一种保护幼小生命、善待老生命的责任感。围绕这一中幼小生命、善待老生命的责任感。围绕这一中心，作者选取了一家人散步这一日常事件，并心，作者选取了一家人散步这一日常事件，并特意安排途中出现分歧，由特意安排途中出现分歧，由“我我”取决，却不取决，却不能两全这个重要细节，对散步中其他的所见所能两全这个重要细节，对散步中其他的所见所闻则略而不写。这样不枝不蔓地简洁叙事，再闻则略而不写。这样不枝不蔓地简洁叙事，再加上对重点细节的刻意强调，中心就得以突出加上对重点细节的刻意强调，中心就得以突出了。了。突出中心是说话、突出中心是说话

10、、作文高层次的目作文高层次的目标要求。标要求。请同学们自主学习知识短文突出中心，勾画要点，完成练习。要点有三要点有三：一是每篇文章都要有一个相对集中而明确一是每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心；的中心；二是突出中心，首先要有贯穿全文的线索，二是突出中心，首先要有贯穿全文的线索，文章要围绕这条线来写；文章要围绕这条线来写；三是突出中心，还要注意安排好内容的主三是突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。次和详略。根据知识短文习得的突出中心的方法分析例文根据知识短文习得的突出中心的方法分析例文。 话题一：本文的线索是什么？作者围绕这条话题一：本文的线索是什么？作者围绕这条线线运用运用了哪些材料

11、？了哪些材料？ 话题二：作者是如何安排好内容的主次和详话题二：作者是如何安排好内容的主次和详略的？略的？【一】以“书包”为话题写一篇作文。 立意点： （1）我的书包 从书包的功能、外观设计等方面考虑中心。 （2）我是书包 赋予书包生命，设身处地，发挥想象，用拟人化的手法写出书包的心声。 （3）我和书包 以我和书包的故事为角度，写书包对我的珍贵意义。【二】以“电视机前（餐桌旁）的一家子”为题，自定中心，写一篇作文。不少于500字提示： 地点是“电视机或者餐桌旁”， 人物是一家子， 时间是早上还是晚上？周末还是普通的工作日？一家人在干什么？是每天都会有的一个普通的场景，还是一个特殊的、令人难忘的时

12、刻？是其乐融融地吃饭或者观看节目，还是异常激烈的争论，亦或是一词郑重的讨论？ 总之，题目有很大的开放性，就需要你结合自己熟悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心选材料，组材。 【三】你一定有校外活动的经历，或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工其中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或是一首民谣等都有可能触动你的内心，引发过你的思考请以走出校园为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1、你在校外的经历可能是很丰富的，不过要注意，写作时不可贪多求全，面面俱到。从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去，更容易写好。 2、触动过你的内心“已发过你的思考”是

13、这件事、这幕场景或者这件物品的写作价值所在，也就是你确立的中心的立足。 3、中心确立后，写作时要处处紧扣中心，抓住“触动”“思考”两个关键点来写。对某个物品或场景进行细致的描写，对段话中的某些语句加以强调，都会使文章中心更突出。1 1. .默读默读“写作实践写作实践”部分部分。 学生默读学生默读“写作实践写作实践”部分，根据部分，根据在在本课本课中中习得的习得的“突出中心突出中心”的方法，选择自己最感兴趣的方法，选择自己最感兴趣的的一题构思一题构思作文。作文。2 2. .明确要求明确要求： 要求一：必须有贯穿全文的线索，文章要围绕这条要求一：必须有贯穿全文的线索，文章要围绕这条线索来写。线索来

14、写。 要求二：要通过安排好内容的主次详略来突出中心。要求二：要通过安排好内容的主次详略来突出中心。3 3. .当堂写作当堂写作。例文-电视机前的一家子 哈哈哈哈！”哦，我有些失态了，因为我又想起了星期天的那个事儿。 那个周末，天气格外的好，门前那棵笔直的杨树上有大群的麻雀，叽啾叽啾地争论个不休。嘿，就在树下的那间屋里，在那台电视机旁，我们一家人也在叽喳叽喳地争论个不休呢。 “看这个台，这个台好看。”老爸一把抓过电视遥控器，电视屏幕上立刻跳出了一大群日本鬼子，还有一个面目可憎的小胡子军官气急败坏的。” “哎呀老爸你就喜欢看战争片儿。快把遥控器给我。”我说着话就眼疾手快地掠过遥控器，轻轻一按，“一

15、条蛇，昂首直立着头颅，盘曲着后半截身体，吐着鲜红的信子，一副蓄势待发的样子。”老妈不耐烦了：“就不能看个大家都爱看的节目？！”算了，老妈的话有道理，挑来挑去，却挑了一个大家都不爱看的节目运动会。先凑合吧。 盯着电视屏幕，我们一家人都对其他国家的运动员不感兴趣，只关注中国队。一个中国队员出场了，他起跑，加速，然后在一块踏板上奋力一跃，双手在马鞍上一撑，接着整个身体在空中翻滚，最后“啪”地一声，他稳稳地站在软垫上！老爸大叫一声“好”把我们都吓了一大跳。另外，因为南京大屠杀的缘故吧，我们对日本运动员也很关注。每每日本队员出场，我真担心他会得冠军。那个日本人出场了，一会儿拍拍自己的大腿，一会儿又拍拍自

16、己的胳膊，一副势在必得的样子。他开始起跑了，好快；他轻轻一跃，整个身体就弹向高空。哎呀！他的动作难度系数很大。爸爸两眼紧盯着那名日本参赛队员，眉头皱得紧紧的。就在那队员快要落地的时候，爸爸又大吼“倒”，奇迹啊，一刹那的奇迹，那个日本人身子一歪，盘着腿就坐在了软垫上。我们三个人盯着那场面沉默了三秒钟，之后，捧腹大笑，看着那名队员灰头土脸地离开的样子，我们笑得更厉害了：妈妈前俯后仰，爸爸直跺脚，我连气儿都喘不上来了，肚皮又酸又疼。这次以后，我和妈妈都夸爸爸是“半仙”，但是从那以后，老爸的预言就再也没灵验过了。 你瞧我们一家子，快乐和睦温馨的一家子。回家 暮色已经笼罩了这个城市。 该回家了 手上紧攥

17、着的是被汗水沾湿了的试卷，我一步一捱地向校门走去，心里就像翻倒的五味瓶真不是滋味! 到家了，饭桌上早已摆满了热腾腾的饭菜，母亲忙碌的身影还在厨房里晃动。我放下书包，似乎害怕母亲提起试卷的事。匆匆忙忙的爬了两口饭跑上了房间，母亲很诧异，便问：“女儿怎么了?我煮了你最爱吃的清蒸鲤鱼，糖醋排骨我还多放了一些番茄酱，你不是最爱了嘛，还有”行了行了，出去吧!我要写作业了，不要打扰我。”我一边推着母亲一边不耐烦地说着，并锁上了门。 窗外的夜色越来越浓，远处，似乎有人群的喧腾，有儿童的嬉闹，可我知道那些早已不属于我。 母亲似乎和父亲在低语，那一定再说我了，他们又在担心我了。抬头仰望着天空思索着：没有他们我的

18、生活将要怎么度过?没有他们的关爱我将如何坚持?其实没有了他们，我什么也不是”，想到这里，我猛抓起笔，因为我知道只有学习才能够报答，才能够弥补。 第二天从梦里醒来，一张鹅黄色的纸条躺在桌上，那是母亲的笔迹。 女儿：你的辛苦我知道，你的失落我也明白。但请不要放在心上，拿出来与我如同朋友一样倾诉吧!我不责怪你，因为我知道你在努力。，也知道你的压力大。要明白，我不希望你成为人中之龙，繁星中的月亮，只希望你能够开心健康的生活并在学习中寻找快乐。 记着桌上还有炖好的鸡汤，和热好的饭菜，记得起来吃，有坚毅的体魄才能有抗压能力噢! 妈妈为你加油。 妈妈 泪水没有来由地落下，最终以雨点似的形似滴落到纸条上，模糊

19、了字迹! 我想那平凡中的温馨就好像一杯醇香的咖啡，令人难以忘怀，那一份来自母亲的爱，仿佛一股暖暖的春风温暖着我内心的心田，使亲情走进我的心间且永不消散，校外有你们我的爸爸妈妈，此生足矣。 餐桌旁的一家子餐桌旁的一家子 一家人围坐在餐桌旁，吃饭。一家人围坐在餐桌旁，吃饭。 母亲忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌母亲忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八

20、门的话题一些五花八门的话题。 话题是聊不完的。儿子学校里发生的新鲜事话题是聊不完的。儿子学校里发生的新鲜事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，常常获得最高的关注；最难得发言的写作进度，常常获得最高的关注；最难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。插不上一句嘴。 忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。 大家继续吃饭。儿子手舞足蹈地给我们讲了一个班级里发生的笑话。不小心，筷子被碰落到了地上。儿子