部编人教版六年级语文上册第八单元测试题含答案

1、(4 分 )这回总算过足了瘾，全病房的观众部编人教版六年级上册第八单元试卷一、用给句中加点字选出正确的读音(1) 一出世，我就亮开了嗓门，憋了七个月，这回总算过足了瘾，全病房的观众都为我喝(he h6)彩。(2) 蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖(3) 这首曲子多难弹啊(a na)!(4)伯牙所念，钟子期必得(de de i)二、读拼音，写词语。(10 分 )(xi之。a o xi a o)像回。pu Xi e (ch 6 n tu o (、选字组词)(8 分 )1 l u (a n w/utish a sh i ()【卷 【盲 【录 【健试( 教( 忙( ()盘入场 (记(强() 姑娘)四、在括号

2、里填上恰当的词语。( ( (在括号里填上恰当的词语) 的大海) 的月光) 地散步(6 分 ) 的琴声) 地发现) 地弹奏(14分)余音绕 (引人 (雅(巧()()共 () 天工妙笔生 (美不 ()(独 ()()()心) 人口(1) 小作者真是， 写的文章构思， 内容 。(2) 音乐会上既有的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。(3) 这些冰雕艺术品太美了，真是、 。六、根据意思，写出对应的诗句。(4 分 )(1) 好极了！这琴声好似巍峨的泰山出现在我的面前。(2) 于是将琴弄坏，把弦挑断，终身不再弹琴。七、根据要求改写句子。(8 分 )（1） 我们在纽约大都会博物馆前排着队

3、，队伍很长。(改为比喻句)（2） “蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 （ 缩句 ）（3） 姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（ 改为转述句）（4） 我对舞台有着神奇的吸引力。（ 修改病句 ）八、按照原文内容填空（12 分）根据好的故事课文回答问题1 这故事很（） ， （） ， （） 。许多没得人和事，错综起来像（） ，而且（ ）似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。2 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的 （） ， （） ， （） ， （） ，（） ， （）和（） ， （） ，伽蓝，农村和夫妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天云，竹3. 文章为何在开头和结尾都提到了“昏沉的夜”？4

4、. “好的故事”其实是一个梦境，这故事的“美丽，优雅，有趣”体现在哪里？九、阅读（14 分 ）梅兰芳练功著名京剧艺术家梅兰芳小时候，是个有志气、有毅力的孩子。梅兰芳曾进入“云和堂”学戏， 拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严，有时还采取十分严苛的训练方法，但梅兰芳总是按老师要求的那样，努力完成练功任务。当时，吴先生最厉害的一手是跷功。他搬来一条板凳，上面放着一块砖头，让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的工夫，起初， 梅兰芳站上去总是战战兢兢，不到三分钟，就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来，又必须马上再站上去，因为一炷香烧不完，是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫，梅

5、兰芳的腿都站肿了。经过一段时间基本功的训练，梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有满足，又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来，他在庭院里找块地方浇了一个冰场，冰面光洁如镜，人走上去都免不了摔跤，可梅兰芳偏偏要踏上高跷，到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高，支撑面又很小，再加上冰滑，梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼，就对梅兰芳说： “休息几天再练吧！”梅兰芳却坚决地说：“先生，你不是常常说练功练功，一日不练三日空吗？”先生无奈，只好让他继续练下去。冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说：“幼年练踩跷，颇以为苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍然演出醉酒穆柯

6、寨一类刀马花旦戏，就不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香啊！”11梅兰芳是著名的艺术家，曾拜 老先生为师，练习过功夫。 (3 分 )12从文中画“”的语句，我们感受到梅兰芳先生小时候练功时的。 _(3 分 )13冰上踩跷的功夫，使梅兰芳受到了什么益处？(4 分 )14“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香”还可换成另一句谚语：(分4 )十、习作(20 分)题目：为自己喝彩要求：写出自己的真情实感，表达流畅，没有错别字字数在 500 字左右。最新审定教材精编版部编人教版六年级上册第八单元试卷一、给加点字选择正确的读音，打。(6分)琴弦(xi n xu m)入场券(ju

7、 n qu n)飞奔(b n b时喝彩(h e h )绷着脸(bg b力g)恬静(ti n ti二、给下面加点的字选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。(4 分 )胜：胜利，跟“负、败”相对；能够承担或承受；打败(别人)；优美的景物或境界。(1) 引人入胜() (2) 以少胜多()(3) 不胜其烦()(4) 不分胜负()三、词语广场(18 分 )1正确书写词语。(5 分 )l a zh H ) ch m sh ij() t co zu i ()p u xi e() j i l u ()co m i()2仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(5 分 )（1） 暑去寒来：去 来 去 来去 来

8、（2） 不解之缘：不之 不 之 不 之 （3） 古 色 古 香 （ABAC 式 ） ：3把下面的词语补充完整。（8 分 ）音 梁人口阳 白 一格 梁 栋 具 心 不落 共赏曲 和 妙 生 走龙 不同 （12 分 ）1 他看到了大海（扩句）2缩句：一群灰鸽在我们身边大摇大摆地散步。3 队伍排得很长（改成比喻句）4改成反问句：“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。5修改病句：我对舞台有着神奇的吸引力。6.指出引号的用法：她，就是诞生于达芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽五、重新排列错乱的句子。（12 分 ）（） 这就是闻名世界的“诺贝尔奖”。（） 他一共有 100多项发明。（）临终前，他写了

9、一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。（）这些发明使他得到了很多钱。（）把其中的一部分作为基金，并以其每年的利息作为奖金，奖励为人类作出卓越贡献的人。（）诺贝尔的一生是在实验室中度过的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的成功。六、按照原文内容填空（10 分）根据课文少年闰土填空1. （） 的天空中挂着（） 圆月， 下面是海边的沙地，都种着 （） 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（） ， （） ，向一匹猹（）刺去。2. 归纳课文内容，填空从闰土给我讲（） ，（） ，（） ，（） 等几件事，可以看出闰土是一个（的少年。3. 读句子，解释句子含义。（1我那时并不知道这所谓的猜是怎么一件东西一一便是现

10、在也不知道（2）我素不知道这世间有这许多新鲜事（3）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的4. 判断对错（ 1） 少年闰土中 “我” 是一个富家少爷，闰土是一个贫苦农民的孩子。（）（ 2）闰土给我讲了四件事，依次是：捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹和看海龟。（）（ 3） 少年闰土是从鲁迅的小说故乡中节选的。（）七、课外阅读（18 分 ）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称 “天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳： “你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听

11、见。师父说： “你年纪还小，等你长大了， 就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧， 但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地， 渐渐地， 他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤

12、抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。口起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。II随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。口月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，

13、他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。1 请 你 根 据 故 事 内 容 给 文 章 定 个 题 目 ：（分2 ）2解释文中加点的词语。（4 分 ）（1） 恩重如山 （2） 势不可当：3读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的东西？（4 分 ）4读第五段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。（8 分 ）第 一 层 ： 阿 炳 拿 起 二 胡 ， 通 过 把 倾 吐 给第 二 层 ： 起 初 ， 琴 声 ， 似 乎 是 阿 炳 在 赞 叹， 在 怀 念，