八年级语文上册 11 下雨天真好课件 北师大版(1)

1、下雨天，真好1、理解文章中作者对沙的描写。2、结合日常生活中对沙的理解，把握文章的主旨。3、学会多角度体验和感悟事物。 琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的敘写中，自然流露温柔敦厚的情感。 琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，包括烟愁、细纱灯（获中山文艺创作奖）、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。作者简介读准字音魂牵梦萦萦

2、（yng）熹熹微（x）黏溻溻溻溻（t）摇曳曳（y） 徜徜徉徉（chng）（yng）西泠泠(lng）木樨樨花（x）魂牵梦萦：形容思绪牵挂熹微：阳光不强（多指清晨）静谧：安宁、安静徜徉：安闲自在地步行。慈眉善目：慈爱善良的样子。慎思：谨慎思考。流连忘返：留恋不愿离开。相和：相互应和。词语解释“ 好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。悠游、自在，那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。” 探究一：作者为什么喜欢下雨天？明确：睡在母亲的手臂里听故事在水沟里漂小木船雨天逃学在家帮母亲剪线头

3、陪父亲赏花雨夜家中听鼓词雨天自己在家捡谷曲雨天在健身房后想家雨夜看红楼梦想念风雨声中父亲的音容细雨西湖赏梅听笛。 探究二：作者用“雨珠子”的链子串起了哪些故事？按童年、少年、青年分为三类： 童年时的雨天情趣主要有三种：可以多享受一会儿母亲的温暖，在母亲温暖的臂弯里多躺一会儿，听母亲讲动人的故事；可以尽情享受不受约束的自由自在的乐趣；雨天里特有的热闹的生活情趣。 少年上学后的雨天情趣主要写了两种：一是不受约束的、自由的情趣；二是可以引起母亲的思念。 青年时的雨天情趣主要写了三种：一是雨中回忆父爱；二是雨中独步徘徊西子湖畔的诗情画意、思古幽情；三是雨中独有的知己之情。探究三：作者分别写出了几种不尽

4、相同的雨天情趣呢？探究四：如何看待文中的逃学，谷子发霉还高兴下雨的“坏心思”？ 明确:如果我们不用成人的眼光来看待这个问题，而是从一个六七岁的孩子的角度来看这个问题，就不会认为这是“坏心思”，而是深有同感了。认方块字、习大字这一类枯燥无味的学习是引不起孩子的学习兴趣的，贪玩是孩子的天性。至于谷子发霉，母亲越发愁，“我”却越高兴这件事，我们不能苛求一个六七岁的孩子为衣食住行担忧操心，因为那不符合孩子的心理和行为 。 探究五：课堂小结本文融写景、叙事、抒情于一体，像一部影片一样，镜头先由雨天入景，转眼陷入回忆的漩涡，时间拉回到小时候，由随意叙说的旧时琐事贯穿思念与温情，下雨天，真好是琦君的故乡恋歌，看似云淡风轻，却能够表达出那份内心的悸动。 探究六：板书设计下雨天 ，真好琦君明线明线：童年雨天听故事、听唱鼓儿词、漂小木船 和长工玩、帮母亲剪线头、和父亲赏花、希望谷子霉变少年凄凉寂寞哀而不伤青年追想放鹤亭悠扬的笛暗线暗线：思想感情的变化故乡恋歌 本文融写景、叙事、抒情于一体，像一部影片一样，镜头先由雨天入景，转眼陷入回忆的漩涡，时间拉回到小时候，由随意叙说的旧时琐事贯穿思念与温情，下雨天，真好是琦君的