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1、【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件作者:作者:文体:文体:出处:出处:契诃夫(契诃夫(18601904),俄国),俄国短篇小说家。短篇小说家。小说小说契诃夫小说选契诃夫小说选【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件 契诃夫契诃夫(18601904) 十九世纪末俄国俄国著名的短篇小说家、短篇小说家、 戏剧家。戏剧家。少年时家道中落、饱尝人生的忧患和穷苦的滋味。其短篇小说语言简练朴素,深沉含蓄,大多取材于中等阶层取材于中等阶层的小人物的平凡生活的小人物的平凡生活,采用幽幽默讽刺默讽刺的笔调,鞭挞沙皇专制警察制度
2、和小市民的奴性心理。代表作如变色龙、小公务员之死、套中人 等。作家简介作家简介【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件思考:按小说的开端思考:按小说的开端、发展发展、高潮高潮、结局给课文分段结局给课文分段 . 开端(开端(1-51-5):警官奥楚蔑洛夫遇到了:警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子一场乱子狗咬伤人事件。狗咬伤人事件。 发展和高潮(发展和高潮(6-276-27):警官奥楚蔑洛夫:警官奥楚蔑洛夫处理案件。处理案件。( (全文的重点全文的重点) ) 结局(结局(28-2928-29):奥楚蔑洛夫审理案子:奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讥笑和结束,小狗被带走,赫留金
3、受到讥笑和恐吓。恐吓。【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件 线索:线索:警官奥楚蔑洛夫警官奥楚蔑洛夫 善于抓住生活中平凡细碎的事,善于抓住生活中平凡细碎的事, 来刻画小人物。来刻画小人物。【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件简要思考简要思考变色龙变色龙是一种什么东西?有什是一种什么东西?有什么特点?么特点?小说中的变色龙是指谁小说中的变色龙是指谁? ?身份?身份?为什么把他比作为什么把他比作“变变色龙色龙”呢呢? ? 【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件思考:按小说的开端思考:按小说的开端、发展发展、高潮高潮、结局给课文分段结局给课文分段
4、. 开端(开端(1-51-5):警官奥楚蔑洛夫遇到了:警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子一场乱子狗咬伤人事件。狗咬伤人事件。 发展和高潮(发展和高潮(6-276-27):警官奥楚蔑洛夫:警官奥楚蔑洛夫处理案件。处理案件。( (全文的重点全文的重点) ) 结局(结局(28-2928-29):奥楚蔑洛夫审理案子:奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到讥笑和结束,小狗被带走,赫留金受到讥笑和恐吓。恐吓。【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件角色一:角色一:角色二:角色二:角色三:角色三:角色四:角色四:角色五:角色五:角色六:角色六:角色七:角色七:奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫巡警巡警赫留
5、金赫留金普洛诃尔普洛诃尔独眼鬼独眼鬼叙述人叙述人人群里的人人群里的人【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件 每次对狗的判定怎样每次对狗的判定怎样?读读议议:读读议议: 警官在处理过程中态度反复变了警官在处理过程中态度反复变了几次?变的依据是什么?对狗作了几几次?变的依据是什么?对狗作了几次判定次判定? 你能从中得出什么结论?你能从中得出什么结论?【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件变变不变对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。【最新】九年级语文下册
6、 变色龙课件 人教新课标版 课件【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件变变不变对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。【最新】九年级语文下册 变色龙课件 人教新课标版 课件社会意义 变色龙变色龙,是蜥蜴的一种,它皮肤颜色可以随四,是蜥蜴的一种,它皮肤颜色可以随四周物体颜色的改变而变化,以保护自己的生存。现周物体颜色的改变而变化,以保护自己的生存。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在在多比喻政治上善于变化和伪装的人,含贬义。在俄语中,这个词的含义是俄语中,这个词的含义是“反复无常的小人反复无常的小人”、“见风使舵的小人见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。用变色龙作标题,不仅揭示了变、出尔反尔的人。用变色龙作标题,不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且形象生动,非常恰当。常恰当。 现在现在“变色龙变色龙”成了世界
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