高一语文必修(四)课时练习

1、高一语文必修（四）课时练习第一专题 我有一个梦想第一板块 经世济民季氏将伐颛臾一、语言积累与运用1通读全文，给下列加点字注音颛臾 社稷 虎兕 椟 柙 干戈2完成填空论语是 语录体文集，记载了 。孔子，名 ，字 ， 末期鲁国人。是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，是 家学派的开创者。3“无乃尔是过与”语音停顿正确的项是 （ ）A无乃/尔是/过与 B无乃/尔是过/与 C无/乃尔/是过/与 D无乃/尔/是/过与4指出下列句子中“之”字用法不同的项 （ ）A既来之 B君子疾夫舍曰欲之而必为之辞C则安之 D吾恐季孙之忧5解释下列句子中“于”字 季氏将有事于颛臾 （ ） 虎兕出于柙 （ ） 龟玉毁于椟

2、 （ ） 而谋动干戈于邦内 （ ）二、课文精读阅读下文，完成611题。 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子日：“季氏将有事于颛臾。”孔子日：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子日：“求！周任有言日：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子日：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服

3、，则修文德以来之；既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内，吾恐季氏之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”6下列各组句中加点的词的意义和用法，都相同的一组是（ ）A无乃尔是过与/且尔言过矣 B则将焉用彼相矣/相夫子，远人不服而不能来也C且在邦域之中矣/邦分崩离析而不能守也 D不患贫而患不安/既来之，则安之7下列各句中的“是”与例句中的“是”字，意思和用法都相同的一项是（ ）例句：是社稷之臣也，何以伐为A今急而求子，是寡人之过也 B同行十二年，不知木兰是女郎C实迷途其未远，觉今是而昨非 D世无孔子，谁能定是非之真8对下列句子在文中的意思，表述不够

4、准确的一项是（ ）A周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”周任有一句话说：“能施展才能则就其职位，不能就不就其职位。”B君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。有品德的人厌恶那种不说“（自己）愿意做那件事”而一定编个谎言来搪塞的人。C盖均无贫，和无寡，安无倾。因为财物平均就无所谓贫，上下和睦就无所谓寡，上下相安就没有倾覆之祸。D吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。我担心季孙氏所忧虑的不在颛臾，而在萧索的高墙之内啊。9下面对本文的分析不完全符合原文意思的一项是 （ ）A 全文是一篇语录体（或称对话体）的议论文，孔子在与学生冉有和季路（主要是冉有）的对话中，表达了自己鲜明的政治立场和政治主张。B 孔子用

5、了古代著名史官周任的话指出了冉有作为季氏家臣的严重失职，接着又用一组比喻尖锐地指出冉有具有不可推卸的责任。C 冉有实际上是赞成季氏讨伐颛臾的；孔子尤其不能容忍他的学生在原则问题上的口是心非、遮遮掩掩的态度，因而又从品德和政治原则这个更高的层次上对两个学生进行了更加尖锐的批评。D 全文表现了孔子高度的政治敏感和政治见地。孔子看穿了季氏讨伐颛臾不是主要目的，主要目的是削弱鲁国国君的实力，最终篡夺鲁国政权。10请从这段文字中找出三个成语并作解释。 11翻译下列句子（1）无乃尔是过与？ （2）何以伐为？ （3）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 （4）不患寡而患不均，不患贫而患不安。 12根据课文和朱熹所言，

6、完成练习（1）孔子反对季氏伐颛臾的理由有三，请概括：朱熹论语集注说：“是时，四分鲁国，季氏有其二，孟孙、叔孙 各一。独附庸之国，尚为公臣，季氏欲取以自益，故孔子言颛臾乃先王封国，则不可伐；在邦域之中，则不必伐；是社稷之臣，则非季氏所当伐也。” _ _ _ （2）针对冉有的托词“夫子欲之 ，吾二臣者皆不欲也”，孔子从三个方面批评。 一是引用周任的话说明冉有他们_ 二是用类比的方法说明冉有他们 三是用比喻的方法说明冉有他们_ （3）孔子借批驳冉有的辩解“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧”提出了自己的治国主张，这个主张是： ，也指出了季氏之忧，这个忧是： 。（请用原文回答）寡人之于国也一

7、、语言积累和运用1下列句子中加点词的解释有错误的一项是 ( )A弃甲曳兵而走(带着士兵) B 不违农时谷不可胜食也(尽)C 五亩之宅，树之以桑(种植，动词) D斯天下之民至焉(则那么)2下列句子中没有通假字的一项是 ( )A 王如知此，则无望民之多于邻国也 B颁白者不负戴于道路矣C 斧斤以时人山林，材木不可胜用也 D涂有饿莩而不知发3对下列句中加点词的意思和用法判断正确的一项是 ( )填然鼓之 顷之，烟炎张天 王道之始也 未之有也A与不同，与相同 B与不同，与也不同C 与相同，与也相同 D与相同，与不同4下列句中加点词的用法与其他三句不同的一项是 ( )A五亩之宅，树之以桑 B移其粟于河内C五

8、十者可以衣帛矣 D填然鼓之5对下列文学常识表述错误的两项是 （ ）A论语主要是记录春秋时期孔子及其弟子言行的书，是孔子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的，是有关儒家思想的最重要的经典著作。B孟子是由孟轲及其弟子编成。孟子主张实行“仁政”，提出了“性善”论，他以孔子学说的继承者与捍卫者自居，故后世常“孔孟”并称，元文宗时封他为“亚圣”。C庄子老子都是道家学派的著作。庄周李耳并称为“老庄学派”。D成语“踌躇满志”、“祸起萧墙”、“门庭若市”和“青出于蓝，而胜于蓝”分别出自庖丁解牛、寡人之于国也、邹忌讽齐王纳谏、劝学。二、课文语段精读阅读下面的文言文，完成68题。 梁惠王日：“寡人之于国也，尽心焉耳

9、矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”6解释文中加点的词。凶：_ 然：_无如：_ 加：_7 翻译文中画线的句子。 8从文中看，梁惠王救灾的具体措施是什么?_ 第二板块 英名与事业在马克思墓前的讲话一、语言积累和运用1下列词语注音全部正确的一项是 （ ）A驱逐(zhuó) 雕琢(zhuó) 抚(f)摸 繁芜(wú)丛杂B诅(z)咒 沮(j)丧 悼(dào)念 卓( zhu )有成效C嫉(jì)妒 忌(jì)恨 估(g)量 沽(g)名钓誉D诽(fi)谤

10、绯(fi)红 唾(tuò)弃 永垂(chuí)不朽 2下列词语书写全部正确的一项是 （ ）A诬蔑 竹篾 爱戴 披星带月B拂拭 仿佛 赔尝 浅尝辄止C坚韧 建竖 管辖 豁然开朗D诅咒 咀嚼 忠心 衷心喜悦3填入下面句子中空格处的词语全部正确的一项是 （ ）很少有人像他那样 和 地进行斗争。A坚韧不拔 满腔热情 卓有成效B满腔热情 卓有成效 坚韧不拔 C满腔热情 坚韧不拔 卓有成效D卓有成效 坚韧不拔 满腔热情 4下列句子中所用修辞方法不同于其他三项的是 （ ）A当代最伟大的思想家停止思想了。B当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了。C但已经永远地睡着了。D他对这一切

11、毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去。5依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一项是 （ ）一生中能有这样两个发现，该是很够的了。 只能作出一个这样的发现， 已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的， 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A即使 也 但是 甚至 而且 B虽然 却 但是 即使 而且C即使 也 但是 即使 何况 D因为 也 何况 甚至 而且二、填空题1本文是一篇演讲词，又是一篇 。2本文首先叙写马克思的死，文中用了 ， 和 （文中词句）来表述，运用了 的修辞手法。3本文主要讲述马克思伟大的一生。作者分别从 和 两方面评述了马克思

12、一生所作的伟大功绩。相应的实绩分别是： 和 。三、课文语段精读（一）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃喝住穿，然后才能从事政治科学艺术宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施法的观点艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是写过去那样做得相反。1作者写马克思发现了人类历史的发展规律，为什么要先写达尔文在有机界的发现？ 2“历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”，怎么理解“简单

13、”一词？为什么说马克思发现这一“简单事实”具有伟大的历史意义？ 3文中“这个基础”指代什么内容？ （二） 正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战士无不对他表示尊敬，爱戴和悼念，而我敢大胆地说；他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。1“正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。”“这样”指代什么？ 2各国政府资产者和革命战士对待马克思的态度

14、各是怎样的？文中有“无论都”和“从到”这样的表达，这样表达的用意是什么？ 3“千百万革命战士无不对他表示尊敬，爱戴和悼念。”尊敬，爱戴和悼念三个词的顺序能调换吗，为什么？ 4“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。”句中“它们”指代什么？作者将“它们”比作“蛛丝”，请说说这样表达的好处。 5整体揣摩“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”这一句子，说说加点的“可能”和“未必”两词对作者表达思想感情的作用。 6这段文字是用什么论证方法来论述的？ 我有一个梦想一、语言积累和运用1下列注音有误的一项是（ ）A兑（duì）现 逃脱(tu) 蜕变(tu&#

15、236;) 锐(ruì)意进取B缔造(dì) 真谛(dì) 不啻(chì) 瓜熟蒂(dì)落C赎(dú)罪 亵渎(dú) 牛犊(dú) 买椟(dú)还珠D实践(jiàn) 饯行(jiàn) 栈道(zhàn) 浅(qin)尝辄止2下列词语中书写有误的一组是（ ）A摧残 催促 赝品 义愤填膺B邮戳 杀戮 膨胀 汹涌澎湃C签署 酷暑 镣铐 眼花缭乱D岐途 歧视 隔阂 骇人听闻3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡隐显明暗搭配组

16、合，使极光变成了万花筒。B传统的文史哲学科，有许多蜚声中外的学术大师，有浩如烟海的学资料，有非常成熟的学科体系，这是一些新兴学科所望洋兴叹的。C应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想往往不以为然。D我们必须保持清醒的头脑，保持开拓进取的精神状态，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，集中力量把我们自己的事情办好。4依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）把文学鉴赏仅看作是对文学语言的咀嚼和玩味，这其实是大大的 。哺育子女，赡养父母，是中华民族的传统美德，但有些人却以种种借口 自己的责任。常在父母身边生活，容易养成 。A误解 推脱 娇气 B曲解 推托 娇气C曲解 推脱 骄气 D误解

17、 推托 骄气二、填空题5我有一个梦想，作者 ，美国黑人民权运动领袖。1964年获 奖。本文是作者在民权运动过程中所作的一次演讲。作者向人们重申了集会的原因 ，目的 。他向人们展现了黑人的生活现状，以此警告美国政府黑人会为了自己的权利战斗到底，以此鼓励黑人为自己的生存权利而奋斗，同时还告诫黑人同胞们不要 。最后，作者向人们表明了自己 的美好梦想，为人们构画出一个美好的未来。三、延伸阅读 阅读下面文字，完成710题 我要呼吁全人类，重视尊重生命的伦理。这种伦理，反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的高等的与低等的。这种伦理否定这些分别，因为评判生物当中何者较有普遍妥当性所根据的标准，是人类对于生

18、物亲疏远近的观感为出发点的。这标准是纯主观的，我们谁能确知他种生物本身有什么意义？对全世界有何意义？这种分别必然产生一种见解，以为世上真有无价值的生物存在，我们能随意破坏或者伤害它们。由于环境的关系，昆虫或原生动物往往被认为没有价值。但事实上，我们的直觉意识到自己是有生存意志的生命，环绕我们周围的，也是有生存意志的生命。这种对生命的全然肯定是一种谨慎工作，有了这种认识，我们才能一改以往的生活态度，而 尊重自己的生命，使其得到真正的价值。同时，获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度，就像对自己一样。这时候，我们便进入另一种迥然不同的人生经验。 这时候，善就是：爱护并促进

19、生命，把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是：伤害并破坏生命，阻碍生命的发展。这是道德上绝对需要考虑的原则。由于尊重生命的伦理，我们将和全世界产生精神上的关连。平时我都尽力保持清新的思考和感觉，而怀着善的信念，时时依据事实和我的经验去从事真理的研究。 今日，隐藏在欺瞒之后的暴行，正威胁着全世界，造成空前烦闷的气氛。虽然如此，我仍然确信真理、友好、仁爱、和气与善良是超越一切暴行的力量。只要有人始终充分地思考，并实践仁爱和真理，世界将属于他。现实的一切暴力都有其自然的限制，早晚会产生和它同等或者超越它的对抗性暴力。可是良善所发挥的作用却是单纯而持续不断的。它不会产生使它自己停顿的危机，却

20、能解除现有的危机。它能消除猜疑和误解。因此良善将建立无可动摇的基础，而追求良善是最有效的努力。一个人在世上所作的善行，会影响他人的心理和思想。我们最愚昧的错误就是不肯认真去冒险为善。我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆，却想移动重物。耶稣曾经说过一句发人深思的至理名言：温柔的人有福了，因为他们必承受土地。7从第一段看，作者呼吁的内容是什么？请用四个字作概括。 8第一段中加点的“它们”指什么？ 9文中划线的“另一种迥然不同的人生经验”具体指什么？ 10第三段引用耶酥的至理名言，有什么作用？黄花岗烈士事略序1给加点的字注音 并解释加点词语险巇（    &

21、#160;）   踬踣（          ）  遏抑（     ） 肇造（       ）墓碣（      ）  杌陧（        ） 湮没（      ） 编纂（ 

22、;     ）炽热（      ） 变乱纷乘（    ）    一抔土（    ）   勖（       ）2 选出与例句句式相同的一项  （ ）例：并以为国人之读兹编者勖A而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故  B然而不王者，未之有也  C

23、大王来何操  D夫晋，何厌之有3选出句中虚词用法相同的一项  （ ）A之   以坚毅不挠之精神     吾党菁华，付之一炬 B以   以坚毅不挠之精神     不半载而武昌之大革命之以成 C而   风云因而变色         而七十二烈士者 D于  

24、; 而徒感慨于其遗事     寡人之于国也 4选出解释不正确的一项  （ ）A满清末造         造：时代  B丐序于余          丐：索求 C视清季有加       视：比  D与武昌革命之役并寿  &#

25、160;  寿：寿命 第二专题 一滴眼泪中的人性世界第一板块 灵魂的对白雷雨(节选)一、语言基础知识1为下列加点字注音汗涔涔（ ） 签支票（ ） 忏悔 （ ） 伺候（ ）2下列各组中书写全对的一项是（ ）A敲诈 学乖 畸恋 一帆风顺 B窟窿 侍侯 伺候 聊以慰藉C家具 乱伦 委曲 委屈求全 D抱怨 抱应 本分 鬼使神差3下面戏剧对白内容的舞台说明，按顺序排列最适当的一项是 （ ）周朴园 （ ）你来干什么？鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （ ）命！不公平的命指使我来的！周朴园 （ ）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 （ ）我没有找你，我没有

26、找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。A冷冷地 悲愤 忽然严厉地 愤怨 B冷冷地 愤怨 忽然严厉地 悲愤C忽然严厉地 愤怨 冷冷地 悲愤 D忽然严厉地 悲愤 冷冷地 愤怨4作者以“雷雨”命名的原因，分析不当的一项是 （ ）A剧本写了自然的雷雨以及将临的征候。B用象征手法告诉人们一场社会大变革即将到来。C全剧的背景，情节都和雷雨有关。D作者对这种自然现象很有感情。二、课文语段精读阅读下面这个片段，完成13题。周朴园：你的生日四月十八每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，我的罪过。鲁

27、侍萍：(叹一口气)现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。周朴园：那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍：不过我觉得没有什么可谈的。1空格中应填入的词语最恰当的是 （ ）A赎清 B弥补 C牢记 D忏悔2周朴园要明明白白地谈一谈的是 （ ）A经济补偿 B过去的恩怨 C分别后彼此的生活 D儿子鲁大海的归属3鲁侍萍接过周朴园给她的一张五千块钱的支票后，把它撕碎了。对这一情节的分析，正确的几项是 （ ）A表现了鲁侍萍的骨气和尊严，不怕威胁，不受利诱。 B鲁侍萍对周朴园和残酷现实充满了痛恨，根本不在乎五千元。C表示鲁侍萍对周朴园和不公平社会的蔑视和抗议。D说明周朴园希望凭一张支票平息鲁

28、侍萍的旧恨新仇。E说明周朴园不忘旧情，希望凭一张支票赎回自己的罪愆，以求精神解脱。阅读下面这个片段，完成48题。周朴园：哦！侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园：你侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈。）鲁侍萍：朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？鲁侍萍：（ ）命！不公平的命指使我来的。周朴园：（ ）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍：（ ）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。4“你来干什么？”“谁指使你来的

29、？”周朴园为什么一下子变得严厉起来，其心理状态应是（作最佳选择）（）A周以势压人，不再相认。B周自感内心有愧，担心相认之后，会增添意想不到的麻烦，所以翻脸不认。C周感到一旦侍萍把她的遭遇讲出来，就会威胁到他的家庭、声誉、地位，所以，他在沉思后猛醒，以攻为守，要侍萍交待。D周想把他和鲁侍萍的恩怨嫁祸于人的卑鄙的心理。5对“不公平的命指使我来的”一句理解正确的是（ ）A侍萍认为这一切都是命运安排，相信天命。B这是侍萍对不公平世道的抗争。C侍萍一方面相信命运，悲叹“命苦”；另一方面也有对世道不公的愤懑和不平。D为了向周朴园所说表明自己与他重新相见纯属偶然。6“三十年的工夫你还是找到这儿来了”对这句话

30、的朗读重音处理正确的一项是（ ）A三十年的工夫你还是找到这儿来了B三十年的工夫你还是找到这儿来了C三十年的工夫你还是找到这儿来了D三十年的工夫你还是找到这儿来了7对周朴园所说的保留着侍萍从前喜欢的家具，保留着侍萍当年关窗户的习惯，以及每年记住侍萍的生日等，以下分析正确的是（ ）A周朴园对侍萍从来没有真情，他的这些做法只是给别人看的。B周朴园对侍萍有怀念之情，他觉得对不住侍萍，以此表明自己的悔恨心理。C周朴园对侍萍是有怀念之情的，但这是在他把侍萍当作已死的人，对他没有妨碍的前提下进行的。D周朴园其实并没有这样做过。这样说，完全是为了欺骗侍萍，这正证明了他是一个不折不扣的伪君子。8写出下列句子的潜

31、台词。你来干什么？ 谁指使你来的？ 鲁贵像是个很不老实的人。 三十年的工夫你还是找到这儿来了。 第二板块 美与丑的看台一滴眼泪换一滴水一、语言积累和运用1为下列加点字注音：笞刑（ ）犄角（ ）粗糙（ ）草拟（ ）缄默（ ）祷告（ ）抽搐（ ）牛虻（ ）蜷缩（ ）恫吓（ ）垂头耷脑（ ）咆哮（ ）嘶鸣（ ） 跛脚（ ）2掌握下列词语意趣 懊丧 怜悯 虫豸 间或 黯淡 缄默 枉自 沉醉 不可思议3下列词语书写有误的一组是（ ）A树阴 绿茵 林阴道 封妻荫子 B仓皇 苍穹 沧海桑田 藏污纳垢C暴戾 磨砺 厉兵秣马 励精图治 D明了 寂寥 了了无几 心急火燎4下列各句中，标点使用错误的一项是（ ）A那

32、两个学生磨房的若望和罗班·普斯潘尖着嗓子哼起那段古老的民间回旋曲的叠句来了B“得啦！”一个老妇人说：“那就是刑台上的怪笑了。什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢？”C微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。D当“公诉”（按照法官们至今沿用的行话）执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。5依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是（ ） 群众大笑起来，小孩们和姑娘们笑得_厉害。 群众看见伽西莫多赤裸的驼背，突起的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便_出一阵哄笑。 群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能_群众是在哄笑。A格外 爆发 说明 B格外

33、暴发 阐明C非常 暴发 说明 D非常 爆发 阐明6下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）A伽西莫多虽然帮助副主教抢劫了爱斯美拉达，但是，按照当时的法律，是罪不容诛的，所以，只是对他动用了鞭笞的刑罚。B他的力气那么大，那么不可思议，出人意外，把皮条和绳子都挣开了。C课堂上，教授把知识毫无保留地传授给学生，做到知无不言，言无不尽。D爱斯美拉达给伽西莫多送去的水，对于干渴得要命的伽西莫多来说，简直就是雪中送炭。7下列句子中，没有语病的一项是（ ）A宗教事业就像一把“双刃剑”，既可以让那些无家可归的、像伽西莫多这样的穷人有一个相对安定的生活居所，又可以给神职人员创造一定的经济收入。B在这里就像

34、在大厅里一样，妇女们特别起劲，她们全部对他怀着某种憎恨，有的恨他奸诈，有的恨他丑陋，而以后一种人的憎恨最为厉害。C保安的职责是保护商场的货物安全和环境安全，不是执法机构。擅自打人行为属于执法公务过程中侵害他人权利的行为。D在国际汽车工业发展全球化的趋势下，中国汽车产业除了继续开展广泛的国际合作和先进技术外，还需开发具有自主知识产权的产品。二、阅读下面这个片段，完成810题。对当时司法部所谓的“又紧又牢的捆绑”，伽西莫多连眉毛都没有抬一下，他认为一切反抗都是徒然的，这就是说，绳子和皮条一直陷进他的肉里去了，何况监狱和囚犯这种传统还没有丢失，脚镣手铐（还有徒刑和断头台）至今依旧宝贵地在我们这些文明

35、的温和的有人性的人中间传下去。他任人又拖又推又抬，绑了又绑，人们从他的脸上只能看到一个野人或笨人受惊后的表情，人们知道他是个哑巴，还可能把他当成瞎子。人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。人家脱掉了他的上衣和衬衣，直到露出胸膛，他也听之任之。人家又用许多皮条把他绑在轮盘上，他听任人家捆绑，只不过时时粗声地喘气，就象一条牛垂头耷脑地给绑在屠夫的车沿上。8伽西莫多在刑台上毫不反抗，他的心理如何？ 9“何况监狱和囚犯这种传统还没有丢失，脚镣手铐（还有徒刑和断头台）至今依旧宝贵地在我们这些文明的温和的有人性的人中间传下去。”一句用了什么样的修辞手法？有何作用？ 10分析“就象一条牛垂头耷脑地给绑在屠夫的车沿上”这一比喻句的作用： 第三板块 人性在复苏辛德勒名单(节选)一、 语言积累和运用1 注音（1）他走到轿（ ）车旁，从引擎（ ）盖上拢起一把在手里捻（ ）了捻。（2）德国官兵命令犹太人用铁镐（ ）挖掘自己同胞的尸体。（3）（辛德勒）打开其中一只看了看，只见里面装满了成沓（ ）的钞票。（4）士兵们荷（ ）枪实弹早已在站台等候。2找出各句中的错别字（1）将军忙不叠地仔细捏起一粒粒钻石，塞进自己兜里。 （2）冷不防，水笼头喷出一股股水流，女人们又发出一阵尖叫 二、课内精彩语段阅读103内景  伊特兹哈克的办公室 白天辛德勒又在偷偷与伊特兹哈克会面