【最新】九年级语文上册 第五单元 17《中国人失掉自信力了吗》（第1课时）课件 新人教版-新人教级上册语文课件

1、学习目标：1.熟读课文，梳理文章结构，理清文章思路。熟读课文，梳理文章结构，理清文章思路。2.理解重要语句的深层含义，学习文章论证严密，论述理解重要语句的深层含义，学习文章论证严密，论述层层深入的写作特点。层层深入的写作特点。3.体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，增强民族自信心、自豪感，弘扬爱国主义精神。心、自豪感，弘扬爱国主义精神。一、导入新课，激发兴趣 作者简介： 鲁迅（鲁迅（1881.9.251881.9.251936.10.19.1936.10.19.），），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才原名周樟寿，后改名周树人，字豫才, ,“鲁迅鲁迅”

2、是他是他19181918年发表狂人日记年发表狂人日记时所用的笔名时所用的笔名, ,浙江绍兴人。伟大的无浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。产阶级文学家、思想家、革命家。毛泽东曾评价：毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。向。” 其代表作品有散文集朝花夕拾，短篇小说集呐其代表作品有散文集朝花夕拾，短篇小说集呐喊彷徨，散文诗集野草，杂文集热风坟喊彷徨，散文诗集野草，杂文集热风坟二心集等。二心集等。思考：课题和我们平常读到的课题有何不同之处？ 将谈论的对象将谈论的对象“中国人中国人”，谈论的事件，谈论的事件“失掉自失掉自信力了吗信力了吗

3、”以问句的形式直接放在标题，引发读者的以问句的形式直接放在标题，引发读者的思考和阅读的兴趣。思考和阅读的兴趣。二、二、检查预习，积累知识检查预习，积累知识搽（ ） 玄虚（ ） 渺茫（ ） 诓骗（ ） 脊梁（ ） 诬蔑（ ） 脂粉（ ） 抹杀（ ）chch xuxu n nmimi o okuku n n j j w w zhzh m m 理解下列句中划线的词语：（1 1） 现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今怀古伤今了了却也是事实。却也是事实。（2 2）他们在）他们在前仆后继前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹的战斗，不过

4、一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指落寞、悲观怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指落寞、悲观 的思想情绪。的思想情绪。前仆后继：前面的倒下了前仆后继：前面的倒下了, ,后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。后面的紧跟上去。形容斗争得英勇壮烈。三、通读课文，整体感知三、通读课文，整体感知朗读课文，并将课文划分为三部分。第一部分（第第一部分（第1 1、2 2段），提出对方的论点和论据；段），提出对方的论点和论据；第二部分（第第二部分（第3 38 8段），批驳对方的论点和论据；段），批驳

5、对方的论点和论据；第三部分（第第三部分（第9 9段），得出结论。段），得出结论。四、细读课文，理清思路四、细读课文，理清思路1.文章第一部分，提出了对方什么错误论据和论点？错误论点：中国人失掉自信力了错误论点：中国人失掉自信力了错误论据：错误论据： 两年前自夸两年前自夸“地大物博地大物博” 不久只希望着不久只希望着“国联国联” 现在一味求神拜佛现在一味求神拜佛2.对方为什么会得出错误论点和论据？结合课下注释，了解 写作背景。 本文写于本文写于1934年年9月月25日，正是日，正是1931年日本侵略军发动年日本侵略军发动侵华战争的侵华战争的“九九一八一八”事变三年之后，也是日军进一步向事变三年之后，也是日军进一步向南步步紧逼的时候。一时间，亡国灭种论调甚嚣尘上。南步步紧逼的时候。一时间，亡国灭种论调甚嚣尘上。1934年年8月月27日大公报：日大公报：“民族的自尊心与自信力，既民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存。已荡焉无存。”国民党官僚政客和社会国民党官僚政客和社会“名人名人”多次举行多次举行“法会法会”、祈祷、祈祷“求佛菩萨保佑求佛菩萨保佑”。 面对这一系列事实，面对这一系列事实，“于是，有些中国人（政府官员、于是，有些中国人（政府官员、知识分子和国民）慨