【最新】九年级语文下册 《孔乙己》 人教新课标版

1、文学常识鲁迅，原名，字豫才，现代鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文、，中国文化革命的主将。作品有小说集化革命的主将。作品有小说集_，散文集，散文集_，散，散文诗集文诗集_。周树人文学家文学家 思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 孔乙己孔乙己写于写于19181918年冬天，年冬天，最初发表于最初发表于19191

2、919年年4 4月月新青新青年年，后收入小说集，后收入小说集呐喊呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他说，也是他继继狂人日记狂人日记之之后的又一篇讨伐封建制度和封后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。建文化的战斗檄文。 关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有全国每年有100100多万读书人，参加考选多万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有百分之一入选；三年一，只有百分之一入选；三年一考的考的“举人举人”，入选者只有千分之一；，入

3、选者只有千分之一；三年一考的三年一考的“进士进士”，入选者只有万分，入选者只有万分之一。之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。制度的受害者。我们要学的课文中的主我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。人公孔乙己，就是其中的一个。 朗读课文整体感知朗读课文整体感知 小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？人物一生的悲惨遭遇的？ 第一部分（第一部分（13）第二部分（第二部分（413节）：写孔乙己的悲惨遭遇。节）：写孔乙己

4、的悲惨遭遇。 第一层（第一层（49节）写孔乙己一生的四个片断。节）写孔乙己一生的四个片断。第二层（第二层（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层（第三层（1213）孔乙己）孔乙己的悲惨结局的悲惨结局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；酒客讥笑孔乙己没有进学；（3） 孔乙己教小伙计识字；孔乙己教小伙计识字；（4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展）（开端、发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）1这篇小说写的是什么年代的事？ 故事发生的地点在哪儿？2小说写的是什么样的人和事？

5、3课文可分为几部分？开头三段起什么作用？ 阅读课文，讨论分析小说写小说写“我我”这个这个1212岁的小伙计有什么作用？岁的小伙计有什么作用？ “我我”1212岁的酒店小伙计是孔岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过乙己命运的见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；使故事显得真实亲切； 可以使故事情节集中，内容简要；可以使故事情节集中，内容简要； 可以表现周围人对孔乙己的态度，连可以表现周围人对孔乙己的态度，连1212岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品

6、更增这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。加了悲凉的意味。 想一想想一想1 1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。在怎样一个社会环境。 作者描写社会环境：作者描写社会环境：、把、把“短衣帮短衣帮”与与“穿长衫穿长衫”的喝酒形象作对比，突出的喝酒形象作对比，突出了了贫富悬殊、等级森严贫富悬殊、等级森严的社会现实。的社会现实。、从、从“我我”职务的变换，可以窥见掌柜职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利冷酷势利的一面。的一面。、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的

7、酒店氛围，以小见大，更见酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。世态炎凉。2 2、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场、提问：前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社会根源揭示了孔乙己不幸的社会根源 分析第一部分：社会环境分析第一部分：社会环境咸亨酒店咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物以一个以一个1212岁的小伙计口吻写，使故事真实、岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气

8、氛。情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺人心势利冷酷人心势利冷酷社会世态炎凉社会世态炎凉讨论：开头两段，描写了人物活动的环境咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处 使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”

9、喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。分析第二部分：解决以下几个问题分析第二部分：解决以下几个问题第一层（第一层（4 49 9）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（开端、（开端、发展）发展）第二层（第二层（10101111）描写孔乙己的不幸遭遇描写孔乙己的不幸遭遇（情节的高潮）（情节的高潮）第三层（第三层（12121313）交代孔乙己的悲惨结局交代孔乙己的悲惨结局（情节的结局）（情节的结局）二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。孔乙己这篇小说选取了5个生活片断，展示了生活在畸形社

10、会中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。 请阅读文章第二部分内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西评析：评析：人们拿孔乙人们拿孔乙己的伤疤来取笑，己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。幸和痛苦来取乐。作者作者勾画出这些人勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴麻木冷漠无聊的嘴脸脸，反映封建社会的反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。蕴藏着悲凉的意味。酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能能“进学进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人，这成了他

11、最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。了他的要害。孔孔乙乙己己教教小小伙伙计计识识字字点评：点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的只好向孩子说话。他把毫无用处的“回回”字的四种字的四种写法当做学问来炫耀，写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深说明他中封建教育的毒很深。“我我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨饭一样的人，也

12、配考我么？讨饭一样的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃点评：点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后一次到酒店喝酒点评：点评：这是情节这是情节的高潮部分。的高潮部分。孔乙己在肉孔乙己在肉体和精神上都受体和精神上都受尽了摧残，他在尽了摧残，他在笑声中出场，最笑声中出场，最后又在笑声中走后又在笑声中走向死亡。向死亡。分析思考

13、讨论1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析他的地位。2、分析刻画人物用了哪些描写方法，并找出相应的句子。 3、文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位？4、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此为题？人物描写方法人物描写方法外貌（整体、肖像、服饰）外貌（整体、肖像、服饰）揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。语言语言揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特点。动作、神态动作、神态揭示他追求功名的思想和善良的心地。小结：刻画人物的方法及人物性格这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感

14、地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。孔乙己是站着喝酒而穿孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人长衫的唯一的人“站着喝酒站着喝酒”表明他表明他生活贫困，经济地位和社生活贫困，经济地位和社会地位都和会地位都和“短衣帮短衣帮”一一样。样。“穿长衫穿长衫”则含蓄地则含蓄地说明他硬摆说明他硬摆“读书人读书人”的的架子，思想上羡慕上层阶架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不

15、愿级，轻视劳动人民，不愿与与“短衣帮短衣帮”为伍。为伍。刻画了他与众不同的刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。示了他的悲剧命运。他喝他喝酒方式和衣着的矛盾，正酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想反映了他经济地位和思想意识的矛盾。意识的矛盾。“惟一惟一”说说明他和酒店的上层和下层明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。人都有距离，身份很特殊。“只有孔乙己到店，才可能只有孔乙己到店，才可能”，“孔乙己是这样使人快活孔乙己是这样使人快活”，“孔乙己还欠十九孔乙己还欠十九”这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个

16、废物，他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。分析孔乙己的地位作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。 孔孔乙乙己己还还欠欠十十九九个个钱钱思考讨论文章的“笑”孔乙己孔乙己是一幕悲剧，然而全文没有一个是一幕悲剧

17、，然而全文没有一个“悲悲”字出现，贯穿字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？如何理解各种人对孔乙己的取笑？如何理解各种人对孔乙己的取笑？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？ 孔乙己孔乙己“我”众人小孩掌柜笑笑笑笑笑笑笑笑悲悲悲悲悲悲悲悲孔乙己鲁 迅 笑的艺术效笑的艺术效果果 小说以小说以“我我”为见证人，以为见证人，以“笑笑”为线索，为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。笑声中走向死亡。 小结：小结： 孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封

18、建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小小伙计的笑，伙计的笑，是不经意的、附和着的是不经意的、附和着的解脱的笑。邻居孩子的笑解脱的笑。邻居孩子的笑，并非恶意，是，并非恶意，是“听得笑声听得笑声”“”“赶热闹赶热闹”短衣帮的笑短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻快活。这是快活。这是“病态社会病态社会”所致，是所致，是掌柜及穿长衫人的笑，是掌柜及穿长衫人的笑，是以欺凌、玩弄为目的以欺凌、玩弄为目的笑。“笑笑”是作者进行人物塑造的一种艺是作者进行人物塑造的一种艺术手段。术手段。赏析作品语言精练、深刻、生动传神1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一