2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级(上)期末化学试卷(解析版)

1、2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）1 / 132018-2019 学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.描述物质变化的成语有：滴水成冰；死灰复燃；木已成舟；火烧赤壁;沙里淘金； 火上浇油； 百炼成钢； 花香四溢； 玉石俱焚，其中属于化 学变化的是A.B.C.D.【答案】D【解析】 解：滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；死灰复燃的过程中有新物质生成，属于化学变化； 木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化； 火烧赤壁的过程中有新物质生成，属于化学变化； 沙里淘金的过程中没有新物质生成，属于

2、物理变化； 火上浇油的过程中有新物质生成，属于化学变化； 百炼成钢的过程中有新物质生成，属于化学变化； 花香四溢的过程中没有新物质生成，属于物理变化； 玉石俱焚的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化。物理变化是指没有新物质生成的变化。化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。【答案】B2.F列实验操作不正确的是A.读取液体体积C.D.【解析】 解： 视线与凹液面最低处保持水平，故正确；B.使用托盘天平时应将易潮解和腐蚀性强的药品放在玻璃器皿中称量，故错误C.酒精灯的灯芯是活动的

3、，所以在熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，不能用嘴直接吹灭， 故操作正确D.将导管一段浸入水中，用手紧握烧瓶外壁，有水柱上升，说明气密性良好。故正确 故选：B。A.根据用量筒量取液体的方法考虑；B.据称量固体时易潮解物品的称量方法分析；C.根据酒精灯的使用分析；D.根据装置气密性检查的方法考虑。化学实验的基本操作是做好化学实验的基础， 学生要在平时的练习中多操作， 掌握操作 要领，使操作规范。3.掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语与所表述的意义相符合的是氯化亚铁个钙离子个氧原子钠离子个水分子个氢元素为氮气中氮元素的化合价为零A.B.C.D.【答案】C【解析】 解：中铁元素显价，从右向左读， 读

4、作氯化亚铁，故化学用语与所表述的意义相符合。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷 数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。可表示为2个钙离子，故化学用语与所表述的意义相符合。由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：20；故化学用语与所表述的意义不相符合。 化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前， 数字在后； 可表示钠元素的化合价为 价，故化学用语与所表述的意义不相符合。分子的表示方法，正确书写物

5、质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上 相应的数字；1个水分子可表示为，故化学用语与所表述的意义相符合。元素只讲种类、不讲个数，故化学用语与所表述的意义不相符合。 化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后； 氮气中氮元素的化合价为零可表示为 ，故化学用语与所表述的意义相符合。 故 化学用语与所表述的意义相符合。故选：C。 化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示 构成这个分子的原子个数， 有时不用读， 有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合 物，需要读出化学式中的下角标，如、 等；据此进行分析解答离子的表示方法，

6、 在表示该离子的元素符号右上角， 标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略 若表示多个该离子，就在其离子符 号前加上相应的数字原子的表示方法， 用元素符号来表示一个原子， 表示多个该原子， 就在其元素符号 前加上相应的数字化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）3 / 13数字在后.分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上 相应的数字.根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断.化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号

7、和数字表示，正负号在前， 数字在后.本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等的书写和理解能力.4.镆是元素周期表中的新成员，其部分信息如图。下列有关镆说法 正确的是A.相对原子质量为288gC.原子核内有115个质子【答案】C【解析】 解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量, 该元素的相对原子质量为288，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法 错误。B、 根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Me，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为115,表示原

8、子序数为115;根据原 子中原子序数 核电荷数 质子数 核外电子数，则该元素的原子核内质子数为115,故 选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为，表示原子序数为；根据原子中原子序数 核电荷数 质子数 核外电子数，则该元素的原子核外电子数为115,而不是核内电子数，故选项说法错误。故选：Co根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判 断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力。5.下列各组

9、物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的是A.氦气、氯酸钾、石油B.铜、氧化镁、石灰水C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.液态氧、氢气、空气【答案】B【解析】解：A、氦气属于单质，氯酸钾属于化合物， 但不是氧化物，石油属于混合物， 故选项错误；B、 铜属于单质，氧化镁属于氧化物，石灰水属于混合物，故选项正确；C、臭氧属于单质，二氧化硫、冰水混合物中只有水分子，它们都属于氧化物；故选项错误；D、液态氧、氢气都属于单质，空气属于混合物，故选项错误；故选：B。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种

10、或两种 以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本 概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。B.元素符号为MCD.原子核内电子数为6.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A.某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氢元素B.金属是单质能导电，所以能导电的单质只能是金属C.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D.置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反 应【答案】A【解析】解：A、某物质在空

11、气中燃烧生成水，反应物氧气中只含有氧元素，则该物质 中一定含有氢元素，故正确；B、 具有良好的导电性是金属单质的重要性质，石墨这种非金属单质也具有良好的导电 能力，故错误；C、 离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，例如电子也带电，故错误；D、 置换反应的反应物和生成物均是一种单质和一种化合物，所以只有生成物是一种单质和一种化合物不一定是置换反应，如一氧化碳和氧化铜的反应等就是这种情况，故错误；故选：A。A、 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。B、 根据金属单质能导电，石墨等非金属单质也有良好的导电性分析；C、 根据质子和电子带电分析；D、 依据置换反应的特点分析解

12、答。逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性。点燃7.某物质在空气中燃烧的化学方程式为下列说法正确的是A.X的化学式是B.该反应属于化合反应C.中氧元素的化合价为D.中碳、氧元素的质量比为1:2【答案】A【解析】 解：A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学点燃方程式，反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、4、6,根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个碳原子和4个氢原子构成，则物质X的化学式为，故选项说法正确。B、 该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属

13、于化合反应，故选项说法 错误。C、 根据单质中元素的化合价为0， 属于单质，故氧元素的化合价为0,故选项说法错误。D、中碳、氧元素的质量比为：8,故选项说法错误。故选：A。A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。B、 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多 变一”。C、 根据单质中元素的化合价为0,进行分析判断。D、 根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒、单质中元素的化合价为0、化学式的有关2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）

14、5 / 13计算等是正确解答此类题的关键。8.碳兀素和氧兀素最本质的区别是A.质子数不同B.中子数不同D.最外层电子数不同C.相对原子质量不同【答案】A【解析】解：兀素是具有相冋核电荷数质子数 的一类原子的总称，核电荷数 质子数 决定元素种类；所以碳元素和氧元素最本质的区别是核电荷数质子数不同。故选：A。根据元素是质子数 即核电荷数 相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数 即 核电荷数，据此进行分析解答.本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不 同进行解题的能力.9.要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的最好措施是A.点火燃烧B.通入灼热的氧化铜

15、粉末C.通入石灰水中D.通入石蕊试液中【答案】C【解析】解：A、混合气体点燃，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，没有将杂质除去，反而将原物质反应掉了，故A错误；B、CO在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳，除去了CO而没有除去，与 题意不符，故B错误。C、CO与石灰水不反应且不溶于水，而与石灰水反应，化学反应方程式为：，除去了杂质，净化了CO气体，故C正确。D、 将混合气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水结合成碳酸，而碳酸不稳定又会分解生成二氧化碳，不能将二氧化碳全部除去，故D错误。故选：Co化学方法除去混合物中的杂质， 主要根据混合物中各组分化学性质的差异， 选择一种试 剂，该试剂与杂质反应而不

16、与主要组分反应，且不引入新的杂质，不损失主要成分二氧化碳能与澄清石灰水反应，一氧化碳与石灰水不反应.本题考查了CO、的性质，在此基础上选用科学的方法进行净化提纯，要求同学们要熟练掌握物质的基本物理和化学性质.10.有X、丫、Z三种金属，把Y投入溶液中，丫表面有X析出，得到溶液的质量比溶液的质量大；把X投入溶液中，Z析出后，溶液的质量减小下列判断错误的是A.元素的相对原子质量可能是：B.X、Y、Z可能依次是：Hg、Zn、CuC.金属活动性顺序是：D.X、Y、Z可能依次是：Cu、Zn、Hg【答案】B【解析】 解：A、根据丫置换X后，得到的溶液质量比原来溶液增加，可判断元素的相对原子质量大于X;把X

17、投入溶液中，Z析出后，溶液的质量减小，可判断金属X的活动性比Z强且X的相对原子质量小于 可判断元素X的相对原子质量小 于Z;综合分析，X、Y、Z的相对原子质量大小关系为、，Y与Z的大小无法判断；所以可能。故A正确；B、 根据实验现象：把Y投入溶液中，丫表面有X析出，可判断金属Y活动性比X强；根据实验现象：把X投入溶液中，Z析出后，可判断金属X的活动性比Z强。则X、丫、Z三种金属活动性的强弱关系为，这与金属汞、锌、铜的关系不相符；故B错误；C、 根据B选项的分析，X、丫、Z三种金属活动性的强弱关系为；故C正确；D、 根据选项A的分析，相对原子质量、；根据B选项的分析，X、Y、Z三种金属活动性的强

18、弱关系为；与X、Y、Z可能依次是铜、锌、汞的判断一致；故D正确；故选：B。根据实验现象：把丫投入溶液中，丫表面有X析出，得到溶液的质量比溶液的质量大，可判断金属丫活动性比X强且Y的相对原子质量大于X；根据实验现象：把X投入溶液中，Z析出后，溶液的质量减小，可判断金属X的活动性比Z强且X的相对原子质量小于乙活动性强的金属能从盐溶液中把活动性弱的金属置换出来；在金属化合价相同时置换后溶液质量减少，说明盐中金属的相对原子质量较大.二、填空题（本大题共4小题，共31.0分）11.根据题目给出的信息，用化学符号填空：造成煤气中毒事件的“元凶”是 _ ；某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成【答

19、案】CO817【解析】解：造成煤气中毒事件的“元凶”是一氧化碳，其化学式为：CO。某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成，其分子符号为：。原子核外第二层上最多容纳8个电子，则；原子中核内质子数 核外电子数, 故答案为:；17。造成煤气中毒事件的“元凶”是一氧化碳，进行分析解答。根据题意，某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成，进行分析解答。根据原子核外第二层上最多容纳8个电子，原子中核内质子数 核外电子数，进行分析解答。本题难度不大，掌握常见化学用语分子符号、化学式、粒子结构示意图等的书写方法是正确解答此类题的关键。12.写出下列化学符号或化学符号的意义氮气_ ；个氢氧根离

20、子_ ；在某原子的结构示意图中_，其中 _2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）7 / 13个氮原子_ ；中数字“2”的含义_ ；【答案】2N 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子【解析】解：氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：。由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷 数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：。由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符 号前加上相应

21、的数字，故2个氮原子表示为：2N。标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。故答案为：个二氧化碳分子中含有2个氧原子。氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字。离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角， 标出该离子所带的正负电荷数， 数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子 符号前加上相应的数字。原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号 前加上相应的数字。标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。本题难度不大，掌

22、握常见化学用语原子符号、化学式、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。13.能源、环境问题是全球关注的热点问题.生活中经常使用的燃料有煤、 _ 和天然气等化石燃料.化石燃料大量使用产生_ 、等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成 _，破坏环境.白磷能够燃烧的是实验是填序号_，反应的化学方程式为_对比实验B和C可以得到的结论是 _.必须达到着火点才能燃烧【解析】解：生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料故填：石油.化石燃料大量使用产生、等污染物，这些污染物溶于雨水，会形成酸雨，破现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量某校化学小

23、组在研究燃烧的条件时,做了如图所示A、B、C三个实验.氧气氧气【答案】石油酸雨C点燃在与氧气接触的情况下，可燃物S坏环境故填： ；酸雨.中，白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，白磷能够燃烧故填：C.2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）9 / 13对比实验B和C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点 才能燃烧 故填：在与氧气接触的情况下，可燃物必须达到着火点才能燃烧.煤、石油、天然气属于化石燃料；二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物质；可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到着火点.本题主要考查燃烧的条件和化学方程式的书写等方面的知识，

24、书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.写出编号 和仪器的名称： _ _;实验室加热制 时，应选用 _ 做气体发生装置。反应的化学方程式为_ ,可用装置E收集氧气的原因是 _。实验室制取时，应选用_做气体发生装置。已知固体和浓盐酸混合共热可制得氯气，则应选用_做气体发生装置。有一名同学欲用F装置收集 ，则 应从导管口 _通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则应从导管口 _通入。实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 _ ，反应的化学方程式为_ ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从 _进入选“a”或“b” 检验二氧化碳的方法是 _，其反应的化学方程式 _。【答案】长颈漏斗集气瓶D一氧

25、气不易溶于水B或C A b c稀盐酸a将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳【解析】解：标号仪器分别是长颈漏斗和集气瓶;实验室用制 时，需要加热，属于固体加热型，故选发生装置D，反应的方于水；实验室制取氢气用锌和稀硫酸常温反应，属于固液常温型，故可选发生装置B或C；固体和浓盐酸混合共热可制得氯气，为固体与液体反应，需要加热，发生装置选择A；氢气密度比空气小，所以应从短管进气，所以应该是从b口通入。 应从仪器G的c口通入；白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为:点燃14.根据下列装置图回答问题装置图用序号填空程式是；可用装置E收集氧气的原因是氧气不易溶O实验室若用B装

26、置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入稀盐酸，反应的方程式为：；因二氧化碳的密度比空气大，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从a进入；检验二氧化碳的方法是将该气体通入澄清石灰水中， 若澄清石灰水变浑浊， 则证明该气体是二氧化碳； 反应的化学方程式：。故答案为：长颈漏斗、集气瓶；、一、氧气不易溶于水、B或C、A；c；稀盐酸、a将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳、。据常用仪器回答；实验室用制 时，需要加热，属于固体加热型，实验室制取氢气用锌和稀硫酸常温反应，属于固液常温型，据此选择发生装置，据反应原理书写方程式；实验室制 取二氧化碳用大理石或石灰石和稀盐酸，验满二氧

27、化碳的方法是：将燃烧的木条放于集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满了；氢气的密度比空气小，所以应从短管进气，便于排尽空气，洗气装置中导管要长进 短出；据实验室制取二氧化碳的反应原理，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳的检验方 法解答。了解发生和收集装置的选取方法：发生装置据反应物状态和反应条件选择，收集装置据气体的密度和溶解性选择，洗气装置中导管长进短出，制取氧气的反应原理等在知识是 解答问题的关键。三、计算题（本大题共2小题，共8.0分）高温15.碳在高温时还原氧化铜的化学方程式为：请计算：分子中，C原子与O原子的原子个数比为 _ ；中，Cu元素与O元素的质量比为 _ ；中，Cu元素的质量分数为

28、_要使320g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少？计算结果保留一位小数【答案】1：24：180【解析】解 :根据二氧化碳的化学式为，可知分子中，C原子与0原子的原子个数比1:2；故填:1:2；中，Cu兀素与O兀素的质量比：1 1;故填：4：1；氧化铜中铜兀素的质量分数为 ；故填：80；设使320g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是x.高温12 160 x 320g答：使320g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是根据二氧化碳的化学式为，可知分子中，C原子与O原子的原子个数比进行2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）11 / 13解答；根据化学式的含义进行解答

29、；根据根据化合物中元素的质量分数根据根据化学反应式利用氧化铜的质量计算碳的质量即可. 本题考查化学式的含义和相关计算，属于基础知识，很好解决.16.工业生产的纯碱中常含有少量氯化钠杂质现称取纯碱样品于烧杯中，加入水使其完全溶解，逐渐加入氯化钙溶液至过量，测得加入氯化钙溶液的质量与生成沉淀的质量关系如图所示反应的化学方程式：计算样品中碳酸钠的质量分数要求写出计算过程，精确到若要计算氯化钙溶液中溶质的质量分数，可使用图中曲线上示出的点 _ 填标号所对应的数据.【解析】 解：由图可以看出生成的碳酸钙的质量为10g设碳酸钠的质量为x106100 x10g样品中碳酸钠的质量分数为当求算氯化钙溶液中质量分

30、数时，由于50g氯化钙溶液对应的沉淀为4g,125g氯化钙溶液对应的沉淀为10g都是氯化钙完全反应，所以可以根据a点或者b点数据计算.答：计算样品中碳酸钠的质量分数约为若要计算氯化钙溶液中溶质的质量分数，可使用图中曲线上示出的点a或者b所对应的数据.根据图可以看出生成的沉淀的质量也就是碳酸钙的质量为10g，根据碳酸钙的质量和对应的化学方程式可以求算碳酸钠的质量，进而求算其质量分数当求算氯化钙溶液中质量分数时，由于50g氯化钙溶液对应的沉淀为4g,125g氯化钙溶液对应的沉淀为10g都是氯化钙完全反应，所以可以根据a点或者b点数据计算.根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正

31、确的数据，第三计算过程要完整.四、推断题（本大题共1小题，共5.0分）相对原子质量原子个数相对分子质量，进行分析判断;2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）13 / 1317.A是生活中常见的非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如图所示的转化关系反应条件已略去：+ Ci写出有关物质的化学式A_，B_在中，属于化合反应的是填序号。反应 、的化学方程式是：无色气体D的用途：写一种【答案】C CuO高温点燃灭火【解析】解：是生活中常见的非金属，E是金属，B、C、D是化合物，黑色单质和黑色化合物反应会生成黑色单质E,所以A是碳，B是氧化铜，E是铜, 碳和氧

32、化铜高温生成铜和二氧化碳，所以D是二氧化碳，C和氧气点燃也会生成二氧化碳，所以C是一氧化碳，经过验证，推导正确，所以A是C，B是CuO；属于化合反应的是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，碳和氧气反应生成二氧化碳；反应 是碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为：高温反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为:点燃无色气体D的用途是灭火、光合作用。故答案为：，CuO；高温点燃用于灭火用于制作碳酸饮料，是绿色植物光合作用的原料等合理答案均可。根据A是生活中常见的非金属，E是金属，B、C、D是化合物，黑色单质A和黑色化合物反应会生成黑色单质E，所以A是碳，B是氧化铜，E是铜

33、，碳和氧化铜高温生成 铜和二氧化碳，所以D是二氧化碳，C和氧气点燃也会生成二氧化碳，所以C是一氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。五、探究题（本大题共1小题，共6.0分）18.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究.【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2:相等.愿色化合痂匕【无色气俸d-I无包气I红色单质釘无色气体D2018-2019学年甘肃省武威十七中九年级（上）期末化学试卷（解析版）15 / 13【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.甲组乙组实验方案反 应后略稀盐陵电夕CuSO4/ 二逹 f 沁i一 &/ 实验现象有气泡产生天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，天平指 针没有偏转结论猜想1正确猜想2正确【 反 思 评 价 】 经 过 反 复 讨 论 最 后 得 出