人教版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀课件

1、第一课时第一课时圆明园的毁灭五 年 级 上 册 人 教 版14第一课时 请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园若月宫的建筑，这就是圆明园! ! 雨果雨果 课 前 导 入第一课时 王英琦王英琦 女，女，19541954年生。我国当代著年生。我国当代著名散文家。名散文家。19821982年开始发表作品，著有散年开始发表作品，著有散文集守望灵魂我遗失了什么，短文集守望灵魂我遗失了什么，短篇小说集篇小说集爱之厦，电影文学剧本李爱之厦，电影文学剧本李清照清照等。等。走 进 作 者第一课时圆明园 位于北京西北郊，原为清代的皇家御苑。由圆位

2、于北京西北郊，原为清代的皇家御苑。由圆明园、绮春园和长春园组成。园内有宏伟的建筑景观明园、绮春园和长春园组成。园内有宏伟的建筑景观和珍贵的历史文物，艺术价值极高，被誉为和珍贵的历史文物，艺术价值极高，被誉为“万园之万园之园园”。18601860年，英法联军闯进圆明园，劫掠园中珍宝，年，英法联军闯进圆明园，劫掠园中珍宝，并纵火焚烧三天三夜。并纵火焚烧三天三夜。知 识 链 接第一课时估 煌 殿 珑 剔澜 陵 宏 奉 烬g hunhungdindinlnlngttlnlnlnlnghnhngfnfngjnjn会认字第一课时宫殿宫殿玲珑剔透玲珑剔透波澜波澜第一课时毁 估 拱 辉煌陵殿览境 宏huhug

3、 gnnghuhulnlnjnjnghunhungdindinlnlnghnhng会写字第一课时唐 闯 统 销 奉tntngchunchungtntngxioxiofnfng第一课时部首：部首：结构：结构：组词：组词：拱手拱手 拱桥拱桥 拱门拱门 众星拱月众星拱月 左右结构左右结构书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“共共”的右竖稍高。的右竖稍高。造句：造句：赵州桥是一座闻名世界的石拱桥。赵州桥是一座闻名世界的石拱桥。gnng拱扌扌书 写 指 导第一课时部首：部首：结构：结构：组词：组词：殿堂殿堂 宫殿宫殿 殿后殿后 左右结构左右结构书写指导：书写指导：左宽右窄。左宽右窄。“尸尸”的撇伸展

4、；右部捺伸展。的撇伸展；右部捺伸展。造句：造句：这座宫殿装修华丽，非常壮观。这座宫殿装修华丽，非常壮观。dindin殿第一课时部首：部首：结构：结构：组词：组词：饱览饱览 游览游览 阅览阅览 一览无余一览无余上下结构上下结构书写指导：书写指导：上扁下长。上扁下长。“见见”的撇和竖弯钩要舒展。的撇和竖弯钩要舒展。造句：造句：站在山顶可以将山下的景物一览无余。站在山顶可以将山下的景物一览无余。lnln览见见第一课时部首：部首：结构：结构：组词：组词：唐朝唐朝 唐诗唐诗 荒唐荒唐 唐突唐突书写指导：书写指导：“广广”横不宜太长，撇伸展；横不宜太长，撇伸展；“ ”“ ”上宽下扁。上宽下扁。造句：造句：

5、我已经读完了唐诗三百首。我已经读完了唐诗三百首。tntng唐广广半包围结构半包围结构第一课时毁毁灭灭 殿殿堂堂 陵陵园园 饱饱览览 境境界界 宏宏伟伟 唐唐代代 闯闯进进 统统统统 销销毁毁奉奉命命 不可不可估估量量 众星众星拱拱月月 金碧金碧辉煌辉煌huhudindinlnlnglnlnjnjnghnhngtntngchunchungtntngxioxiofnfngg gnnghuhuhunhung词 语 熟 读第一课时例：为了知道大象的例：为了知道大象的重量（重量（ling），年少的曹冲想出了一个，年少的曹冲想出了一个巧妙的办法来巧妙的办法来测量（测量（ling）。量量lingling（测

6、量）（测量）（重量）（重量）第一课时【不可估量】造句：造句：战争给国家带来的损失是不可估量的战争给国家带来的损失是不可估量的。不可以估计。指数量大或程度深。【举世闻名】造句：造句：举世闻名的万里长城是中国古代劳动人民创造的举世闻名的万里长城是中国古代劳动人民创造的奇迹。奇迹。全世界都能听到其名声。 形容名声很大 。【众星拱月】造句：造句：石桌旁坐了两个人，众人犹如众星拱月般环绕着，石桌旁坐了两个人，众人犹如众星拱月般环绕着，像是在谈论着什么。像是在谈论着什么。比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。文中指许多小园围绕着圆明园。文中指许多小园围绕着圆明园。第一课时【金碧辉煌】造句：造句：

7、这个大厅装修得豪华气派，金碧辉煌。这个大厅装修得豪华气派，金碧辉煌。形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。【玲珑剔透】造句：造句：这件水晶饰品玲珑剔透，非常精美。这件水晶饰品玲珑剔透，非常精美。形容器物精致，结构奇巧（多指镂空的工艺品等）。【诗情画意】造句：造句：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意。诗画一般的美好意境。【宏伟】（规模、计划等）宏大雄伟。（规模、计划等）宏大雄伟。造句：造句：远看长城，它像一条巨龙，盘卧在群山峻岭间，远看长城，它像一条巨龙，盘卧在群山峻岭间，多么宏伟壮观啊！多么宏伟壮观啊！第一课时【奇珍异宝】【奇珍异宝】造句：造句：这座博物馆收藏

8、了大量的奇珍异宝。这座博物馆收藏了大量的奇珍异宝。指奇特罕见的珍宝。【销毁】【销毁】造句：造句：他他为了逃避责任，把所有的证据都销毁得一干二净。为了逃避责任，把所有的证据都销毁得一干二净。烧掉；毁掉。【奉命】【奉命】造句：造句：演习开始了演习开始了, ,我们奉命从这里穿插过去。我们奉命从这里穿插过去。接受使命；遵守命令。【瑰宝】【瑰宝】特别珍贵的东西。特别珍贵的东西。造句：造句：敦煌壁画是我国古代艺术的瑰宝。敦煌壁画是我国古代艺术的瑰宝。第一课时举世闻名举世闻名驰名中外驰名中外宏伟宏伟雄伟雄伟环绕环绕围绕围绕笼罩笼罩覆盖覆盖销毁销毁毁灭毁灭热闹热闹冷清冷清宏伟宏伟渺小渺小精华精华糟粕糟粕众星拱

9、月众星拱月无人问津无人问津销毁销毁保存保存第一课时默读课文，了解课文的主要内容，体会作者蕴含其中的情默读课文，了解课文的主要内容，体会作者蕴含其中的情感。感。这篇课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？整 体 感 知第一课时第一部分（第一部分（1 1）：）：开篇点题，阐明圆明园的毁开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。第三部分（第三部分（5 5）：）：讲述了圆明园被讲述了圆明园被毁灭的经过。毁灭的经过。第二部分（第二部分（2 2- -4 4）：）：具体介绍圆明园具体介绍圆明园当年的宏伟壮丽。当年的宏伟壮丽。第一课时 找出文中直

10、接表达作者对找出文中直接表达作者对圆明园的毁灭的评价的句子，圆明园的毁灭的评价的句子，你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？课 文 详 解第一课时 圆明园的毁灭是中国文化史上圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量不可估量的的损失，也是世界文化史上损失，也是世界文化史上不可估量不可估量的损失！的损失！损失巨大愤怒与痛惜第一课时 为什么说圆明园的毁灭是中国文化史和世界文化史上不可估量的损失呢？让我们带着这个问题，下节课继续学习吧！第一课时第二课时圆明园的毁灭五 年 级 上 册 人 教 版14第一课时 找出对圆明园评价的句子，找出对圆明园评价的句子，思考：为什么给圆明园这么高的评思考：为什么给圆明园这

11、么高的评价呢？价呢？课 文 详 解第一课时圆明园：圆明园：一座举世闻名的皇家园林；一座举世闻名的皇家园林；当时世界上最大的博物馆、艺术馆；当时世界上最大的博物馆、艺术馆；园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。第一课时 圆明园在圆明园在北京西北郊北京西北郊，是一座，是一座举世闻名举世闻名的的皇家皇家园林园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。位置地位用途

12、组成众星拱月的布局第一课时第一课时 圆明园圆明园中中, ,有有金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂, ,也有也有玲珑剔透的亭玲珑剔透的亭台楼阁台楼阁; ;有有象征着热闹街市的象征着热闹街市的 “ “买卖街买卖街”，也有也有象象征着田园风光的山乡村野征着田园风光的山乡村野。风格各异的建筑注：图为复原图或现今的圆明园图第一课时 园园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如如海海宁的安澜宁的安澜园园、苏州苏州的狮子的狮子林、杭州林、杭州西湖的西湖的平湖秋平湖秋月；还有月；还有很多景物是根据很多景物是根据古代文人古代文人的诗的诗情画意建造的，情画意建造的，如如蓬岛瑶台、武陵蓬岛瑶

13、台、武陵春色春色。园中。园中不仅有不仅有民族建筑民族建筑，还有，还有西洋景观西洋景观。多、美、奇举例子第一课时圆明园盛景第一课时 圆明园的建筑风格多样，真是美不胜收啊！你最喜欢哪类建筑呢？想象画面，简要说一说。第一课时 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。收藏文物的珍贵过渡句 从“上自”“下至”这两个表

14、示时间的词语中你体会到了什么？高度评价第一课时 “ “上自上自”“”“下至下至”不但写出了所藏文物历史悠久，朝代不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之众多，还写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。第一课时 课文题目是课文题目是“圆明园圆明园的毁灭的毁灭”，作者为什么用，作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？日的辉煌？互 动 课 堂第一课时 作者用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，是为了让读者了作者用较大篇幅描写圆明园昔日的辉煌，是为了让读者了解

15、这座艺术的园林。昔日的圆明园被描写得越辉煌，人们对解这座艺术的园林。昔日的圆明园被描写得越辉煌，人们对被毁的圆明园就越是感到痛惜。这种强烈的对比，突出了英被毁的圆明园就越是感到痛惜。这种强烈的对比，突出了英法侵略者犯下的滔天罪行，更能激起读者对侵略者野蛮行径法侵略者犯下的滔天罪行，更能激起读者对侵略者野蛮行径的无比愤慨，增强振兴中华的责任感和使命感。的无比愤慨，增强振兴中华的责任感和使命感。第一课时 圆明园昔日有多么辉煌，圆明园昔日有多么辉煌，它的毁灭就有多么令人痛惜！它的毁灭就有多么令人痛惜！它为什么会惨遭毁灭呢？让我它为什么会惨遭毁灭呢？让我们继续往后学习。们继续往后学习。第一课时 圆明园

16、昔日有多么辉煌，圆明园昔日有多么辉煌，它的毁灭就有多么令人痛惜！它的毁灭就有多么令人痛惜！它为什么会惨遭毁灭呢？让我它为什么会惨遭毁灭呢？让我们继续往后学习。们继续往后学习。 18601860年年1010月月6 6日日，英法联军，英法联军侵入侵入北京，北京，闯进闯进圆明园圆明园。他他们把们把园园内内凡是凡是能能拿拿得动得动的的东西，东西，统统统统掠走掠走；拿不动的，；拿不动的，就用大车或牲口就用大车或牲口搬运搬运；实在运不走的，就任意；实在运不走的，就任意破坏、毁掉破坏、毁掉。为了销毁罪证，为了销毁罪证，1010月月1818日和日和1919日，三千多名侵略者奉命在日，三千多名侵略者奉命在园内放

17、火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。贪婪残暴、野蛮 从文段中表示时间的词语中你可以体会到什么？大火持续时间之长、破坏力之大第一课时 英法联军火烧圆明园，圆明园惨遭毁灭，历史的惨痛教训告诉我们：落后就要挨打!第一课时 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。华，就这样化为一片灰烬。首尾呼应第一课时 结合资料，说说为结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者什么圆明园会被侵略者烧毁。烧毁。互 动 课 堂第一课时 清政府闭关锁国的政策导致国家的科学技术远远清政府闭关锁国的政策导致国家的科学技术远远落后

18、于西方，清政府的腐败、落后与无能，使其无法落后于西方，清政府的腐败、落后与无能，使其无法抵抗西方列强的入侵，圆明园内无数的珍宝让贪婪、抵抗西方列强的入侵，圆明园内无数的珍宝让贪婪、野蛮的英法联军分外眼红，于是他们在园内肆意掠夺，野蛮的英法联军分外眼红，于是他们在园内肆意掠夺，为了销毁罪证，便在园内放火，烧毁了圆明园。为了销毁罪证，便在园内放火，烧毁了圆明园。第一课时损失不可估量损失不可估量再现辉煌过去再现辉煌过去毁灭化为灰烬毁灭化为灰烬布局布局建筑建筑文物文物众星拱月众星拱月风格各异风格各异珍贵异常珍贵异常不忘国耻不忘国耻振兴中华振兴中华层 次 梳 理第一课时 本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭

19、侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。主 旨 归 纳第一课时 这篇文章篇幅虽然短小，却情感真挚，这篇文章篇幅虽然短小，却情感真挚，饱含痛惜、愤怒之情。文章运用精练、准确饱含痛惜、愤怒之情。文章运用精练、准确的语言描绘了圆明园昔日辉煌的景象和毁灭的语言描绘了圆明园昔日辉煌的景象和毁灭的经过，一扬一抑，一美一毁，形成鲜明的的经过，一扬一抑，一美一毁，形成鲜明的对照，极富张力，更激发人们不忘国耻，增对照，极富张力，更激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。强振兴中华的责任感和使命感。课 堂

20、小 结第一课时你可知道这块神奇的土地你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花嫣红姹紫一串串杜鹃花嫣红姹紫激流的三峡传来神女的叹息激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着砂粒蔷薇色的海浪抚爱着砂粒你可知道这块神奇的土地你可知道这块神奇的土地黄皮肤，黑头发是那样美丽黄皮肤，黑头发是那样美丽敦厚的性格像微风下的湖水敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机坚硬的核里已绽开复兴的契机 刘湛秋刘湛秋拓 展 延 伸第一课时

21、摘抄文中描写建筑的句子，丰富积累。摘抄文中描写建筑的句子，丰富积累。 假如你亲眼见到圆明园毁灭后的废墟，你想假如你亲眼见到圆明园毁灭后的废墟，你想说些什么？写一写。说些什么？写一写。 课 后 作 业第一课时 默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出情感的变化。读出情感的变化。 答：课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们答：课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 课文题目

22、是课文题目是“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多的笔，作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。 答：答：作者用较大篇幅写圆明园昔日的辉煌，突出了它的宏伟壮观、美不胜收。而如此庞大、壮观的，作者用较大篇幅写圆明园昔日的辉煌，突出了它的宏伟壮观、美不胜收。而如此庞大、壮观的，拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，这种强烈的对比，更能激发人拥有无数珍宝的圆明园竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，这种强烈的对比，更能激发人们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责

23、任感和使们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。命感。课 后 习 题 解 答第一课时 读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。（原文略，见教材第（原文略，见教材第5656页）页）答：（答：（1 1）“上自上自”“”“下至下至”不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量、品种丰富，不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。强调了它的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。（

24、2 2）从）从1010月月6 6日到日到1010月月1818日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，日，英法联军在圆明园内破坏时间长达十几天，1010月月1818日和日和1919日，竟然连着两天日，竟然连着两天在园内放火；在园内放火；“三天三天”说明这把大火时间之久，破坏力之大说明这把大火时间之久，破坏力之大圆明园化为一片灰烬。从这些表示时间的圆明园化为一片灰烬。从这些表示时间的词语中，可以了解到侵略者如何破坏圆明园，以及破坏力度之大，从而体会到作者内心之痛。这也更让我词语中，可以了解到侵略者如何破坏圆明园，以及破坏力度之大，从而体会到作者内心之痛。这也更让我们痛恨清政府的腐败无能，更对侵略

25、者的野蛮行径感到愤怒和痛恨。们痛恨清政府的腐败无能，更对侵略者的野蛮行径感到愤怒和痛恨。 结合相关资料，说说为什么结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。第一课时答：（答：（1 1）圆明园体现了中国古代建筑艺术的精华，是当时最出色的一座大型园林，而且在世）圆明园体现了中国古代建筑艺术的精华，是当时最出色的一座大型园林，而且在世界园林建筑史上也占有重要地位。其盛名传至欧洲，被誉为界园林建筑史上也占有重要地位。其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园万园之园”。法国文学家雨

26、果于。法国文学家雨果于 1861 1861 年对圆明园有这样的评价：年对圆明园有这样的评价：“请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园筑，这就是圆明园人们常说：希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有人们常说：希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。圣母院，而东方有圆明园。”（2 2）圆明园建筑宏伟而有特色。它继承了中国几千年的优秀建筑传统，既有宫廷建筑的雍容）圆明园建筑宏伟而有特色。它继承了中国几千年的优秀建筑传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南水乡的园林建筑的委婉多

27、姿，同时，又汲取了欧洲的园林建筑形式，把不同风华贵，又有江南水乡的园林建筑的委婉多姿，同时，又汲取了欧洲的园林建筑形式，把不同风格的园林建筑融为一体，在整体布局上使人感到和谐完美。格的园林建筑融为一体，在整体布局上使人感到和谐完美。（3 3）圆明园收藏着最珍贵的历史文物，不仅朝代众多，而且数量、品种丰富，它是当时世界）圆明园收藏着最珍贵的历史文物，不仅朝代众多，而且数量、品种丰富，它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。上最大的博物馆、艺术馆。 圆明园是中国古典园林建筑艺术的集大成者，更是人类文化宝库之一。圆明园的毁灭不仅圆明园是中国古典园林建筑艺术的集大成者，更是人类文化宝库之一。圆明园的毁灭不

28、仅是一个园林的毁灭，更是历代思想艺术结晶的毁灭，所以说是一个园林的毁灭，更是历代思想艺术结晶的毁灭，所以说“圆明园的毁灭是中国文化史上不圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。第一课时 读读下面的读读下面的“阅读链接阅读链接”，结合相关资料，体会其与圆明园的，结合相关资料，体会其与圆明园的毁灭表达情感的相似之处。毁灭表达情感的相似之处。（原文略，见教材第（原文略，见教材第56-5756-57页）页）解题指导：解题指导：七子之歌七子之歌是闻一多是闻一多 1925 1925 年年 3 3 月在美国留学期间创作的一首组诗

29、，共七首，月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺诗中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺大连）这七个地方，大连）这七个地方，都是当时中国被西方列强割据的土地。诗人以拟人的手法将这七处都是当时中国被西方列强割据的土地。诗人以拟人的手法将这七处“失地失地”比作远离母亲比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。回母亲怀抱的强烈情感。和平宣言和平宣言描述了南京大屠杀之前南京的

30、自然风光与优美生态描述了南京大屠杀之前南京的自然风光与优美生态环境，与此同时，又追述了日本军国主义对南京进行狂轰滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争环境，与此同时，又追述了日本军国主义对南京进行狂轰滥炸、烧杀抢掠和大屠杀的战争罪行，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。学完课文之后，读一读罪行，表达了全国人民对南京大屠杀死难者的悼念与哀思。学完课文之后，读一读“阅读阅读链接链接”的内容，结合查找的资料谈一谈对的内容，结合查找的资料谈一谈对七子之歌（节选）七子之歌（节选）137137中的两首诗和中的两首诗和和平宣和平宣言（节选）言（节选）的理解，体会作者的情感，再把的理解，体会作者的情感，再把“

31、阅读链接阅读链接”的内容与课文表达的情感相比的内容与课文表达的情感相比较，体会相似之处。较，体会相似之处。参考答案：一方面抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤，另一方面表达参考答案：一方面抒发了作者对祖国的赞美以及对祖国统一、和平的呼唤，另一方面表达了对帝国主义列强侵略的憎恶。了对帝国主义列强侵略的憎恶。助读资料我先看助读资料我先看王英琦：王英琦：女，女，1954年生，安徽寿县人。年生，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学院作年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982年开年开始发表作品

32、。始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创年加入中国作家协会。文学创作一级。著有散文集作一级。著有散文集守望灵魂守望灵魂背负自己的背负自己的十字架十字架热土热土漫漫旅途上的独行客漫漫旅途上的独行客情情到深处到深处我遗失了什么我遗失了什么等等17部，短篇小说集部，短篇小说集爱之厦爱之厦遥远而切近的爱遥远而切近的爱，电影文学剧本，电影文学剧本李清照李清照等。散文等。散文我遗失了什么我遗失了什么获获1987年年全国优秀散文奖。全国优秀散文奖。始建于康熙四十八年（始建于康熙四十八年（1709），圆明园是由康熙皇帝命），圆明园是由康熙皇帝命名的，康熙皇帝御书三字牌匾，悬挂在圆明殿的门上方。圆名的，

33、康熙皇帝御书三字牌匾，悬挂在圆明殿的门上方。圆明园最初是康熙皇帝给皇四子胤禛的赐园，后历经多次修缮明园最初是康熙皇帝给皇四子胤禛的赐园，后历经多次修缮扩建，成为清朝著名的皇家园林之一，占地面积扩建，成为清朝著名的皇家园林之一，占地面积3.5平方千平方千米，建筑面积达米，建筑面积达16万平方米，有万平方米，有“万园之园万园之园”之称，清朝皇帝之称，清朝皇帝每到盛夏时节会来这里避暑、听政，处理军政事务，故圆明每到盛夏时节会来这里避暑、听政，处理军政事务，故圆明园也称园也称“夏宫夏宫”。法国作家雨果称誉其为。法国作家雨果称誉其为“理想与艺术的典理想与艺术的典范范”。圆明园有圆明园有“百园之园百园之园

34、”之称，但是今天，我们来到北京却之称，但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为只能看见几根柱子，因为-它被毁灭了。昔日圆明园是怎它被毁灭了。昔日圆明园是怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课文去看一看。看一看。第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准

35、确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。朗读视频朗读视频估估量量金碧辉金碧辉煌煌玲玲珑剔珑剔透透波波澜澜武武陵陵宏宏伟伟殿殿堂堂奉奉命命灰灰烬烬第二步：学字词第二步：学字词gghunghung din din lnglng t tlnln lnln hnghng fngfng jnjn1.1.读字词读字词唐代唐代宏伟宏伟郊区郊区建筑建筑兽首流水毁灭毁灭读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 建建筑筑（zh zh zz）侵侵（qnqn qng qng）略略 灰灰烬烬（jng jng jnjn ）玲玲珑珑

36、（n nngng l lngng） 武武陵陵（lng lng lnln）奉奉（fngfng fn fn）命命2.2.选读音选读音1.珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。( )2.不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。法计算。 ( )3.比喻许多人簇拥着一比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体拥戴一个核心。本文个人，或许多个体拥戴一个核心。本文描绘出了圆明园的总体格局。描绘出了圆明园的总体格局。 ( )根据意思写词语。根据意思写词语。瑰宝瑰宝不可估量不可估量众星拱月众星

37、拱月3.3.解词语解词语4.形容建筑物异常华丽，光彩夺目。形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 ( )5.形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。 ( )金碧辉煌金碧辉煌玲珑剔透玲珑剔透 走近圆明园走近圆明园 圆明园在圆明园在_西北郊，是一座西北郊，是一座_的皇家园林。它由的皇家园林。它由_、_和和_组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园圆明园_、_、_三面，众星拱月般环绕在圆明园三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。周围。“星星”指的是指的是_，“月月”指的是指的是_。南南北京北京圆明园圆明园万春园万春园举

38、世闻名举世闻名圆明园圆明园许多小园许多小园长春园长春园西西东东第三步：知内容第三步：知内容第四步：查资料第四步：查资料查资料，填一填。查资料，填一填。圆明园圆明园位于位于_西北郊，始建于清西北郊，始建于清_四十八四十八年年(1709)，到清，到清_九年九年(1744) 基本建成。此后的嘉基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时_多年。多年。全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为全园建筑总面积超过故宫，圆明园被誉为“万园之万园之园园”，艺术价值极高。，艺术价值极高。北京北京康熙康熙乾隆乾隆150第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明

39、白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。圆明园：圆明园：始建于康熙四十八年（始建于康熙四十八年（1709），圆明园是由康熙皇），圆明园是由康熙皇帝命名的，康熙皇帝御书三字牌匾，悬挂在圆明殿的门上方。帝命名的，康熙皇帝御书三字牌匾，悬挂在圆明殿的门上方。圆明园最初是康熙皇帝给皇四子胤禛的赐园，后历经多次修圆明园最初是康熙皇帝给皇四子胤禛的赐园，后历经多次修缮扩建，成为清朝著名的皇家园林之一，占地面积缮扩建，成为清朝著名的皇家园林之一，占地面积3.5平方千平方千米，建筑面积达米，建筑面积达16万平方米，有万平方米，

40、有“万园之园万园之园”之称，清朝皇帝之称，清朝皇帝每到盛夏时节会来这里避暑、听政，处理军政事务，故圆明每到盛夏时节会来这里避暑、听政，处理军政事务，故圆明园也称园也称“夏宫夏宫”。法国作家雨果称誉其为。法国作家雨果称誉其为“理想与艺术的典范理想与艺术的典范”。王英琦：王英琦：女，女，1954年生，安徽寿县人。年生，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学院作年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982年开年开始发表作品。始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创年加入中国作家协会。文学创作一级。著有

41、散文集作一级。著有散文集守望灵魂守望灵魂背负自己的背负自己的十字架十字架热土热土漫漫旅途上的独行客漫漫旅途上的独行客情情到深处到深处我遗失了什么我遗失了什么等等17部，短篇小说集部，短篇小说集爱之厦爱之厦遥远而切近的爱遥远而切近的爱，电影文学剧本，电影文学剧本李清照李清照等。散文等。散文我遗失了什么我遗失了什么获获1987年年全国优秀散文奖。全国优秀散文奖。自读课文，要求：自读课文，要求：1.自读课文读准生字的读音，画出带有自读课文读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。生字的词语，把课文读通顺。2.标出自然段序号，想想每个自然段主标出自然段序号，想想每个自然段主要讲的是什么意思，课

42、文主要讲了什么？要讲的是什么意思，课文主要讲了什么？朗读视频朗读视频估估量量金碧辉金碧辉煌煌玲玲珑剔珑剔透透波波澜澜武武陵陵宏宏伟伟殿殿堂堂奉奉命命灰灰烬烬gghunghung din din lnglng t tlnln lnln hnghng fngfng jnjn我会读我会读易错音易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 建建筑筑（zh zh zz）侵侵（qnqn qng qng）略略 灰灰烬烬（jng jng jnjn ）玲玲珑珑（n nngng l lngng） 武武陵陵（lng lng lnln）奉奉（fngfng fn fn）命命库库

43、膝膝融融浸浸乳乳 临临 运用：运用：月夜下的西湖，宛如一面月夜下的西湖，宛如一面明镜明镜，清澈恬静，犹如人间，清澈恬静，犹如人间仙境仙境一般。一般。同音易混字同音易混字境境 jngjng镜镜字义：字义：疆界；地方，处所。如：边境。疆界；地方，处所。如：边境。组词：组词：（仙境）（环境）（学无止境）（仙境）（环境）（学无止境）字义：字义：用来反映形象的器具。用来反映形象的器具。 组词：组词：（明镜）（铜镜）（破镜重圆）（明镜）（铜镜）（破镜重圆）量量ling ling ( (不可估量不可估量) )ling ling ( (重量重量) )关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？关注下面句子中加点

44、的字，看看你有什么发现？ 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！也是世界文化史上不可估量的损失！.读一读读一读：他的酒量：他的酒量( ( ling ling ) )简直不可估量简直不可估量( ( lingling ) )。.注意加点字的读注意加点字的读音！音！多音字多音字 默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出感情的变化。反复朗读，读出感情的变化。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵课文主要表达了作者对祖国灿烂文

45、化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时，要读出欣赏和赞美的语交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时，要读出欣赏和赞美的语气；朗读圆明园被毁灭时，要读出痛惜和愤怒的语气。气；朗读圆明园被毁灭时，要读出痛惜和愤怒的语气。 指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.是否能用恰当的感情朗读。是否能用恰当的感情朗读。 默读课文默读课文，思考：作者围绕课题，思考：作者围

46、绕课题“圆明圆明园的毁灭园的毁灭”，写了哪些内容？，写了哪些内容？圆明园的昔日辉煌和后来的毁灭。圆明园的昔日辉煌和后来的毁灭。自读课文，概括自然段段意。完成下面的表格。自读课文，概括自然段段意。完成下面的表格。 序号序号段段意意 12345圆明园的毁灭是不可估量的损失。圆明园的毁灭是不可估量的损失。圆明园的地理位置和布局。圆明园的地理位置和布局。圆明园内收藏的珍贵的历史文物。圆明园内收藏的珍贵的历史文物。圆明园被毁灭的过程。圆明园被毁灭的过程。圆明园内风格不同的建筑。圆明园内风格不同的建筑。毁毁 估估煌煌 殿殿拱拱 辉辉览览 境境唐唐 统统宏宏销销提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详

47、细讲解。闯闯陵陵奉奉我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构半包围结构左右结构左右结构陵陵毁毁殿殿宏宏览览上下结构上下结构估估唐唐 闯闯煌煌境境拱拱 辉辉统统 销销奉奉毁毁huhu结构：结构：左右左右组词：组词：毁坏毁坏 销毁销毁音序：音序：H H 部首：部首：殳殳笔画：笔画：十三十三 左上边是臼左上边是臼不是白字、上不是白字、上横和中横要分横和中横要分开，工字下横开，工字下横变为提变为提。 右边要窄。右边要窄。易错提示：左上边易错提示：左上边是是“臼臼”不是不是“白白”哦！哦！估估gg结构：结构：左右左右组词：组词：估

48、计估计 估价估价音序：音序：G G 部首：部首：亻亻笔画：笔画：七七 “ “亻亻”竖是竖是垂露竖垂露竖。 “古古”上上横行笔稍向横行笔稍向上，中竖稍上，中竖稍向左拉，向左拉， “口口”要小。要小。易错提示：左边是易错提示：左边是“亻亻”不是不是“彳彳”哦！哦！拱拱gnggng结构：结构：左右左右组词：组词：拱门拱门 拱手听命拱手听命音序：音序：G G 部首：部首：扌扌笔画：笔画：九九 左窄右宽左窄右宽。 共字两横共字两横和两竖距离和两竖距离要匀称、左要匀称、左竖与下横都竖与下横都要长。要长。易错提示：左边易错提示：左边“扌扌”的第三笔是提，不是的第三笔是提，不是撇撇哦！哦！辉辉huhu结构：结

49、构：左右左右组词：组词：光辉余辉光辉余辉音序：音序：H H 部首：部首：笔画：笔画：十二十二 “光光”要窄要窄小、末笔变为小、末笔变为竖提竖提。 “军军”要要窄长、上边窄长、上边是是“冖冖”、下横要长。下横要长。易错提示：左侧易错提示：左侧的的“光光”竖弯钩竖弯钩变成竖提了哦！变成竖提了哦！煌煌hunghung结构：结构：左右左右组词：组词：金碧辉煌金碧辉煌 星火煌煌星火煌煌音序：音序：H H 部首：部首：火火笔画：笔画：十三十三 左边是左边是“火火”不是不是“光光”、中间竖撇要长、中间竖撇要长、其他三笔都小其他三笔都小。 右边上下右边上下都稍扁些。都稍扁些。易错提示：左侧是易错提示：左侧是“

50、火火”不是不是“光光 哦！哦！殿殿dindin结构：结构：左右左右组词：组词：宫殿宫殿 殿堂殿堂音序：音序：D D 部首：部首：殳殳笔画：笔画：十三十三 尸字窄长、尸字窄长、共字要写紧凑共字要写紧凑。 右边几字右边几字扁小、横折扁小、横折折不带钩，折不带钩，又字撇轻捺又字撇轻捺重。重。易错提示：右上易错提示：右上部几字不带勾哦！部几字不带勾哦！陵陵lnglng结构：结构：左右左右组词：组词：丘陵山陵丘陵山陵音序：音序：L L 部首：部首：阝阝笔画：笔画：十十 双耳在左不双耳在左不在右。在右。 右边中间右边中间的撇和点要的撇和点要分开，分开，“夊夊 ” ”的撇起笔稍的撇起笔稍高高。易错提示：右下

51、易错提示：右下部是部是“夊夊”哦！哦！览览lnln结构：结构：上下上下组词：组词：阅览阅览 博览群书博览群书音序：音序：L L 部首：部首：见见笔画：笔画：九九 整体偏窄，整体偏窄，上边两竖的右上边两竖的右竖稍长竖稍长。 见字下框见字下框要扁窄、撇要扁窄、撇和竖弯钩要和竖弯钩要外展。外展。易错提示：下部易错提示：下部是是“见见”不是贝不是贝哦！哦！境境jngjng结构：结构：左右左右组词：组词：处境处境 家境家境音序：音序：J J 部首：部首：土土笔画：笔画：十四十四 音字上下都音字上下都要扁、下边是要扁、下边是日不是口，儿日不是口，儿字两笔下边要字两笔下边要宽展。宽展。 土字要窄小土字要窄小

52、。易错提示：右部易错提示：右部中间是中间是“日日”哦！哦！宏宏hnghng结构：结构：上下上下组词：组词：宏图宏图 宽宏大量宽宏大量音序：音序：H H 部首：部首：宀宀笔画：笔画：七七 宀要宽宀要宽。 下边横短撇下边横短撇要长，撇折的要长，撇折的撇和折要相当、撇和折要相当、末端有一点笔末端有一点笔要重。要重。易错提示：注意下部撇折、易错提示：注意下部撇折、点的位置与上面不相交哦点的位置与上面不相交哦！唐唐tngtng结构：结构：半包围半包围组词：组词：唐朝唐朝 荒唐无稽荒唐无稽音序：音序：T T 部首：部首：口口笔画：笔画：十十 “ “广广”横不横不宜太长，撇应宜太长，撇应伸展伸展。 里边扁框

53、里边扁框朝左、中间朝左、中间十字上下左十字上下左右都出头，右都出头，口字要扁小。口字要扁小。易错提示：中间易错提示：中间的横要露头哦！的横要露头哦！统统tngtng结构：结构：左右左右组词：组词：统一统一 统称统称音序：音序：T T 部首：部首：纟纟笔画：笔画：九九 左右三个撇左右三个撇折转折时都要折转折时都要重、然后往上重、然后往上轻拉轻拉。 儿字两笔儿字两笔要宽展。要宽展。易错提示：右下易错提示：右下部是部是“儿儿”哦！哦！销销xioxio结构：结构：左右左右组词：组词：撤销撤销 销声匿迹销声匿迹音序：音序：X X 部首：部首：钅钅笔画：笔画：十二十二 左右要匀称左右要匀称。 肖字上边中肖

54、字上边中间一竖要高，间一竖要高，月字首笔撇变月字首笔撇变为一竖、里边为一竖、里边有两横。有两横。易错提示：右下易错提示：右下部是部是“”哦！哦！闯闯chungchung结构：结构：半包围半包围组词：组词：闯劲闯劲 闯将闯将音序：音序：C C 部首：部首：门门笔画：笔画：六六 “门门”字要字要宽大，不要写宽大，不要写成下框。成下框。 马字横折要马字横折要窄、竖折折钩窄、竖折折钩的第二折稍长、的第二折稍长、竖向左拉。竖向左拉。易错提示：易错提示：“门门”的点是独立的哦！的点是独立的哦！奉奉fngfng结构：结构：上下上下组词：组词：供奉供奉 奉公守法奉公守法音序：音序：F F 部首：部首：一一笔画

55、：笔画：八八 上边三横要上边三横要紧凑、下横要紧凑、下横要长、撇和捺要长、撇和捺要舒展舒展。 注意下边注意下边是两横一竖。是两横一竖。易错提示：下部是易错提示：下部是两横哦！两横哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。2.听写生字、词语。听写生字、词语。毁灭毁灭 众星拱月众星拱月 金碧辉煌金碧辉煌 殿堂殿堂 诗情画意诗情画意 建筑建筑 宏伟宏伟 唐朝唐朝 闯荡闯荡 统治统治 销毁销毁 象征象征 仿照仿照 漫步漫步 奉命奉命 不可估量不可估量 举世闻名举世闻名 武陵春色武陵春色 奇

56、珍异宝奇珍异宝 天南海北天南海北 饱览饱览 风景名胜风景名胜 亭台楼阁亭台楼阁 漫游漫游 境界境界 博物馆博物馆 搬运搬运 统统统统 罪罪证证走近圆明园走近圆明园 圆明园在圆明园在_西北郊，是一座西北郊，是一座_的皇家园林。它由的皇家园林。它由_、_和和_组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园圆明园_、_、_三面，众星拱月般环绕在圆明园三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。周围。“星星”指的是指的是_，“月月”指的是指的是_。南南北京北京圆明园圆明园万春园万春园举世闻名举世闻名圆明园圆明园许多小园许多小园长春园长春园西西东东课堂小

57、结课堂小结根据课文内容填空：先总写圆明园的毁灭是人根据课文内容填空：先总写圆明园的毁灭是人类文化史上不可估量的损失，然后依次介绍了圆明类文化史上不可估量的损失，然后依次介绍了圆明园的园的_，园中建筑，园中建筑，_以及以及_。通过上节课的学习，你能说说课文写了什么通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。？填一填。地理位置地理位置历史文物历史文物被毁经过被毁经过默读课文，在对文章主要内容的整体把握上思考作者为什默读课文，在对文章主要内容的整体把握上思考作者为什么说么说“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”是是“不可估量的损失不可估量的损失”。然后重点阅读第。然后重点阅读第24自然段，学习搜集、整理资

58、料的方法，并结合相关资料想自然段，学习搜集、整理资料的方法，并结合相关资料想象圆明园昔日的辉煌。认真阅读第象圆明园昔日的辉煌。认真阅读第5自然段，抓住重点词语和自然段，抓住重点词语和句子，体会侵略者的贪婪与无耻。最后，将这句子，体会侵略者的贪婪与无耻。最后，将这“一美一毁一美一毁”进行进行对比，增强我们振兴中华的责任感和使命感。对比，增强我们振兴中华的责任感和使命感。想一想：想一想：课文是围绕哪句话写的？课文是围绕哪句话写的？ 圆明园的毁灭是中国文化史上圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！上不可估量的损失！“不可估量不可估量”

59、在句中重复出现，强调了圆明园的毁灭在句中重复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。损失巨大，难以计算，表达了作者无比愤怒和痛惜之情。“不可估量”在句中重复出现有什么作用? 从这个词语中你感受到了什么?损失巨大学习课文学习课文第第24自然段自然段，说一说，说一说作作者为什么说者为什么说“圆明园的毁灭圆明园的毁灭”是是“不可估量不可估量的损失的损失”？昔日辉煌 圆明园在北京西北郊，是一座圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名举世闻名的皇的皇家园林。家园林。“举世闻名举世闻名”是作者对圆明园历史地位的高度评价。是作者对圆明园历史地位的高度评价。圆明园昔日辉煌之一圆明园

60、昔日辉煌之一布局美布局美 它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三它由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东西、南三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东西、南三面面, ,众星拱月般环绕在圆明园周围。众星拱月般环绕在圆明园周围。简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，“众星拱月众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。颐和园颐和园 颐春园颐春园 (清华清华) 句园句园 (北大北大) 蔚秀园蔚秀