六年级上册科学复习

1、第第1课课 无处不在的物质变化无处不在的物质变化 1 1物质的变化分两大类：一类仅是物质的变化分两大类：一类仅是 形态形态 的变化；的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会（也叫物理变化）；另一种是变化会 产生新物质产生新物质 。（也叫化学变化）。（也叫化学变化）。 2 2在碱粉中倒入少量的白醋会产生在碱粉中倒入少量的白醋会产生 化学化学 变化。变化。 3 3判断物理变化与化学变化的依据是：判断物理变化与化学变化的依据是： 是否产生新是否产生新物质物质 。第第1 1章章 第第1课课 无处不在的物质变化无处不在的物质变化 4 4蜡烛燃烧过程中既有蜡烛燃烧过程中既有 形态的变化形态的变化 ，又有新

2、，又有新物质物质 水水 和和 二氧化碳二氧化碳 的产生。的产生。 5 5 二氧化碳二氧化碳 能够使澄清的石灰水变浑浊。能够使澄清的石灰水变浑浊。 6 6有新物质产生的物质变化（化学变化）有：有新物质产生的物质变化（化学变化）有： 燃放烟花燃放烟花 铁制品生锈铁制品生锈 纸燃纸燃烧烧 。 没有新物质产生的物质变化（物理变化）有：没有新物质产生的物质变化（物理变化）有： 冰雪融化冰雪融化 和面和面 煎蛋煎蛋 盐溶于盐溶于水水 卫生球不断变小卫生球不断变小 用锡来焊接电用锡来焊接电子元件子元件 铁水铸成铁锭铁水铸成铁锭 第第2课课 混合与分离混合与分离 1 1能够溶解：能够溶解： 水盐水盐 、 水醋

3、水醋 ；不能够；不能够溶解：溶解： 水沙水沙 、 水油水油 ；产生新物质的：；产生新物质的： 小小苏打醋苏打醋 。 2 2小苏打放入醋后有气体小苏打放入醋后有气体 二氧化碳二氧化碳 产生，混产生，混合后不能够分离。合后不能够分离。 3 3我们常喝的汽水也是将我们常喝的汽水也是将 二氧化碳二氧化碳 气体溶解气体溶解到水中生产出来的。到水中生产出来的。 4 4水和沙的混合物：水和沙的混合物： 过滤法过滤法 分离。水和油的分离。水和油的混合物：混合物： 静置萃取法静置萃取法 分离。醋和小苏打的混分离。醋和小苏打的混合物：合物： 产生新物质，无法分离产生新物质，无法分离 。沙和绿豆的混。沙和绿豆的混合

4、物：合物： 筛选法筛选法 分离。分离。第第3课课 生锈和防锈生锈和防锈 1 1因为因为 水水 和和 氧气氧气 是铁生锈的原因，是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，方法， 2 2防止铁生锈的方法常见的有防止铁生锈的方法常见的有1 1、 涂油漆涂油漆 2 2、 抹油抹油 3 3、 电镀电镀 4 4、 包塑料包塑料 等。等。第第4课课 燃烧与灭火燃烧与灭火 1 1燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的物质在燃烧过程中产生的 光光 和和 热热 为人民服为人民服务。务。

5、2 2在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做 可燃可燃物物 。比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等。比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都都 可以燃烧可以燃烧 。液化气、火柴、酒精、纸等都属。液化气、火柴、酒精、纸等都属于于 可燃物可燃物 。 3 3用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会 熄灭熄灭 ，证明：，证明：火燃烧需要火燃烧需要 氧气氧气 。第第4课课 燃烧与灭火燃烧与灭火 4 4物质燃烧需要的三个条件：物质燃烧需要的三个条件： 可燃物可燃物 、 氧氧气气 （占空气中的（占空气中的21%21%）、达到燃烧所需的一定）、达到燃烧所需的一定

6、（最低）（最低） 温度温度 （也叫（也叫着火点着火点）。）。 5 5灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有：隔离可。方法有：隔离 可燃物可燃物 （移走其它油（移走其它油桶）；隔绝桶）；隔绝 氧气氧气 （盖沙子、使用灭火器、盖（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低上湿棉被）；降低 温度温度 （用水灭火）。（用水灭火）。 6 6灭火的一些方法：答：移走可燃物隔绝氧灭火的一些方法：答：移走可燃物隔绝氧气降低可燃物的最低温度气降低可燃物的最低温度六上科学第一单元测试卷六上科学第一单元测试卷一、填空一、填空 1 1、澄清的石灰水遇到、澄清的石灰水遇到

7、 二氧化碳二氧化碳 就会变浑浊。就会变浑浊。 2 2、蜡烛在燃烧过程中、蜡烛在燃烧过程中 有有 新物质产生。（填新物质产生。（填“有有”或或“没有没有”） 3 3、物质的变化有两大类，一类仅仅是、物质的变化有两大类，一类仅仅是 形态形态 的变化，另一类变化会产生新的物质。的变化，另一类变化会产生新的物质。 4 4、将白糖加热融化时，白糖由固体变成、将白糖加热融化时，白糖由固体变成 液态液态 ，虽然虽然 形态形态 发生了变化，但没有生成新的物质。发生了变化，但没有生成新的物质。 5 5、可用、可用 过滤过滤 的方法将水和沙子分离。的方法将水和沙子分离。 6 6、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的

8、、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的 光光 和和 热热 为生活服务。为生活服务。 7 7、把海水引入盐田里，利用、把海水引入盐田里，利用 日晒日晒 和和 风吹风吹 使水慢慢蒸发，从而获得食盐。使水慢慢蒸发，从而获得食盐。二、判断二、判断 1 1、物质只是形状的变化，而没有生成新物质的变、物质只是形状的变化，而没有生成新物质的变化叫物理变化。（化叫物理变化。（ ） 2 2、在碱粉中倒入少量白醋是物理变化。、在碱粉中倒入少量白醋是物理变化。 （ ） 3 3、水和沙混合后会产生新的物质。、水和沙混合后会产生新的物质。 （ ） 4 4、我们常喝的汽水是将二氧化碳气体溶解到水中、我们常喝的汽水是将二氧化

9、碳气体溶解到水中生产出来的。生产出来的。 （ ） 5 5、灭火可以根据燃烧的条件进行控制。、灭火可以根据燃烧的条件进行控制。 （ ）三、选择题三、选择题 1 1、下面这些现象属于性质改变的是（、下面这些现象属于性质改变的是（ ）。）。 A. A.生鸡蛋变熟鸡蛋生鸡蛋变熟鸡蛋 B.B.面粉做成馒头面粉做成馒头 C. C.铁水变成钢锭铁水变成钢锭 D.D.火柴燃烧变黑火柴燃烧变黑 2 2、下面现象中没有产生新物质的是（、下面现象中没有产生新物质的是（ ）。）。 A. A.燃放烟花燃放烟花 B.B.绿叶变红叶绿叶变红叶 C. C.水的三态变化水的三态变化 D.D.铁块生锈铁块生锈 3 3、从盐水中获

10、得食盐，可用的方法是（、从盐水中获得食盐，可用的方法是（ ）。）。 A. A.沉淀沉淀 B.B.过滤过滤 C.C.蒸馏蒸馏 D.D.结晶结晶 4 4、下列物质可以燃烧的是（、下列物质可以燃烧的是（ ）。）。 A. A.铁块铁块 B.B.玻璃玻璃 C.C.牛奶牛奶 D.D.固体酒精固体酒精DCCD 5 5、炒菜前，锅里的油着火了，你会选择以下哪个、炒菜前，锅里的油着火了，你会选择以下哪个合适的方法灭火。（合适的方法灭火。（ ） A. A.盖上锅盖盖上锅盖 B.B.往锅里倒水往锅里倒水 C. C.用扇子扇风用扇子扇风 D.D.继续往锅里倒油继续往锅里倒油 6 6、下列变化与其他两项不同的是（、下列

11、变化与其他两项不同的是（ ）。）。 A A、树叶颜色的变化、树叶颜色的变化 B B、火柴燃烧、火柴燃烧 C C、铁水变钢锭、铁水变钢锭 7 7、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ ）部分最容易生锈。）部分最容易生锈。 A A、在空气中的半根、在空气中的半根 B B、在水中的半根、在水中的半根 C C、在空气和水交界处、在空气和水交界处ACC 8 8、（、（ ）的环境能减缓铁生锈的速度。）的环境能减缓铁生锈的速度。 A A、潮湿、潮湿 B B、干燥、干燥 C C、高温、高温 D D、寒冷、寒冷 9 9、以下（、以下（ ）种方法可以防止金属生锈。）种方法可以防

12、止金属生锈。 A A、泡在水中、泡在水中 B B、泡在油中、泡在油中 C C、泡在醋中、泡在醋中 1010、要使自来水管不生锈，最恰当的方法是、要使自来水管不生锈，最恰当的方法是（ ） A A、抹上油、抹上油 B B、漆柏油、漆柏油 C C、涂上油漆、涂上油漆 1111、在家里最好用（、在家里最好用（ ）装醋。）装醋。 A A、玻璃罐、玻璃罐 B B、铁罐、铁罐 C C、铝罐、铝罐 BBAC四、巧手妙连四、巧手妙连 在苏打水中倒入少量白醋在苏打水中倒入少量白醋 把木材制成桌椅把木材制成桌椅 形态变化形态变化 菜刀生锈菜刀生锈 将面粉蒸成馒头将面粉蒸成馒头 烧开的水不断沸腾烧开的水不断沸腾 产生

13、新的物质产生新的物质 压扁易拉罐压扁易拉罐 五、问答题五、问答题 1 1、学校的铁门为什么都要刷上油漆？、学校的铁门为什么都要刷上油漆？ 答：因为铁门暴露在潮湿的空气里容易生锈，而答：因为铁门暴露在潮湿的空气里容易生锈，而刷上油漆可以阻挡空气和水蒸气对门的侵蚀。刷上油漆可以阻挡空气和水蒸气对门的侵蚀。 2 2、物质的变化分哪两种？请简单的说说它们有何、物质的变化分哪两种？请简单的说说它们有何区别。区别。 答：物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；答：物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。（也叫化学变化）。不

14、同点在于物理变化没有新（也叫化学变化）。不同点在于物理变化没有新物质产生，而化学变化有新的物质生成。物质产生，而化学变化有新的物质生成。 3 3、小明不小心将泥沙弄进绿豆中了，请你用合适、小明不小心将泥沙弄进绿豆中了，请你用合适的方法，帮他绿豆与泥沙分离开。的方法，帮他绿豆与泥沙分离开。 答：可以用筛选法把绿豆与泥沙分离开。答：可以用筛选法把绿豆与泥沙分离开。 1 1、生锈最快的是（、生锈最快的是（ ）号杯。）号杯。 2 2、通过上述实验，我得到的结论是：、通过上述实验，我得到的结论是： 六、实验题六、实验题2 2铁在潮湿的环境中，与水和空气充分接铁在潮湿的环境中，与水和空气充分接触最容易生锈

15、。触最容易生锈。第第5课课 植物与环境植物与环境 1 1各种各样的生物与各种各样的生物与 环境环境 构成了构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的每种生物都与周围的 生物生物 和和 环环境境 有着密切的联系。有着密切的联系。 2. 2. 仙人掌生活在仙人掌生活在 干旱少雨干旱少雨 的沙漠地的沙漠地区，叶子变成区，叶子变成 刺刺 ，喜阳光，不耐，喜阳光，不耐寒，寒， 耐旱耐旱 能力强。能力强。 3. 3. 龟背竹生活在龟背竹生活在 温暖潮湿温暖潮湿 的热带雨的热带雨林，叶子林，叶子 很大很大 不喜欢阳光，不喜欢阳光， 耐旱耐旱 能力差。能力

16、差。第第2 2章章4. 4. 根据所学知识，填表。根据所学知识，填表。环环 境境植物名植物名称称植物的形态特征植物的形态特征沙沙 漠漠仙人掌、仙人掌、胡杨胡杨树树植物稀少，叶子退化，根深而植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂的怪样子叶不茂的怪样子高高 山山雪莲、雪莲、苔藓苔藓植物体积矮小，茎叶多毛，带植物体积矮小，茎叶多毛，带针状的垫状植物针状的垫状植物草草 原原针茅针茅丛生禾本科植物，是一种地带丛生禾本科植物，是一种地带性植物被类型性植物被类型热带雨热带雨林林龟背竹、龟背竹、榕树榕树常绿高大的森林植被，树身具常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密有多层结构，叶子茂密池池 塘塘荷花、荷花、

17、睡莲睡莲水生植物，叶子柔软而透明，水生植物，叶子柔软而透明，带有通气组织带有通气组织第第6课课 动物与环境动物与环境 1 1只有在只有在 适宜适宜 的环境中，动物才能正常地的环境中，动物才能正常地生活。生活。 2 2丹顶鹤生活在丹顶鹤生活在 沼泽沼泽 地，大型涉禽。全长地，大型涉禽。全长约约120120厘米。它起飞时需要用双腿助跑厘米。它起飞时需要用双腿助跑 几十米几十米 的距离；飞行时双翼展开宽达的距离；飞行时双翼展开宽达 3 3 米。米。 3 3鸭脚长有鸭脚长有 蹼蹼 ，熊冬眠，熊冬眠任何一种动任何一种动物都与其生活环境相适应的物都与其生活环境相适应的 身体特征身体特征 和和 生生活习性活

18、习性 。 4 4蝗虫与草丛的颜色相近，这就是蝗虫与草丛的颜色相近，这就是 保护色保护色 ；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫 拟态拟态 ；黄；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫 警戒色警戒色 。第第6课课 动物与环境动物与环境 5 5 鼹鼠鼹鼠 生活在洞穴中，视觉高度退化，但嗅觉灵敏，生活在洞穴中，视觉高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘；前肢善于挖掘； 企鹅企鹅 生活在南极，长有厚厚的脂肪和生活在南极，长有厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒；羽毛，能够抵御严寒； 骆驼骆驼 有有“沙漠之舟沙漠之舟”的美称，的美称，它的脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙

19、子；它的脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子； 鱼类鱼类 生活在水里，长有鱼鳍，能够在水里自由游泳。生活在水里，长有鱼鳍，能够在水里自由游泳。 6 6为了适应环境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北为了适应环境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北方的方的 候鸟候鸟 纷纷飞到气候温暖和食物较丰富的南方越冬。纷纷飞到气候温暖和食物较丰富的南方越冬。为了能渡过寒冷的冬天，为了能渡过寒冷的冬天， 蛇蛇 会在冬季到来以前选择干会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠。为了燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠。为了能更好的散热，能更好的散热， 兔子兔子 会在夏季来临的时

20、候脱毛；为了会在夏季来临的时候脱毛；为了适应环境的变化，适应环境的变化， 雷鸟雷鸟 会随着季节的变化更换羽毛的会随着季节的变化更换羽毛的颜色。颜色。第第7课课 食物链食物链 1 1一些动物以植物为食料，称为一些动物以植物为食料，称为 植食性植食性 动物，如动物，如 牛、羊、兔子牛、羊、兔子 等；等； 一些动物以其它动物为食料，称为一些动物以其它动物为食料，称为 肉食性肉食性 动物，如动物，如 老虎、狮子、狼老虎、狮子、狼 等；等； 既食植物又食动物的，称为既食植物又食动物的，称为 杂食性杂食性 动物，动物，如如 猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠 等。等。 2 2动物

21、按食料来分，可分为动物按食料来分，可分为 植食性动物植食性动物 、 肉食性动物肉食性动物 、 杂食性动物杂食性动物 。第第7课课 食物链食物链 3 3动、植物之间像链环一样的食物关系，称为动、植物之间像链环一样的食物关系，称为 食物链食物链 。食物链常从。食物链常从 绿色植物绿色植物 开始，到开始，到凶猛的凶猛的 肉食性肉食性 动物终止。动物终止。“青草青草蝗虫蝗虫青青蛙蛙蛇蛇鹰鹰”，就是一条食物链。，就是一条食物链。 4 4蝗虫、鹰、青蛙、蛇、青草、它们的食物链是蝗虫、鹰、青蛙、蛇、青草、它们的食物链是 青草青草 蝗虫蝗虫 青蛙青蛙 蛇蛇 鹰鹰 。 5 5螳螂捕蝉，黄雀在后。这个成语形成的食

22、物链螳螂捕蝉，黄雀在后。这个成语形成的食物链是是 树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 。六上科学第二单元测试卷六上科学第二单元测试卷一、填空一、填空 1 1、各种各样的生物与、各种各样的生物与 环境环境 构成了一个统一构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的围的 生物生物 和和 环境环境 有着密切的联系。有着密切的联系。 2 2、仙人掌的叶子、仙人掌的叶子 退化成刺退化成刺 ，它生长在，它生长在 沙漠沙漠 地区；龟背竹的叶子地区；龟背竹的叶子 很大很大 ，它生长，它生长 在在 热带雨林热带雨林 地区。地区。 3 3、温室又称、温室又称“

23、暖房暖房”。温室里有。温室里有 防寒防寒 、 加加温温 和和 透光透光 等设备，可以进行等设备，可以进行 保温保温 、 加温加温 、 保湿保湿 ，从而打破生产的季节性及，从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条件的约束，创造适于低温、干旱、风沙等气候条件的约束，创造适于植物植物 生长发育生长发育 的环境条件。的环境条件。 4 4、地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种、地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物。只有在不同的动植物。只有在 适宜适宜 的环境中，动植的环境中，动植物才能正常地生活。物才能正常地生活。 5 5、鸭子的脚上长有、鸭子的脚上长有 蹼蹼 ，兔子夏天，兔子

24、夏天 脱毛脱毛 ，熊冬天熊冬天 冬眠冬眠 任何一种动物都有与其相适任何一种动物都有与其相适应的应的 身体特征身体特征 和和 生活习性生活习性 。 6 6、 动、植物之间像链环一样的食物关系动、植物之间像链环一样的食物关系 叫食物链。叫食物链。 7 7、食物链都是从、食物链都是从 弱小的动植物弱小的动植物 开始，到开始，到 凶猛的肉食性动物凶猛的肉食性动物 结束。自然界有这样的食物结束。自然界有这样的食物链，自然生态才能保持链，自然生态才能保持 平衡平衡 。 8 8、动物的外形特征、行为与自然环境、动物的外形特征、行为与自然环境 相适应相适应 。 9 9、动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领

25、、动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有有 冬眠冬眠 、 拟态拟态 、 保护色保护色 、 警戒警戒色色 、 脱毛脱毛 等。等。二、明辨是非。二、明辨是非。 1 1、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。足它们需要的时候，它们才能够生存下来。（ ） 2 2、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（ ） 3 3、如果草原上没有了鹰，野兔会生活得更好。、如果草原上没有了鹰，野兔会生活得更好。（ ） 4 4、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（ ） 5 5、凤仙花

26、的生长需要消耗水和肥料，所以它是消、凤仙花的生长需要消耗水和肥料，所以它是消费者。（费者。（ ） 6 6、在一这范围内的生物必须和谐共处，生态平衡、在一这范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（ ） 7 7、小明写了一条食物链：狼、小明写了一条食物链：狼兔子兔子青菜。青菜。（ ） 8 8、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ） 9 9、绿色植物是食物链中的、绿色植物是食物链中的“生产者生产者”，它自己可，它自己可以制造生长所需的营养，其它生物都直接或间接以制造生长所需的营养，其它生物

27、都直接或间接地以绿色植物为食。（地以绿色植物为食。（ ） 1010、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（会影响周围的环境。（ ）三、选择题。三、选择题。 1 1、麻雀、鹰、小麦这些生物构成田野上生态系统的一条生、麻雀、鹰、小麦这些生物构成田野上生态系统的一条生物链，在这条生物链中生产者是（物链，在这条生物链中生产者是（ C C ），消费者是），消费者是（ A A、B B ）。）。 A A、麻雀、麻雀 B B、鹰、鹰 C C、小麦、小麦 2 2、草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条生物链，、草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的

28、一条生物链，下列生物链关系正确的是（下列生物链关系正确的是（ C C ） A A、鹰、鹰鼠鼠草草 B B、鼠、鼠鹰鹰草草 C C、草、草鼠鼠鹰鹰 3 3、仙人掌生活在荒漠中，叶状成刺，茎膨大有储存功能，、仙人掌生活在荒漠中，叶状成刺，茎膨大有储存功能，茎表面呈绿色，有光合作用的功能的，它的这些特征是适茎表面呈绿色，有光合作用的功能的，它的这些特征是适合（合（ D D ）的生存条件。）的生存条件。 A A、缺乏空气、缺乏空气 B B、缺乏阳光、缺乏阳光 C C、缺乏营养、缺乏营养 D D、缺乏水分、缺乏水分 4 4、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久它就会死、鱼必须在水里生活，一旦离开水，

29、过不了多久它就会死亡，这是因为（亡，这是因为（ A A ） A A、生物依赖环境、生物依赖环境 B B、生物改变环境、生物改变环境 C C、生物影响环境、生物影响环境四、巧手妙连四、巧手妙连 针针 茅茅 沙沙 漠漠 龟背竹龟背竹 草草 原原 仙人掌仙人掌 热带雨林热带雨林 睡睡 莲莲 高高 山山 雪雪 莲莲 池池 塘塘五、问答题。五、问答题。 1 1、用下列生物写出三条食物链。、用下列生物写出三条食物链。 水稻水稻 老鹰老鹰 田鼠田鼠 胡萝卜胡萝卜 青青蛙蛙 蛇蛇 蝗虫蝗虫 兔子兔子（1 1） 水稻水稻 田鼠田鼠 蛇蛇 老鹰老鹰 （2 2） 胡萝卜胡萝卜 兔子兔子 老鹰老鹰 （3 3） 水稻水稻 蝗虫蝗虫 青蛙青蛙 蛇蛇 老鹰老鹰 在这些食物链中，生产者是在这些食物链中，生产者是 水稻、胡萝卜水稻、胡萝卜 ，消费者是消费者是 老鹰、田鼠、青蛙、蛇、蝗虫、兔老鹰、田鼠、青蛙、蛇、蝗虫、兔子子 。 2 2、仙人掌和龟背竹的外部形态差异为什么这么大？、仙人掌和龟背竹的外部形态差异为什么这么大？ 答：仙人掌一般生活在干燥少雨的沙漠地区，为答：仙人掌一般生活在干燥少雨的沙漠地区，为了减少体内水分的蒸发，它的叶