部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件

1、母母 鸡鸡1414四年级下册四年级下册u谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？母鸡？ 虽然你们认为它很烦人，但是这只虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。是母鸡的一个方面。第第1 1课时课时资料袋资料袋 老舍（老舍（1899196618991966），原名舒庆春，字舍），原名舒庆春，字舍予，予，“老舍老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为语言大师，被誉为“人民艺术家人民艺术家”。他一生创。他一生创作了作了10001000多篇（部）作品，有长篇小说多篇（部）作品，有长篇小说骆驼骆驼祥子祥子、话剧、话剧茶馆茶馆等

2、经典著作。等经典著作。疙疙 瘩瘩 侮侮 恶恶 聋聋啄啄 伏伏 哼哼 啼啼 凄凄ddwwhnhnzhuzhuffttlnlnqqu开火车读；全班齐读。开火车读；全班齐读。ww我会认我会认u多音字多音字（可（可恶恶）（恶恶心）心）（凶（凶恶恶）恶恶ww 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩 孵孵 警警歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 啼啼讨讨戒戒我会写我会写 毒，会意字。本义是有毒的草毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。的物质。u加一加识字：讨讠寸；忠中心；加一加识字：讨讠寸；忠中心；掘扌屈；歪不正。掘扌屈；歪不正。u换偏旁识字：厌换偏旁识字：厌伏。伏

3、。书写指导书写指导 戒：戒：“戈戈”从上、右包围从上、右包围“ ”“ ”，不，不要漏写一撇。要漏写一撇。讨厌理由心事反抗忠厚讨厌理由心事反抗忠厚毒手毒手 成绩警戒预备汤圆成绩警戒预备汤圆u选择其中一个词语，结合课文内容说一选择其中一个词语，结合课文内容说一句话。句话。u自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用种态度的句子，用“_”画出来。画出来。初读课文初读课文l 我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。l 我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。u读了这两个句子，你有什么疑问？读了这两个句

4、子，你有什么疑问？u思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？ 第第1313自然段写作者讨厌母鸡；自然段写作者讨厌母鸡； 第第410410自然段写作者不敢再讨厌母鸡。自然段写作者不敢再讨厌母鸡。u请你用喜欢的词来夸夸它。请你用喜欢的词来夸夸它。u在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？同的态度呢？u自读课文第自读课文第1313自然段，思考：自然段，思考：“我我”为什么讨厌母鸡？为什么讨厌母鸡？

5、因为母鸡（因为母鸡（ ），所以），所以“我我”讨厌母鸡。讨厌母鸡。 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。疙瘩来。母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。 它永远不反抗公

6、鸡。有时候却欺侮最它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。咬一口，咬下一撮儿毛来。 这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。怕硬，实在让人讨厌。 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。子也会被它吵得受不了。 生动形象地写出了母生动形象地写出了母鸡爱炫耀的特点，突出了鸡

7、爱炫耀的特点，突出了作者对它的讨厌。作者对它的讨厌。u同样写叫声，作者在同样写叫声，作者在猫猫这一课中，却这一课中，却是这样描写的：是这样描写的：l 母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使人心中母鸡：那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。就是聋子也会被它立刻结起个小疙瘩来。就是聋子也会被它吵得受不了。吵得受不了。l 猫：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，猫：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。还会咕噜咕噜地给自己解闷。u研读第研读第410410自然段。一只如此令人讨厌自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，

8、为什么后来作者不敢再讨厌它的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。原因，比比看谁先找到。 它负责、慈爱、勇敢、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是母亲。一个母亲必定就是一位英雄。一位英雄。u合作学习要求：文中哪些句子具体描写合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。出来多读几遍，读出自己的感受。 不论是在院里，还是在院外，它总是不

9、论是在院里，还是在院外，它总是 着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。上集合到它身边来。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，

10、像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。却消瘦了许多。u身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？讨厌它吗？不会。不会。所以作者说所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了”。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。来看看，是不是有了黄鼠狼

11、。u为什么大公鸡会怕母鸡？为什么大公鸡会怕母鸡？u哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？u“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨顶尖锐，顶凄惨”一句中，一句中，“顶顶”是什么是什么意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？u母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？ 勇敢。勇敢。u身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌身边有一只

12、如此勇敢的母鸡，你还会讨厌它吗？它吗？不会。不会。 所以作者要大声告诉所有人所以作者要大声告诉所有人“我不敢我不敢再讨厌母鸡了再讨厌母鸡了”。 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。天不知教多少次。u哪个词语最能体现母鸡的辛苦？哪个词语最能体现母鸡的辛苦？u它为了儿女，任劳任它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？怎样的母鸡呢？多少次多少次u看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？ 不忍心。不忍心。 所以作者说所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了我不敢再讨厌母鸡了”。u你认为哪句话更好，为什

13、么？你认为哪句话更好，为什么？ 我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。 第一句好。因为从第一句话可以看出作第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。者不仅仅喜爱母鸡，还带有对母鸡的崇敬。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。定就是一位英雄。u你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞你认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？美谁？ 赞美母亲，歌颂母爱。赞美母亲，歌颂母爱。板书设计板书设计母母鸡鸡讨厌讨厌尊敬尊敬负责负责慈爱慈爱勇敢勇敢辛苦辛苦尽职尽责尽职尽责赞美赞美伟大母爱伟大母爱无

14、病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀浅薄、媚俗浅薄、媚俗歌曲欣赏：歌曲欣赏：烛光里的妈妈烛光里的妈妈u提起母亲，说到母爱，你会想起什么？提起母亲，说到母爱，你会想起什么？l “谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。”l 想起了妈妈为我做的令我感动的事想起了妈妈为我做的令我感动的事l 想起读过的一篇关于母爱的故事想起读过的一篇关于母爱的故事 是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下

15、一个定义的话，我想你如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们们一定会说一定会说一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。语文语文 四年级四年级 下册下册1414第一课时第一课时第二课时第二课时听听鸡的叫声 老舍先生不仅养了猫，还在院子里养了老舍先生不仅养了猫，还在院子里养了母鸡母鸡，这这节课节课我们来我们来学习老舍先生学习老舍先生的文章的文章母鸡母鸡。 你你印象中的印象中的母鸡是什么样的？母鸡是什么样的？第一课时第一课时 自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。初读初读课文课文点击图标，听范读点击图标，听范读g dag dawwww疙瘩疙瘩欺欺侮侮lnglng聋聋子子可

16、可恶恶zhzhuu啄啄食食ff伏伏地地hnghng哼哼着歌着歌t t啼啼叫叫qq凄凄惨惨后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音学认字学认字聋聋哼哼lnglnghnghng凄凄啼啼t tqq形声字形声字换偏旁识字换偏旁识字氵氵亻亻ww海海侮侮识字识字方法方法 更可更可恶恶的是遇到另一只母鸡的时的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。咬一口，咬下一撮儿毛来。ww 他面对凶他面对凶恶恶的敌人毫无惧色。的敌人毫无惧色。恶恶讨厌，讨厌，憎恨。憎恨。多音字多音字 恶恶心心要要呕吐。呕吐。 恶劣，不好。恶劣，不好。 凶狠。凶狠。 犯罪的事，

17、极坏犯罪的事，极坏的行为，跟的行为，跟“善善”相对。相对。数小鸡欺侮欺侮可恶可恶啄食啄食疙疙瘩瘩凄惨凄惨啼叫啼叫识字识字游戏游戏警警 戒戒 歪歪 咕咕 汤汤 掘掘 伏伏 啼啼t tooy ynnb b z zhhngngd d j j f f j jngngj ji iw wi ig g t tngngj juuf f t t 讨讨 厌厌 坝坝 忠忠 毒毒 绩绩 孵孵学写字学写字拼音开关重难点重难点字书写指导字书写指导f 该字该字笔画较多，要笔画较多，要写紧凑写紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的左右对齐。右半部分的“子子”不宜不宜太低，横画要短。太低

18、，横画要短。左右结构，左右等宽jng 上上半部分的半部分的“敬敬”写写得宽得宽扁，下半部分的扁，下半部分的“言言”第一第一横横最长，在横中线上，把最长，在横中线上，把“敬敬”稳稳稳稳托住，剩余两横较短。托住，剩余两横较短。ji “戈戈”右上包围右上包围“廾廾”，“廾廾”的第二笔为撇，不要写的第二笔为撇，不要写成竖。成竖。“戈戈”的斜钩是这个字的斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至从横中线上侧起笔，写至“廾廾”下侧。下侧。半包围结构 叫声紧凑。叫声紧凑。 诚实诚实, ,老实老实, ,善良。善良。词语解释词语解释好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。好像

19、很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。形容声音悲切忧伤。部队为防止敌人突然袭击、敌方侦部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。察员的潜入等而高度警备。紧叫紧叫 忠厚忠厚如怨如诉如怨如诉警戒警戒 文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，请你画出来。整体感知整体感知喜欢喜欢讨厌讨厌1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 默读课文第1-3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？互动课堂互动课堂 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有有的时

20、候，它不这样乱叫的时候，它不这样乱叫，而是，而是细声细气的，有什细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起起个个小疙瘩来小疙瘩来。原因一原因一：叫声难听叫声难听嘎嘎乱叫，嘎嘎乱叫，没完没了没完没了细声细气，细声细气，如怨如诉如怨如诉 它它永远永远不反抗不反抗公鸡，有时候公鸡，有时候却却欺侮欺侮那最忠厚的鸭那最忠厚的鸭子。更可恶的子。更可恶的是遇到是遇到另一只母鸡的时候，它会另一只母鸡的时候，它会下毒手下毒手，趁其不备趁其不备，狠狠地咬狠狠地咬一口，咬下一撮

21、儿毛来。一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬原因二：欺软怕硬比较母鸡对待比较母鸡对待公鸡、鸭子和公鸡、鸭子和其他母鸡的不其他母鸡的不同态度。同态度。 到到下蛋的时候，它差不多是下蛋的时候，它差不多是发了狂发了狂，恨不能，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也聋人也会被会被它它吵得受不了吵得受不了。原因三原因三：居功居功炫耀炫耀淋漓尽致地表达讨厌母鸡的情绪淋漓尽致地表达讨厌母鸡的情绪夸张母鸡炫耀下蛋的叫声母鸡炫耀下蛋的叫声总结：总结：“我一向讨厌母鸡我一向讨厌母鸡”的原因的原因一一向向讨讨厌厌叫声难听叫声难听欺软怕硬欺软怕硬居功居功炫耀炫耀如怨如诉如怨如诉

22、 如泣如诉如泣如诉 如火如荼如火如荼如痴如醉如痴如醉 如如影如幻影如幻 如烟如雾如烟如雾 词语词语积累积累（如（如A A如如B B） 一、给加点字选择正确的读音，打一、给加点字选择正确的读音，打“”“”。 可恶可恶 ( ( w w) ) 鸡雏鸡雏 ( (chu ch)chu ch) 成绩成绩 ( (j jj j) ) 聋人聋人 ( (ln lnln ln) ) 疙瘩疙瘩 ( ( ) ).课堂演练课堂演练二、二、根据根据意思意思写写词语词语。1.1.形容没完没了地抱怨、形容没完没了地抱怨、诉说诉说。（。（ ）2.2.趁人不防备的时候趁人不防备的时候。 （ ）3.3.凄凉悲惨凄凉悲惨。 （ ）如怨

23、如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备凄惨凄惨 课文以作者的课文以作者的( )( )变化为线索变化为线索( ( A A. .空空间间 B B. .态度态度) )，由对母鸡的，由对母鸡的_转转变为变为_，前后形成了鲜明的，前后形成了鲜明的对对比比。B一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。第二课时第二课时回顾：回顾：我一向讨我一向讨厌母鸡。厌母鸡。叫声难听叫声难听欺软怕硬欺软怕硬居功居功炫耀炫耀 可是，现在我可是，现在我改变了心思，我看见改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡过渡段段 后来“我”对母鸡的态度发生了改变，是什么时候改

24、变的呢？互动课堂互动课堂 浏览第4-10自然段：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。亲必定就是一位英雄。 默读课文第默读课文第5-85-8自然段，找一找哪些自然段，找一找哪些句子具体描写了母鸡的句子具体描写了母鸡的负责负责、慈爱慈爱、勇敢勇敢、辛苦辛苦，对感受深刻的句子做批注，并说说，对感受深刻的句子做批注，并说说“我我”的态度为什么有这样的变化？的态度

25、为什么有这样的变化？学习提示学习提示 不论不论是在院里，还是在院外，是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西没有可怕的东西。勇勇 敢敢保护鸡雏保护鸡雏 一一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来它立刻警戒起来: :歪着歪着头头听；挺听；挺着身儿预备着身儿预备作作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。集合到它身边来。负责、勇敢负责、勇敢保护鸡雏保护鸡雏警戒的母鸡警戒的母鸡想象说话想象说话 母鸡母鸡听到什么东西响了一声，立刻警听到什么东西响了

26、一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：说：“ ”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！ 发现发现了一点儿可吃的东西了一点儿可吃的东西，它咕咕，它咕咕地紧叫，啄地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，一啄那个东西，马上便放下，让它的让它的儿女吃儿女吃。慈慈 爱爱 结果结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。体现母爱体现母爱对比寻找食物寻找食物辛辛 苦苦让儿女吃食的母鸡让儿女吃食的母鸡想象写话想象写话 发现发现了一点

27、儿可吃的东西，母鸡了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说咕咕地紧叫，好像在说：“ ” ”孩子们孩子们, ,妈妈妈妈发现美味了，快来吃！发现美味了，快来吃！ 假若假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 不不矛盾，表现了矛盾，表现了母鸡在保护幼子时的母鸡在保护幼子时的勇敢和责任感。勇敢和责任感。与前文说的与前文说的“它永远不反抗公鸡它永远不反抗公鸡”矛盾吗？矛盾吗？寻找食物寻找食物 它它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着不知教多少次。它还

28、半蹲着，让它们让它们挤挤在它的在它的翅下、胸下，得一点儿温暖翅下、胸下，得一点儿温暖。慈爱、辛苦慈爱、辛苦勤教本领勤教本领 它它若伏在地上，鸡雏们有的便若伏在地上，鸡雏们有的便爬到爬到它它的背上，啄它的头或别的地方，它一的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。声也不哼。慈爱、辛苦慈爱、辛苦 在在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。看，是不是有了黄鼠狼。北京方言，意思：十分北京方言，意思：十分、很、非常很、非常半夜警觉半夜警觉 从两个从两个“顶顶”我们体会到母鸡

29、在夜间我们体会到母鸡在夜间很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。老舍先生仅仅是在赞美母鸡吗？ 老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。亲教会了他做人，教会了他劳动。一个母亲必定就是一位英雄。一个母亲必定就是一位英雄。 作者作者用用“不敢不敢”来表明来表明自己对母鸡情感的变化。他自己对母鸡情感的变化。他此时此时已不是简单的喜欢，而已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬的尊敬，是情

30、感的升华，是情感的升华。 如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？ 猫和母鸡都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。猫母鸡用事例表现特点用事例表现特点语言运用语言运用 层次清楚层次清楚总分总结构，总分总结构，明贬实明贬实褒。褒。生活化的生活化的语言风格，语言风格，生动鲜明生动鲜明而又通俗而又通俗易懂。易懂。先讨厌后喜欢，先讨厌后喜欢，过渡段结合使过渡段结合使文章浑然一体。文章浑然一体。 用很多用很多事例表现出事例表现出猫的古怪、猫的古怪、淘气。淘气。相同点相同点用很多事例表现讨用很多事例表现讨厌和厌和喜欢。喜欢。猫母鸡叙述动物的特点叙述动物的特点情感的表达情感的表达喜爱之喜爱之情。情