人教版二年级上册数学全册教学课件

1、人教版小学数学二年级上册全 册 教 学 课 件全 册 教 学 课 件1 长度单位第1课时 统一长度单位 认识厘米 一、谈话引入当古代的人们没有发明长度单位的时候，他们是怎么做的呢？一、谈话引入古人用张开的手臂丈量石头的宽度，以一拃或脚长为标准量物体的长度。你觉得他们的这些方法怎么样？一、谈话引入将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。把脚的长度作为测量长度的单位。其实，我们每个人身上都携带着几把“尺子”。一拃、一步、一庹(tu)都能测量物体的长度，几千年前的古人就想出了很多这样的方法来测量物体。现在我们就用一拃作单位，量一量桌子的长度。一、谈话引入二、互动新授量的都是课桌

2、的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。二、互动新授尺子是测量长度的工具。请同学们认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。二、互动新授尺子上有数字、长度单位和长短不同的刻度线。二、互动新授1厘米的认识量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。二、互动新授用尺子量一量这张纸条的长度。二、互动新授4厘米多我是这样量的，纸条长4厘米多。二、互动新授5厘米我是这样量的，纸条长5厘米。二、互动新授把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上，沿着物体的直边来量，量时要按紧尺子。三、巩固练习（一）看一看，铅笔长（ ）厘米。铅笔长（

3、）厘米。7三、巩固练习（二）照样子量一量，填一填。1拃长约（ ）厘米1步长约（ ）厘米手掌宽约（ ）厘米8绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L1240三、巩固练习（三）量一量下面纸张的长度。纸条长（ ）厘米。4纸条长（ ）厘米。5四、课堂小结1. 测量时，标准不同，结果就不同统一长度单位2. 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。3. 量法：把尺的刻度0对准物体的一端，这个物体的另一端对着几，这个物体的长度就是几厘米。谢谢大家1 长度单位第2课时 认识米一、复习导入通过上节课的学习，你们都学会了什么知识？上节课我们认识了长度单位厘米。厘米可以用来测量比

4、较短的物体的长度。一、复习导入同学们，我们身上穿的衣服是由裁缝阿姨将这一捆捆的布料，通过“量体裁衣”量出需要的长度再加工为成衣。这么长的布料，如果用你手上的尺子量，你觉得合适吗？不合适一、复习导入量布、长绳等比较长的物体一般用米尺。这节课，我们继续认识比厘米长的长度单位“米”。二、互动新授 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m” 表示。二、互动新授拿一把米尺，看看一米有多长。我两只胳膊打开的长度大约是1 米。从地面到我的脖子，长度大约是1 米。二、互动新授1 米 = 100 厘米三、积累运用一、选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约5（ ）。（2）黑板长约4（ ）。（3）小明身高

5、132（ ）。（4）课桌高70（ ）。米米厘米厘米三、积累运用二、两张桌子共长多少厘米？170厘米三、积累运用三、把下列长度按从大到小的顺序排列。8厘米80厘米8米88厘米80米80米8米88厘米80厘米8厘米四、课堂小结1. 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。2. 1米=100厘米谢谢大家1 长度单位第3课时 认识线段一、情境引入怎么比较右边黑色毛线和黄色毛线的长短呢？拉直后，一头对其再比较。二、互动新授拉紧的一段线，可以看作一条线段。二、互动新授像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。二、互动新授画一条3厘米长的线段。从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。从刻度1画

6、到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。三、巩固应用（一）指出下面哪些是线段。不是是是不是三、巩固应用（二）下面图形各有几条线段？4条5条0条3条四、课堂小结线段是直的，可以量出线段。谢谢大家1 长度单位第4课时 确定长度单位一、复习导入测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢？ 房间的长书本的长二、探究新课一根旗杆的高度是13厘米还是13米？二、探究新课排除法1 厘米这么长 。13 厘米就这么高 ,旗杆不可能这么矮。二、探究新课10 个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。推算法我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13 米高。二、探究新课一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是

7、13米。类比法（一）在括号里填上厘米或米。 长28（ ）长1（ ）宽60（ ）厘米厘米米三、练习拓展三、练习拓展（二）下面的长度单位对吗？不对的请修改。（1）数学书长26米。（ ） （2）灯管长50厘米。（ ）（3）房间高3厘米。（ ） （4）字典厚6米。（ ）（5）大树高8米。（ ） （6）教室长10厘米。（ ）厘米米厘米米四、课堂小结确定长度单位旗杆的高度是13米谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第1课时 不进位加一、情境导入同学们来参观博物馆！每个班由2名老师带队。二、探索新知二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35+2=_二、探索新知你能口算吗？3个十和7个一，加起来等于3

8、7。二、探索新知也可以写成竖式，用笔算。个位与个位对齐。二、探索新知二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？35+32=_二、探索新知3 5+ 236 7相同数位要对齐。三、巩固练习1.2 1+ 34+（ ）43 3723三、巩固练习2. （ ） （ ） （ ）3 34 367三、巩固练习3. （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ） （ ）+（ ） （ ）24+61=53+22=37+40=2 46 18 55 32 27 53 74 07 7857577四、课堂小结不进位加两位数加一位数两位数加两位数数位对齐，从个位算起。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第2课时 进位加一、复

9、习导入帮小兔找到要拔的萝卜。二、探索新知二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=_二、探索新知3537一一个个 3 5 3 7 27172（人）个位相加满十，向十位进1。三、巩固练习1.做一做。56 + 37 =5 6 + 3 7 （ ）想：个位上6加7得（ ），该怎样写？1331 199346 + 24 =4 6 + 2 4 （ ）01 17想：个位上6加4得（ ），该怎样写？1070三、巩固练习2.计算。23+38=1+ 3 812 3661 67+16=3+ 1 616 7883 29+48=7+ 4 812 9777 28+46=4+ 4 612 8774四、课堂小结一个

10、3 5 3 7 271相同数位对齐，先从个位加起，个位相加满10，就向十位进1。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第3课时 加法练习题5 + 42 =5 + 4 2 74 47 57 + 2 =5 7 + 2 9 5 59 7 + 46 =7 + 4 6 3 51 53 1.2.45 + 36 =4 5 + 3 6 1 8 81 27 + 43 =2 7 + 4 3 0 7 70 1 1 49 + 23 =4 9 + 2 3 2 772 1 3.在 里填上“”“”或“=”。24+16 3632+28 6032+18 5356+15 57+1563+17 73+16=4.二年级绘画小组有女

11、生22人，男生18人。二年级美术小组一共有多少人？22+18=2 2+ 1 80440（人）答：二年级美术小组一共有40人。1 5.判断题。（正确的画“”，错误的画“”并改正） 3 6+ 2 5 5 1 3 5+ 3 5 8 0 4 5+ 2 8 7 3 3 6+ 2 5 6 1 3 5+ 3 5 7 0 （ ） （ ） （ ）谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第4课时 不退位减一、情景导入5个国家各得几枚奖牌？二、探索新知36-23=_美国比俄罗斯多多少枚金牌？二、探索新知36-23=_个十133 6- 2 3313 6- 2 333 6- 2 3三、巩固练习1.做一做。453 424

12、 5（ ）（ ）324个十（ ）（ ）（ ）64 42 224 22 6 42个十三、巩固练习2.帮小动物回家。48-1825-2137-674-343031404四、课堂小结133 6- 2 3相同数位要对齐谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第5课时 退位减一、情景导入今天我们还是要研究各国奥运金牌的问题。二、探索新知中国比美国多多少枚金牌？51-36=_个位上1减6不够减，怎么办？二、探索新知5 1 - 3 6.11541个位上1减6不够减，从十位退1，是10，11减6得5。5 1- 3 651.51-36=_15二、探索新知50-24=_5 0 2 462个位上0减4不够减，从十位

13、退1后，个位要算（ ）减（ ）。从十位退1后，十位要算（ ）减（ ）。1042426想一想：从十位退1后，个位要算几减几？三、巩固练习1.做一做。6 5- 3 7（ ）4 3- 8（ ）3 0- 2 3（ ）8 0- 5（ ）8253757三、巩固练习2. 一本故事书，小明第一天看了15页，第二天看了22页，第二天比第一天多看多少页？22-15=_2 2- 1 5（ ）77答：第二天比第一天多看7页。四、课堂小结退位减相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1再减。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第6课时 减法练习题1.68-45=60-31=28-19= 6 8- 4 5 2

14、 3 6 0- 3 1 2 9 2 8- 1 9 923 29 9 2.70-39=84-7=90-68= 7 0- 3 9 3 1 8 4- 7 7 7 9 0- 6 8 2 231 77 22 3.在 里填上“”“”或“=”。24-16 432-28 462-18 5356-15 57-1563-17 73-16=4.捡贝壳。小英比小勇多捡了多少个贝壳？32-21=11（个）答：小英比小勇多捡了11个贝壳。5.二年级同学看电影，买了40张票，后来退了8张。二年 级有多少个同学看了电影？40-8=32（个）答：二年级有32个同学看了电影。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第7课时 例4

15、 解决问题一、谈话导入同学们，今天天气很冷，昨天是25度，今天的温度比昨天的降低了两度，你知道今天是几度吗？降低了两度就是比昨天的少了2度，那就是23度。二、探索新知（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。 二班得了多少面？二、探索新知知道了什么？一班得了12面小红旗，二班比一班多得了 面要求二班得了多少面。3二、探索新知怎样解答？把知道的先画出来。一看就知道，求二班的小红旗就是把和一班同样多的12面与多的3面合起来。12+3=15（面）二、探索新知解答正确吗？15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。口答：二班得了 面。15二、探索新知（2）一班得了12面小红旗，三班的小

16、红旗比一 班少4面， 三班得了多少面？二、探索新知知道了什么？一班得了 面小红旗，三班比一班少得了 面。124要求三班得了多少面。二、探索新知怎样解答？照第（1）题的方法画一画。哦，我知道了，应该用 法计算。减124 = 8（面）二、探索新知解答正确吗？12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。口答：三班得了 面。8三、巩固练习1.做一做。鸡蛋：25833（个）鹅蛋：25-1213（个）答：鸡蛋有33个。答：鹅蛋有13个。三、巩固练习2.人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只？53-18=35（只）答：去年有35只。四、课堂小结求比一个数多几的数，用加法计算。求比

17、一个数小几的数，用减法计算。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第8课时 连加、连减一、复习导入7658 + 2 + 1324 - 10- 720 + 30 + 10131823760101450二、探索新知二、探索新知28 + 34 + 2284622 8+ 3 46 216 2+ 2 28 4简便写法2 8+ 3 46 21+ 2 28 412 83 4 2 28 410二、探索新知 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26 个。还剩多少个？84 - 40 - 2618448 4- 4 04 44 4- 2 61 884-40=44能口算，可以不写竖式。二、探索新知还可以

18、先算一共运走多少个。怎么列式呢？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40 + 2684 - 66 66（个）18（个）84 -（4026） 18（个）66读作：84减40加26的和有小括号，要先算小括号里的三、巩固练习1.用竖式计算。+ 1 65 42 010954+20+16= 9046+25+17=+ 1 74 62 518888290 - 58 - 30 =9 0 - 5 8 233 2 - 3 0 2.三、巩固练习2.水果店进70箱苹果，第一天卖出25箱，第二天卖出23箱， 还剩多少箱？ 70-25-23=22（箱）答：还剩22箱。四、课堂小结连加、连减1.要按照从左到右的顺序依次计算

19、。2.计算时，列一个竖式比较简便。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第9课时 加减混合一、复习导入362817 6525213 62 86 41 78 181196 52 54 02 11 9二、探究新知先算下来25人后，车上有多少人： 6725再算上去28人后，现在有多少人： 4228 70（人）42（人）你从图中知道了什么信息呢？综合算式：67252870 (人)二、探究新知67-2528424 2706 7- 2 52 86 7- 2 5 2 8简便写法42071701加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。二、探究新知72(4716)9有简便写法吗？

20、 4 7 1 6 (6 3) 7 2- 6 3 ( 9)三、巩固练习1.7 23 12 19 79 88 13 99 48 07 1三、巩固练习2.56+34-20=5 6+ 3 401970- 2 00732+（55-46）=5 5- 4 69.+ 9 3 211441四、课堂小结混合运算要注意，从左到右依次算；如果遇到小括号，运算顺序要改变；优先计算括号里，再来计算括号外。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第10课时 加减混合练习题1.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。28+11+59=98（人）2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。26+(86-59)=53 64-(17+28

21、)=21193.口算。35+30-2= 89-9+10=45+22-14= 90-45+34=43+30-13= 4+82-36=6390537960504. 50-25-8=17（元）答：找回17元。5.（1）6月8月共销售了多少个文具盒？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（1）9+8+45=62（个）（2）8月卖的比9月和10月共卖的多几个？45-（13+7）=25（个） 答：多25个。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第11课时 例5 解决问题一、情景导入画面中的小朋友在做什么呢？二、互动新授美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？知

22、道了什么？有有 名女生，男名女生，男生比女生少生比女生少5 5人。人。1414要解决两个问题。要解决两个问题。第一个是第一个是怎样解答？二、互动新授男生的人数我会求。男生的人数我会求。求美术兴趣小组一求美术兴趣小组一共有多少人，就要共有多少人，就要把男生人数和女生把男生人数和女生人数合起来。人数合起来。男生人数：14-5=9（人）美术兴趣小组人数：9+14=23（人）解答正确吗？二、互动新授14减9等于5，男生确实比女生少5人。14加9确实等于23。解答正确。答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。三、巩固练习1.一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个

23、班一共有多少人参加？二班人数： 33437（人） 两个班人数：333770（人） 答：二班有37人参加,两个班一共有70人参加。三、巩固练习2.小明有25本故事书，画报的本数比故事书少9本， 小明有画报多少本？这两本书一共有多少本？25- 9=16（本） 25+16=41（本）答：小明有画报16本，这两本书一共有41本。四、课堂小结连续两用的应用题，先求第一个问题，再把求出的第一个问题的结果作为第二个问题的条件，求第二个问题。谢谢大家2 100以内的加法和减法（二）第12课时 整理和复习笔算加、减法都要把相同数位对齐。都从个位算起。个位上的数相加满十，要向十位进1。当个位上的数不够减时，要从十

24、位退1。笔算加法和笔算减法要注意什么？加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。1.先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。45+19+18= 61-21-6= 45+（19+18）= 61-（21-6）= 37+50-47= 37+（50-47）=8234468240402.在 里填上“”“”或“”。3.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？203858（米）100-5842（米）42米40米 够答：一共用去了58米。剩下的电线够用。4.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？我今年

25、13岁我比你大28岁。爸爸：1328=41（岁）妈妈：413=38（岁）答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。5.文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？文化大楼：381351（米）科技大楼：51556（米）答：文化大楼高51米，科技大楼高56米。相同数位要对齐，从个位算起。笔算减法 不退位 退位：个位不够减，从十位退1笔算加法进位：个位相加满十，向十位进1不进位 谢谢大家3 角的初步认识第1课时 角的初步认识一、引入新课你能找到哪些角？二、探究新知这些物品中都有角边边顶点二、探究新知上面的图形都是角。一个角有一个顶点，两条边。二、探究新知思考：指一指哪里有角，并寻找生

26、活中的角。二、探究新知我做了一个活动角，移动活动角的一条边，可以形成许多不同的角。我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。二、探究新知我们用纸折出了角，来比一比吧。我折的角比你的小。二、探究新知思考：角的大小与什么有关，与什么无关。角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。二、探究新知先画一个顶点，再从这个顶点向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。三、巩固练习1. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？三、巩固练习2. 下面的图形各有几个角？（ ）个角（ ）个角（ ）个角（ ）个角3440四、课堂小结边边顶点 顺口溜小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。谢谢大家

27、3 角的初步认识第2课时 直角的初步认识一、新课引入这些图形中有角吗？一、新课引入上面这些角都是直角，这些角有什么特点？二、互动新授要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。每个三角尺上都有一个直角。你会用纸折一个直角吗？二、互动新授二、互动新授用三角尺可以画直角。三、巩固练习1.数一数下面图形中各有几个直角。（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角142三、巩固练习2.填空。（2）长方形有（ ）个角，每个角都是（ ）角。（3）三角板上有( )个角，其中特殊的一个角是( )角。（1）红领巾上有（ ）个角，国旗上有（ ）个角。344直3直四、课堂小结直角的画法1.画顶点2.点对点3.利

28、用三角尺过顶点画两条边谢谢大家3 角的初步认识第3课时 锐角和钝角的初步认识一、复习引入数学书上有角吗？是什么角？直角二、互动新授每一个三角尺上都有两个锐角。二、互动新授比直角大的是什么角呢？比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。三、巩固练习1.连一连三、巩固练习2.找出下面三角形中的直角，锐角和钝角。四、课堂小结直角锐角比直角小钝角比直角大谢谢大家 3 角的初步认识第4课时 用三角尺拼角一、复习旧知锐角直角钝角二、探究新知你能用一副三角尺拼出一个钝角吗？这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。二、探究新知钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。二、探究新知这样拼

29、也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。二、探究新知用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。钝角锐角二、探究新知这是大家拼出的所有钝角。三、巩固练习1.数一数下列图形中角的个数。直角（ ）个锐角（ ）个钝角（ ）个211三、巩固练习2.数一数下列图形中角的个数。直角（ ）个锐角（ ）个钝角（ ）个114四、课堂小结直角和锐角拼出的一定是钝角；锐角和锐角拼出的可能是锐角、钝角或直角。谢谢大家 4 表内乘法（一）第1课时 乘法的初步认识一、情境导入游乐场里真热闹，你们都看到了什么？能提出数学问题吗？二、互动新授（1）小飞机里共有多少人？一共有5个3。3+3+3+3+3=15二、互动新授（2）小火车里共有多

30、少人？6+6+6+6=24一共有4个6。二、互动新授（2）过山车里共有多少人？2+2+2+2+2+2+2=147个2这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法算法：27=14 （读作2乘7等于14。）或72=14（读作7乘2等于14。）乘号二、互动新授你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？3+3+3+3+3=156+6+6+6=24表示5个3相加等于1535=15 或 53=15表示4个6相加等于2446=24 或 64=24二、互动新授5+5+5=15乘数乘数积53=1535=15三、巩固练习1.44444444324832843284三、巩固练习2.322323233232三、巩固练习3

31、.每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共（ ）个。33933=9三、巩固练习4.四、课堂小结1.几个相同的加数相加可以用乘法表示。2.加法算式写成乘法算式时，表示为： 相同加数相同加数的个数3.乘法算式各部分的名称可以表示为： 乘数乘数=积谢谢大家 4 表内乘法（一）第2课时 5的乘法口诀一、谈话引入每个同学都有一双手，一边是5个指头，一双手是2个5。请前排的同学举起手，我看看有几个5。这节课我们要学习有关5的乘法口诀。二、探究新知一共有多少个福娃？二、探究新知1015202551015十五1520二十2025二十五三、巩固练习 ？元1. =( )4520元三、巩固练习2.3515三五十五三、巩固练

32、习3.1520255的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五四、课堂小结谢谢大家 4 表内乘法（一）第3课时 2、3、4的乘法口诀一、复习导入35 52 4551 55 5310520251515二、探究新知一二得二21=222=4二二得四12=2二、探究新知13=3一三得三31=323=6二三得六32=633=9三三得九二、探究新知8121614=4一四得四41=424=8二四得八42=834=12三四十二43=1244=16四四十六三、巩固练习1. = =236339三、巩固练习2.8三、巩固练习3.边画边说口诀。三、巩固练习4.连出小动物的过河路线。四、课堂小结一一得一一二得

33、二一三得三一四得四二二得四二三得六二四得八三三得九三四十二 四四十六谢谢大家 4 表内乘法（一）第4课时 乘加 乘减一、复习导入85 16-7 34 5387 18-7 45 44139121515112016看谁算的又快又准。二、探究新知一共坐了多少人？二、探究新知根据每匹小木马上的人数，用连加计算：3+3+3+2=11前面3个转盘的人数一样，可以列成乘法算式，加上另外2个：33+2=11假设每个转盘上的人数是3人，那就是4个3，假设时多加了一个人，最后要减去这个人：34-1=11三、巩固练习1.看图填写合适的数和运算符号。34+11335-213三、巩固练习2.计算。43+4= 23-3=

34、 55+5=44-4= 53+2= 45-4=1216632530161215172016三、巩固练习(1)(2)一共有多少人？一共有多少人？3.45 + 42455-12444 + 11754-317四、课堂小结乘加、乘减的算式都是先算乘法，然后再算加减法。谢谢大家 4 表内乘法（一）第5课时 6的乘法口诀一、复习旧知3142334112232244435345525511二、探究新知豆荚个数123456豆子颗数61218246036二、探究新知豆荚个数123456豆子颗数612182430366得六612十二1218十八1824二十四2430三十3036三十六三、巩固练习1.64=24（个

35、）三、巩固练习2.24183063612三、巩固练习3.填表说口诀。3456681012491215186312202484152025301051824303612616四、课堂小结6的乘法口诀一六得六 二六十二三六十八 四六二十四五六三十 六六三十六谢谢大家 4 表内乘法（一）第6课时 解决问题一、情景导入二、探究新知比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？知道了什么？两道题都是求一共有多少张桌子？第（1）题知道了二、探究新知怎样解答？第（1）题是把4个5加起来，即54=20（张）第（2）题是把4和

36、5合起来，即5+4=9（张）两题中都有4和5，为什么解答的方法不同。画画图就清楚了。先检查图画得对不对，再看看算式是不是正确地表示了图的意思。二、探究新知（1）（2）口答：一共有 张。20口答：一共有 张。9解答正确吗？三、巩固练习1.3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要 顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？36=18（个）6-4=2（个）32=6（个）答：3人一共要顶18个碗。答：一个人还要顶2个碗，3人一共还要顶6个碗。三、巩固练习2.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只

37、。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？3 + 6 = 9（只）36 = 18（只）答：刘奶奶家养了18只鸭。答：刘奶奶家养了9只鸡。四、课后练习完成教材练习十四谢谢大家 4 表内乘法（一）第7课时 整理和复习下表是小英整理的一部分乘法口诀表，说一说小英想要怎样整理，再把余下的口诀补充完整。四五二十45=20，54=20任意指出一句口诀，说出两个乘法算式。用16的乘法算式卡片摆出一个表，说一说你是按什么规律排列的。1.看谁算的又快又准。181225301596163201015241241286243045 =20（个）答：5辆这样的车有20个车轮。3.一辆 有4个车轮，5

38、辆这样的车有多少个车轮？63-8= 54+30= 44+12=53+9= 66 + 6= 46-4 =2.1050282442204.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。（1）两种电池各买一板，一共多少节电池？（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？4 + 6 = 10（节）答：一共10节电池。64 = 24（节）答：一共24节电池。谢谢大家 5 观察物体（一）第1课时 观察物体一、情境导入猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个存钱罐呀。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。这是一个球。二、探究新知他们分别看到了什么？小明小亮小红小芳二、探究新知二、探究新知如果要让

39、每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。二、探究新知连一连。三、巩固练习1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？三、巩固练习2.填一填。小狗看到的是图（ ）；小猴看到的是图（ ）；小猫看到的是图（ ）；小鸟看到的是图（ ）。四、课堂小结站在不同的位置观察同一个物体，看到的图形可能是不一样的。要想清楚，全面的观察物体就要从不同的角度观察。谢谢大家 5 观察物体（一）第2课时 观察立体图形一、复习导入小朋友们，还记得这些立体图形吗？二、探究新知观察长方体我从侧面看，看到的是 。我从上面看，看到的是 。我从正面看，看到的是 。二、探究新知正方体的每个面都

40、是观察正方体二、探究新知观察圆柱从正面和侧面看都是 从上面看是 二、探究新知观察球从每个方向观察都是二、探究新知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。二、探究新知你猜得对，可能是正方体，还可能是这样的长方体。二、探究新知还可能是什么立体图形呢？还可能是这样的圆柱。三、巩固练习1. 连一连。三、巩固练习2. 连一连。观察同一个物体时，从不同的角度观察，看到的图形可能不一样。四、课堂小结谢谢大家 6 表内乘法（二）第1课时 7的乘法口诀一、情景导入图中的小朋友在拼七巧板，你会用七巧板拼出多少种图案呢？二、探究新知142128

41、354249二、探究新知一七得( )717二七( )三七( )四七( )五七( )六七( )七七( )7273747576177273747576777七1414十四2121二十一2828二十八3535三十五424249四十二四十九三、巩固练习1.74 = 57 =47 = 75 =76 = 67 = 282842353542三、巩固练习2013年2.2个星期有多少天？3个星期呢？27=14（天）37=21（天）三、巩固练习3.21764273357428721475四、课堂小结7的乘法口诀一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二七七四十九谢谢大家 6 表内乘法（二）

42、第2课时 8的乘法口诀一、情景导入一只螃蟹8条腿，3只呢？4只、5只呢？这节课，我们一起来学习8的乘法口诀。二、探究新知方阵每一列8人243240485664二、探究新知一八得( )818二八( )三八( )四八( )五八( )六八( )七八( )8283848586188283848586878 八1616十六2424二十四3232三十二4040四十484856四十八五十六八八( )六十四87568864三、巩固练习1.48= 28= 68= 76=58= 78= 38= 75=82= 73= 86= 28=65= 84= 75= 44=321648424056243516214816303

43、23516三、巩固练习2.7838584840325624四、课堂小结8的乘法口诀一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十 六八四十八七八五十六 八八六十四 谢谢大家 6 表内乘法（二）第3课时 例3 解决问题一、复习导入25 37= 46= 87=62= 43= 56= 32=84= 28= 72= 53=10212456121230632161415二、探究新知知道了什么？知道了一些文具的价钱。要求3个文具盒一共多少钱。二、探究新知怎样解答？解决这个问题，需要哪些信息？1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元。可以用乘法计算。83=24（元）二、探究新知解答正确吗？求3个文具盒的总

44、钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。口答：一共 24 元。想一想：买7块橡皮檫，一共多少钱？72=14（元）口答：一共14元。三、巩固练习75 = 48 = 36 = 87 = 26 = 48 = 83 = 87 = 88 = 77 = 56 = 74 =1.351812325612241516493028三、巩固练习2.一套童话故事共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？87=56（元）答：需要56元钱。三、巩固练习3.48+4=36（元）答：一共要36元钱。四、课堂小结1.求几个相同物品一共多少钱时，用乘法计算更简便。2.一件商品的价钱购买的数量=总钱数谢谢大家 6 表内乘法（二）

45、第4课时 9的乘法口诀一、复习旧知9+9= 28= 35=67= 45= 74=181615422028二、探究新知每一艘船上有9人，仔细观察，填一填下面的空格。27364554637281二、探究新知一九得( )91 9二九( )三九( )四九( )五九( )六九( )七九( )929394959619 9293949596979九1818十八2727二十七3636三十六4545四十五545463五十四六十三八九( )七十二97638972九九( )八十一99819872三、巩固练习1. 29 = 69 = 79 = 99 = 98 = 93 = 95 = 94 =1854638172274

46、536三、巩固练习2.9279483615186381367227549453.三、巩固练习每组4人。我们班一共分成了9个小组。我们班一共有多少人？ 49=36（人）答：我们班一共有36人。四、课堂小结9的乘法口诀一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六 五九四十五 六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一谢谢大家 6 表内乘法（二）第5课时 例5 解决问题一、复习导入1.商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个？46=24（个）答：一共有24个。2.商店里有20个红皮球和17个花皮球，卖出 35个，还剩多少个？20+17-35=2（个）答：还剩2个。二、探究新知二（1）班准备租车参观科

47、技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？知道了什么？知道有2名老师和30名学生一共32人，需要32个座位。问租这辆车能不能坐下。二、探究新知怎样解答？先算出这辆客车的座位数，再与需要座位的人数进行比较。前排每排4个座位，最后一排5个，一共有47=28（个）28+5=33（个）也可以先分别算出左边和右边有多少个座位，再加上27=14（个）27=14（个）14+14+5=33（个）二、探究新知解答正确吗？学生和老师一共32人。客车有33个座位，32个33个，能坐得下。三、巩固练习1.幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？方法一：46=24（个） 25=10（个） 24+10

48、=34（个）方法二：56=30（个） 30+4=34（个）34（个）35（个）答：这些鸡蛋不够。三、巩固练习2.小红准备了25元，想买6本日记本和1个铅笔盒。钱够吗？ 3元/本9元/个36=18（元）18+9=27（元）27（元）25（元）答：她准备的钱不够。三、巩固练习3. 一杯4元， 一个9元， 一个5元。(1)小明买9杯 要付多少元？(2)小红有50元钱，买6个 够吗？49=36（元）答：要付36元。69=54（元） 5054答：买6个不够。四、课堂小结解决够不够，是否合适的实际问题时，就是求出要比较的两个数，然后进行比较。谢谢大家 6 表内乘法（二）第6课时 整理和复习观察下列乘法口诀

49、表，横看、竖看、斜看，你发现了什么？横着看竖着看斜着看同学们自主讨论一下喔67= 94= 39+8= 99= 64= 56= 37= 48= 23-7= 79= 98= 43+20=4236478124302132166372631.看谁算的又快又准。2.张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？套餐 每份价格 份数 钱数A8元3B5元4C7元6A种：83=24(元)B种：54=20(元)C种：76=42(元)24+20+42=86(元)答：ABC种套餐分别花了24、20、42元，一共花了86元。（1）小布想玩一次过山车和一次 旋转木马，共需多少钱？（2）8个小

50、朋友玩一次旋转木马， 他们一共花了多少钱？8614（元）答：共需14元钱。6848（元）答：它们一共花了48元钱。3.谢谢大家 7 认识时间第1课时 认识几时几分一、情境导入同学们，你知道钟表上现在是什么时间吗？二、互动新授仔细观察，分针从12走到1走了几小格？ 10202530354045505560二、互动新授二、互动新授12:0012:301:001时=60分 半小时=30分二、互动新授从4开始数。时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。三、巩固练习7:307:408:0010:459:556:051:201.做一做。三、巩固练习2.填空。9:306:409:35三、巩固

51、练习3.填空。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（2）时针走过1大格是（ ）时，分针走过1小格是（ ）分。（3）1时= （ ）分 半小时= （ ）分1260116030四、课堂小结几时几分怎么认认几时，看时针，走过几，是几时。认几分，看分针，几小格，是几分。谢谢大家 7 认识时间第2课时 时间推算一、复习导入如果这3个时间是同一时段的，你能按先后顺序排一排吗？二、互动新授二、互动新授我来想想：明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是7:45，不是10:50，应该是9:15去踢球。二、互动新授做完作业踢球看木偶剧9:0010:30?他踢球的时间在9:00和10:3

52、0之间，应该是9:15去踢球。三、巩固练习1. 三、巩固练习2.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。2:152:302:453:00三、巩固练习3.6:357:306:003:3015分也可以说成一刻。四、课堂小结推算时间的时候，要联系生活实际，找到某件事情开始的时间和结束的时间，在这个范围内再进行推算。谢谢大家 8 数学广角搭配（一）第1课时 简单的排列一、情景导入老师辅导学生作业，怎样才能不重复，不遗漏呢？要按照顺序二、探究新知用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？我用卡片摆一摆。我发现1和2可以组成不同的两位数。二、探究新知我摆的有点乱。我按规律写就不乱了。你也按规律摆一摆吧！二、探究新知怎样才能做到不重复不遗漏呢？交换法12132312312、2113、3123、32能组成 个两位数。6二、探究新知固定法能组成 个两位数。6三、巩固练习用 、 和 3种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色，一共有几种涂色方法？北城南城方法一北城南城方法二北城南城方法二1.三、巩固练习2.下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，