设计素描教学计划

1、设计素描教学计划  素描教学由来已久，“素描”的概念则更久远，它一般都泛指铅笔、炭笔、毛笔、钢笔等工具所做的单色画或用墨水、淡彩等几个颜色所做的绘画。设计素描以设计艺术活动为目的，根据素描造型规律和设计艺术需要所描绘的单色绘画。是设计专业的造型基础。设计素描是现代设计艺术前沿基本课程，是造型表现能力和创意思维能力的基本训练方法。它是表达设计创意，收集设计素材，交流设计方案的手段和语言，是设计师必备的专业设计表现技能。设计素描就是以设计概念为先导的素描造型形式，是以艺术设计为目的而进行的各种素描写生和素描创作的实践活动，它是一种艺术设计过程，是以意象形态和造物构想为目的的素描

2、，它是以设计为最终目的而进行的素描基础训练，所以也有人把设计学科的素描称之为设计素描。它从工具的运用到绘画意念的形成都不应是单一的、概念的，它会加入多元化的设计元素，它应是活泼的、大胆的、有创意的、丰富的精神活动过程。因此，设计素描带有很强的目的性与特殊性，从而使设计素描具备了准确性、科学性、目的性、审美性、创造性的特征。湖南工艺美术职业学院  一、  基本情况课程名称设计素描教材名称自编讲义授课班级电美1001学生人数 专业名称电脑艺术设计学制性质高职总授课时48理论课时5实践课时43授课时间第 1周星期 1 至第3周星期 3任课教师肖育  

3、二、具体项目（附后）（一）授课内容及教学参考书目（二）教学目的要求、重点和难点分析及教学设计（三）实训要求与评分标准（四）教学进度安排（五）教具目录（六）学生学习参考书目、必备学习用品及授课通知 三、审批意见 教研室                             负责人签名  &

4、#160;         日期                             系（部）            

5、0;              负责人签名            日期                        &

6、#160; 教务处                             负责人签名            日期        

7、                   【此计划一式四份，任课教师、教研室、系部、督导室（期末转教务处）各一份】（注：实践课时：实习、实训、考察、讲评、考核。）（一）授课内容及教学参考书目 1、授课内容（简要描述）   本课程是装潢艺术设计、电脑艺术设计、国际广告艺术设计和广告艺术设计等专业的基础课。首先会进行对设计素描的概念、特点、意义和工具材料以及它的不同的表现方法

8、和作画步骤等基本知识的理论讲述。然后对结构设计素描、变形性设计素描、构成性设计素描和抽象性设计素描的造型方法分别进行理论讲授和实训。主要是训练学生的造型能力和空间想象能力和提高学生的设计思维能力与设计表现能力。从而拉近设计素描课与设计专业课的距离，真正做到基础为专业服务。   2、教学参考书目 书       名编  者出  版  单  位出 版 时 间设计素描林永阳湖大美术出版社 设计素描赵君超辽宁美术出版社2004.6设计概论罗安邦湖南科学技

9、术出版社2004.6世界各家素描高宗英山东美术出版社1990.10 （二）教学目的要求、重点和难点分析及教学设计教学目的要求必备知识必须具备以下知识：1、设计素描的概念、特点和意义；2、设计素描的工具材料以及其使用技法；3、设计素描的造型方法；4、设计素描的作画步骤；5、设计素描的表现方法。6、结构设计素描、变形性设计素描、构成性设计素描和抽象性设计素描的造型方法。职业能力通过训练获得以下能力：1、  准确观察与描绘能力；             

10、;   5、组合与重构的造型能力；2、  对结构与功能的分析能力；            6、设计创意构想的表达能力，3、  对空间形态的认识与建构的表现能力；  7、对事物的审美判断能力。4、对物质感的表现能力；教学重点 1、缩短与设计专业课的距离并与其接轨。根据设计专业的需要，实训时重点进行结构性设计素描表现、变形性设计素描表现、构成性设计素描表现的训练。2、要利用素描去实践形象的组成，探讨形象产生的过程，引导学生关注基本

11、的造型要素，并运用造型方式对形式语言表现手段更深一步的研究。3、设计思维的培养，学会怎么“看”，怎么“思”，怎么“画”。教学难点 设计素描的教学难点就是使同学们的眼、脑、手逐步形成一套能用于以后从事设计活动的视觉思维整体观的体系。所以设计素描的教学难点就是如何培养以下能力：1、训练设计观察能力；2、训练分析与理解的设计思考能力；3、训练广泛、多样的设计表现能力。教学设计  1、理论讲授，采用一对一范画讲授，加强教学的直观性并运用启发式教学；2、欣赏名作，提高学生修养，开拓学生视野；3、重点实训，一对一辅导，与学生多交流；4、现场示范，提高学生的动手能力；5、经常点

12、评学生作业，及时发现问题，解决问题；6、鼓励学生自己寻找不同材质的静物以及自己动手摆放静物，发挥学生的主导作用，提高学生的积极性；7、要求学生说出自己作品的设计并为作品取名，与同学们、老师一起互相交流思想，共同进步。 教学目的要求含必备知识 职业能力 基本素质教学设计含教学方法 教学流程 （三）实训要求与评分标准1、作业要求一、结构设计素描作业两张（4开纸张 第1周星期3 第 4节交）作业要求：1、透视表现准确。   2、结构表现合理。          3、表现制

13、作要完整，画面表现到位。二、变形性设计素描作业两张（4开纸张 第 2周星期3 第4 节交）作业要求：1、要有自我的创意（忌抄袭他人创意）.2、创意要新颖。3、要求构图完整。4、表现制作要完整。5、塑造必须到位。6、表现内容和表现主题相吻合。 三、构成性设计素描作业一张（4开纸张 第3周星期3 第 2节交）四、抽象设计素描作业一张（4开纸张 第3周星期 3第 2节交）作业要求：1、要有自我的创意（忌抄袭他人创意）。.2、创意要新颖。3、要求构图完整。4、表现制作要完整。5、塑造必须到位。6、表现内容和表现主题相吻合。  2、评分标准 1、创意要新颖，忌抄袭

14、他人创意40%2、构图要求完整20%3、画画的黑白灰关系要求正确10%4、结构意识强15%5、塑造必须到位10%6、考勤（含数量）5%  实训要求含编号、项目、规格、数量和完成时间 （四）教学进度安排周次星期课次课时授 课 内 容地 点第  1   周113理论讲授（1、设计素描的概念、特点和意义；2、设计素描的工具材料以及其使用技法； 3、设计素描的造型方法； 4、设计素描的作画步骤； 5、设计素描的表现方法；6、结构意象造型方法、变形性意象造型方法、构成性意象造型方法、抽象性意象造型方法）多媒体302教室123

15、结构设计素描训练弘美楼605 画室226结构设计素描训练弘美楼605 画室324结构设计素描训练弘美楼605画室     第 2   周136变形性设计素描训练弘美楼605画室236变形性设计素描训练弘美楼605画室334变形性设计素描训练弘美楼605 画室          第 3  周146构成性设计素描训练与抽象设计素描训练弘美楼605 画室246构成性设计素描训练与抽象

16、设计素描训练弘美楼605 画室342构成性设计素描训练与抽象设计素描训练弘美楼605 画室352总结，讲评弘美楼605 画室     （五）教具目录 类别名     称编号类别名     称编号A素描作品1  21A设计素描作品2  22B课外书籍3  23D水果类静物4  24D瓷器5  25D木器6  26D金属器皿7 &#

17、160;27D衬布8  28D玻璃器皿9  29E电脑10  30E投影仪11  31  12  32  13  33  14  34  15  35  16  36  17  37  18  38  19 &

18、#160;39  20  40  说明：1）、“类别”指：A范画、B资料、C模型、D实物、E仪器、F其他 （表内填写英文字母代号即可）；2）、“编号”可填写在“授课讲义”相应内容的右侧，作为教学时使用教具的提示。    （六）授课通知、学生参考书目及必备学习用品授 课 通 知     电美1001   班全体同学：你们班 设计素描 课，定于第 1 周星期   1  （ 2 月  28  日）开始教学，请提前选择好参考书，购齐教学用品，做好上课准备。    视觉传达 系（部）授课教师 肖育      2011年2  月   25 日1、学习参考书目书