Units3—4[九年级]（共36张PPT）

1、第第1616课时课时Units 34九年级九年级 自自 学学 反反 馈馈自自 学学 反反 馈馈重重 点点 突突 破破重重 点点 突突 破破类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展1. suggest(名词名词) _(动词的同义词动词的同义词) _(名词的同义词名词的同义词) _2. center(形容词形容词) _3. humor(形容词形容词) _ 4. silent(名词名词) _ 5. help(形容词形容词) _ 6.proud(名词名词) _ 7.introduce(名词名词) _ 第第16课时课时Units 34九年级九年级自自 学学 反反 馈馈自学反馈自学反馈重点突破重点

2、突破suggestion advise advice central humorous silence helpful pride introduction 类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展8. absent(名词名词) _ 9. polite(副词副词) _(形容词的反义词形容词的反义词) _10. speak(名词名词)发言者发言者 _(名词名词)演说演说 _ 11. possible(反义词反义词) _(副词副词) _12direct(副词副词) _(名词名词)方向方向 _ (名词名词)主管，导演主管，导演 _(反义词反义词) _ 第第16课时课时Units 34九年级九

3、年级absence politely impolite speaker speech impossible possibly directly direction director indirect 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇拓展拓展13interview(名词名词)采访者采访者 _ 14appear(名词名词) _ (反义词反义词) _ 15convenient (反义词反义词) _ (副词副词) _16Europe(形容词形容词)_17advise(名词名词) _ 18exact(副词副词) _ 第第16课时课时Units 34九年级九年级in

4、terviewer appearance disappear inconvenient conveniently European advice exactly 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳1. 路过；经过路过；经过_2. 抱歉，请再说一遍抱歉，请再说一遍 _3. 一双一双_4. 去去的路上的路上_5. 寻求帮助寻求帮助_6. 导入导入_ 第第16课时课时Units 34九年级九年级pass by pardon me a pair of on the way to ask for help lead in to 自学反馈自学反馈重点突破重点突

5、破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳7. 和和闲逛闲逛_8. 对付；应付对付；应付_9. 公开地公开地 _10. 为为骄傲；感到自豪骄傲；感到自豪 _11. 亲身；亲自亲身；亲自_12. 担心担心_13. 开始从事；占据开始从事；占据_ 第第16课时课时Units 34九年级九年级hang out with deal with in public be proud of/take pride in in person worry about take up 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳14. 在在前面前面_15. 总是总是_16

6、. 放弃放弃_17. 缺席缺席_18. 做决定做决定_19. 不再不再_20. 给某人讲笑话给某人讲笑话_ 第第16课时课时Units 34九年级九年级in front of all the time give up be absent from make a decision no longer/notanymore tell sb. a joke 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求短语短语归纳归纳21匆忙赶往学校匆忙赶往学校_22地下停车场地下停车场_23准备做某事准备做某事 _24建议某人做某事建议某人做某事_25把某人送到某地把某人送到某地_第第16课时课

7、时Units 34九年级九年级be in a rush to get to school an underground parking lot be prepared to do sth. advise sb. do to sth. send sb. to sp. 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现1. 超市在花店和书店之间。超市在花店和书店之间。 The supermarket is _ the flower store _ the bookstore. 2. 打扰一下，你知道这周围有没有饭店？打扰一下，你知道这周围有没有饭店？ Pardon m

8、e, do you know _ around here? 第第16课时课时Units 34九年级九年级between and if theres a restaurant 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现3. 当你去参观外国时，知道怎样有礼貌地求助非当你去参观外国时，知道怎样有礼貌地求助非常重要。常重要。 When you visit a foreign country, _ know _ politely. 4. 这个派对是多好的一个主意呀！这个派对是多好的一个主意呀！ This party is _！ 第第16课时课时Units 34九年级

9、九年级it is important to how to ask for help such a great idea 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现5. 我过去常看见他每天都在图书馆读书。我过去常看见他每天都在图书馆读书。 I _ him _ in the library every day. 6. 现在对我来说，和朋友一起闲逛几乎是不可能现在对我来说，和朋友一起闲逛几乎是不可能 的，因为总是有警卫围着我。的，因为总是有警卫围着我。 _ with friends _ almost impossible for me now _ there a

10、re always guards around me. 第第16课时课时Units 34九年级九年级used to see reading Hanging out is because 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型再句型再现现7. 只有极少数的人能成为顶尖人士。只有极少数的人能成为顶尖人士。 Only _ people _ to the top. 8. 最后，李文的父母决定把他送到寄宿式学校。最后，李文的父母决定把他送到寄宿式学校。 Finally, Li Wens parents _ him to a boarding school. 第第16课时课时

11、Units 34九年级九年级a very small number of make it made the decision to send 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现9. 他的老师建议他的父母亲自和他们的儿子谈谈。他的老师建议他的父母亲自和他们的儿子谈谈。 His teacher _ his parents _ their son _. 10. 现在，我明白了，即使他们再忙，他们也总是会现在，我明白了，即使他们再忙，他们也总是会 想起我。他们为我做的每件好事感到骄傲。想起我。他们为我做的每件好事感到骄傲。 Now I understand

12、 that_ they are busy, they are always_ me. They _ everything good that I do. 第第16课时课时Units 34九年级九年级advised to talk with in person even though thinking of take pride in 自学反馈自学反馈重点突破重点突破类别类别课标考点要求课标考点要求语法语法结构结构1. 含含should的被动语态及其否定句和一般疑问句。的被动语态及其否定句和一般疑问句。2. 虚拟语气。虚拟语气。 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突

13、破重点突破1 suggest v. 建议；提议建议；提议 点拨点拨 (1)suggest后接名词、动名词或宾语从句作宾语，后接名词、动名词或宾语从句作宾语，但不能接动词不定式。但不能接动词不定式。 He suggested going shopping on Sunday. 他建议星期天去购物。他建议星期天去购物。 He suggested that they would go shopping on Sunday. 他建议他们星期天去购物。他建议他们星期天去购物。 重重 点点 突突 破破词词 汇汇 点点 睛睛 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 (2

14、)如果接双宾语，间接宾语前必须加介词。如果接双宾语，间接宾语前必须加介词。 She suggested a good way to me. 她给我提出了一个她给我提出了一个(解决问题的解决问题的)好办法。好办法。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2 politely adv. 礼貌地；客气地礼貌地；客气地 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 Its impolite to speak loudly in public. 在公共场合大声说话是不礼貌的。在公共场合大声说话是不礼貌的。 She is very pol

15、ite when she talks with others. 当她和别人谈话时，很有礼貌。当她和别人谈话时，很有礼貌。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破3 silent adj. 不说话的；沉默的不说话的；沉默的 点拨点拨 其名词形式是其名词形式是silence，意为，意为“寂静，沉默寂静，沉默”，常用于常用于in silence结构中。结构中。silently是其副词形式，意为是其副词形式，意为“寂静寂静地，沉默地地，沉默地”。 He walks in silence. 他静静地走着。他静静地走着。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反

16、馈自学反馈重点突破重点突破4 helpful adj. 有用的；有帮助的有用的；有帮助的 点拨点拨 常用于常用于be helpful for结构中，意为结构中，意为“对对有帮有帮助助”。 The computer is helpful for our English study. 电脑对我们的英语学习非常有帮助。电脑对我们的英语学习非常有帮助。 拓展拓展 help n. & v. 帮助帮助 (1)help sb. (to) do sth. 帮助某人帮助某人(做做)某事某事 (2)help sb. with sth. 在某方面帮助某人在某方面帮助某人 (3)help oneself 请自

17、便请自便 (4)help (sb.) out 帮助帮助(某人某人)摆脱困难摆脱困难 (5)with the help of 在在的帮助下的帮助下第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 2014金华金华 The blind man walked across the street _ the help of a boy. A. by B. at C. in D. with中考典例中考典例 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破D5 public n. 民众民众 adj. 公开的；公众的公开的；公众的 点拨点拨 (1)th

18、e public意为意为“公众公众”，作主语时，谓语动，作主语时，谓语动词用复数形式。词用复数形式。 The public arent interested in this question. 公众对这个问题不感兴趣。公众对这个问题不感兴趣。 (2)in public 公开地；在别人公开地；在别人(尤指生人尤指生人)面前面前 Its not polite to spit in public. 在公共场合吐痰是不礼貌的。在公共场合吐痰是不礼貌的。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破6 influence v. & n. 影响影响 点拨点拨 infl

19、uence作名词时，常用于短语作名词时，常用于短语have an influence on sb.中，意为中，意为“对某人有影响对某人有影响”。 The event of the hero has a great influence on him. 英雄英雄的事迹对他有很大的影响。的事迹对他有很大的影响。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 from time to time/in time/on time/all the time/at times from time to time意为意为“有时；偶尔有时；偶尔”；in time意为意为“及时及时”

20、；on time意为意为“准时准时”；all the time意意为为“始终；总是始终；总是”；at times意为意为“有时有时”。巧巧 辨辨 异异 同同 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破 From time to time he fired questions at me. 他接二连三地向我提出问题。他接二连三地向我提出问题。 Can you come back in time? 你能够及时回来吗？你能够及时回来吗？ Please be here tomorrow on time. 明天请准时来这儿。明天请准时来这儿。 Mary studies

21、hard all the time. 玛丽总是努力学习。玛丽总是努力学习。 I stay up at times. 我有时熬夜。我有时熬夜。 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2 proud/pride proud 是形容词，意为是形容词，意为“自豪的，骄傲的自豪的，骄傲的”；pride是是名词，意为名词，意为“自豪，骄傲自豪，骄傲”。be proud oftake pride in，意为意为“为为感到自豪感到自豪”。 We should be proud of our school. 我们要以我们的学校为荣。我们要以我们的学校为荣。 They tak

22、e pride in the success of their son. 他们对儿子的成功感到骄傲。他们对儿子的成功感到骄傲。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破2014襄阳襄阳 Lily won first prize in yesterdays dancing competition.Really? Then her mother must be _ her. A. mad at B. worried aboutC. interested in D. proud of中考典例中考典例 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突

23、破重点突破D3 require/request require为动词，意为为动词，意为“需要，依赖需要，依赖”；request作动词，作动词，意为意为“(正式或礼貌地正式或礼貌地)请求，要求请求，要求”。 Most plants require sunlight. 大部分植物需要阳光。大部分植物需要阳光。 He requested information about the experiment. 他要求看这次实验的资料。他要求看这次实验的资料。 The police requested that the bus driver stop at the next corner. 警察要求那位公交

24、车司机在下一个街角停下。警察要求那位公交车司机在下一个街角停下。第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破1 Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstore? 打扰一下，你能够告诉我如何到书店吗？打扰一下，你能够告诉我如何到书店吗？ 点拨点拨 (1)“Could you please？”意为意为“你可以你可以吗？吗？”，表示委婉地提出请求，后接动词原形。，表示委婉地提出请求，后接动词原形。 Could you please open the windows? 请你打开窗户好吗？请你

25、打开窗户好吗？ (2)句中句中“how to get to the bookstore”是是“特殊疑问词特殊疑问词动词不定式动词不定式”结构，作动词结构，作动词tell的宾语。的宾语。 I dont know how to do it next. 我不知道下一步该怎么办。我不知道下一步该怎么办。句句 型型 透透 视视 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破20132013威海威海 Excuse me. Could you tell me _ get to the nearest post office?Sorry, I am new here. A. ho

26、w can I B. how I could C. how to D. what I can中考典例中考典例 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破C2 Can you tell me where theres a good place to eat? 你你 能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？ 点拨点拨 where引导的是宾语从句，作动词引导的是宾语从句，作动词tell的宾语；的宾语；动词不定式动词不定式to eat作后置定语，修饰名词作后置定语，修饰名词a good place。 Could you tell me where

27、I can buy a map? 你能告诉我在哪儿可以买到地图吗？你能告诉我在哪儿可以买到地图吗？ 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破20132013河北河北 If you cant find the place, I will show you_. A. what it is B. what it wasC. where it is D. where it was中考典例中考典例 第第16课时课时Units 34九年级九年级自学反馈自学反馈重点突破重点突破C3 This party is such a great idea! 这个派对是多好的一个主意呀！这个派对是多好的一个主意呀！ 点拨点拨 本句采用了本句采用了“sucha/anadj.n.”结构，结构，相当于相当于“soadj.a/ann.”，意为，意为“如此如此的的”。 She is such a clever girl. She is so clever a girl. 她是一个如此聪明的女孩