三年级第6单元

1、返回返回 主页主页 关闭关闭陈镒康陈镒康 词词（童声齐唱）（童声齐唱）王晓洪王晓洪 曲曲歌词歌词 听一听，找一找歌曲中听一听，找一找歌曲中出现了几次出现了几次“认识我认识我”？并？并亲切、自豪地唱一唱！亲切、自豪地唱一唱！歌词歌词 你认识乡村里的这些你认识乡村里的这些“朋友朋友”吗？学一学它们吗？学一学它们的声音，并试着有节奏地加入歌中三拍子长音处。的声音，并试着有节奏地加入歌中三拍子长音处。歌词歌词返回目录返回目录 试着跟音乐律动，表现试着跟音乐律动，表现出热爱家乡的自豪情感！出热爱家乡的自豪情感！（钢琴独奏）（钢琴独奏） 德德 舒舒 曼曼 曲曲介绍介绍在乐曲中找一找、唱一唱、比一比。在乐曲

2、中找一找、唱一唱、比一比。简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换在乐曲中找一找、唱一唱、比一比。在乐曲中找一找、唱一唱、比一比。给乐曲加入乐器伴奏，体会农夫的快乐！给乐曲加入乐器伴奏，体会农夫的快乐！简线谱转换简线谱转换给乐曲加入乐器伴奏，体会农夫的快乐！给乐曲加入乐器伴奏，体会农夫的快乐！简线谱转换简线谱转换 填上词唱一唱，感受优美的旋律和填上词唱一唱，感受优美的旋律和农夫们愉快劳动的心情。农夫们愉快劳动的心情。看呀看呀，稻穗一片金黄，远望天边，随风起伏似波浪，看呀看呀，稻穗一片金黄，远望天边，随风起伏似波浪，看呀看呀，今年赛过往常，家家户户，满面含笑喜洋洋。看呀看呀，今年赛过往常，家家户

3、户，满面含笑喜洋洋。磨快镰刀，个个精神爽朗，磨快镰刀，个个精神爽朗，准备收割，清理谷仓存粮，大家齐来歌唱，一起来歌唱。准备收割，清理谷仓存粮，大家齐来歌唱，一起来歌唱。磨快镰刀，个个精神爽朗，磨快镰刀，个个精神爽朗，准备收割，清理谷仓存粮，大家齐来歌唱，齐来庆丰收。准备收割，清理谷仓存粮，大家齐来歌唱，齐来庆丰收。 小提示小提示舒曼舒曼（18101810- -18561856）罗伯特罗伯特舒曼舒曼返回目录返回目录 德国浪漫主义德国浪漫主义时期作曲家、音乐时期作曲家、音乐评论家。创办评论家。创办新新音乐杂志音乐杂志，作有，作有许多新颖独特的钢许多新颖独特的钢琴曲，如琴曲，如蝴蝶蝴蝶狂欢节狂欢节幻

4、想幻想曲曲等，促进浪漫等，促进浪漫主义音乐风格的发主义音乐风格的发展。展。 1840 1840年舒曼写年舒曼写了了138138首歌曲，被首歌曲，被称为称为“歌曲文萃歌曲文萃”，最著名的歌曲集有最著名的歌曲集有桃金娘桃金娘诗人诗人之恋之恋妇人的爱妇人的爱情和生活情和生活等，后等，后又写下了四部交响又写下了四部交响曲及曲及a a小调钢琴小调钢琴协奏曲协奏曲曼弗雷曼弗雷德序曲德序曲等杰出作等杰出作品。品。简线谱转换简线谱转换四四伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱四四同学们能模仿鹅的一些动作吗？跟着音乐一起动一动！同学们能模仿鹅的一些动作吗？跟着音乐一起动一动！返回目录返回目录四四伴

5、奏伴奏点击点击 试着划出旋律线，找出规律，然后模仿小鹅上下扇动翅膀唱唱！试着划出旋律线，找出规律，然后模仿小鹅上下扇动翅膀唱唱！简线谱转换简线谱转换四四范唱范唱伴奏伴奏范唱范唱范唱范唱点击点击简线谱转换简线谱转换四四范唱范唱伴奏伴奏伴奏伴奏伴奏伴奏 试着划出旋律线，找出规律，然后模仿小鹅上下扇动翅膀唱唱！试着划出旋律线，找出规律，然后模仿小鹅上下扇动翅膀唱唱！小提示小提示节奏故事节奏故事简线谱转换简线谱转换四四节奏故事节奏故事简线谱转换简线谱转换四四小提示小提示点击点击简线谱转换简线谱转换节奏故事节奏故事四四、点击点击简线谱转换简线谱转换节奏故事节奏故事四四、简线谱转换简线谱转换八只小鹅八只小

6、鹅 将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的八只小鹅八只小鹅，唱一唱。唱一唱。点击点击1 1四四还可以怎样唱还可以怎样唱点击点击2 21 12 23 32 24 42 2按色块这样唱一唱：按色块这样唱一唱：还可以怎样唱还可以怎样唱3 32 24 4八只小鹅八只小鹅 将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的将歌曲中的四句重新排列，编成一首新的八只小鹅八只小鹅，唱一唱。唱一唱。简线谱转换简线谱转换四四点击点击2 21 12 23 32 24 42 2按色块这样唱一唱：按色块这样唱一唱：还可以怎样唱还可以怎样唱1 12 23 34 4高兴地高兴地黄持一黄持一 词词余隆禧余

7、隆禧 曲曲伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱高兴地高兴地黄持一黄持一 词词余隆禧余隆禧 曲曲mimireresolsolla,la, dodo简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会见到山。家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会见到山。简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会见到山。家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，就会见到山。 仔细听听、唱唱，仔细听听、唱唱， 记号记号让笑声更加开心、爽朗了！让笑声更加开心、爽朗了！伴奏伴奏范唱范唱 小提示小提示简线谱转换简线谱转换小提示小提示简

8、线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范唱范唱 仔细听听、唱唱，仔细听听、唱唱， 记号记号让笑声更加开心、爽朗了！让笑声更加开心、爽朗了！小提示小提示2 24 4简线谱转换简线谱转换 听听、唱唱、试试怎听听、唱唱、试试怎样贴切地表现八分休止？样贴切地表现八分休止？伴奏伴奏范唱范唱简线谱转换简线谱转换 听听、唱唱、试试怎听听、唱唱、试试怎样贴切地表现八分休止？样贴切地表现八分休止？伴奏伴奏范唱范唱1=F1=F2 24 4伴奏伴奏范奏范奏竖笛练习（六）竖笛练习（六）简线谱转换简线谱转换竖笛练习（六）竖笛练习（六）简线谱转换简线谱转换伴奏伴奏范奏范奏简线谱转换简线谱转换简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关

9、闭关闭 全都认识我全都认识我是一首曲调明快，具有浓郁民是一首曲调明快，具有浓郁民歌风特点的创作歌曲。歌曲采用了第一人称的手法，歌风特点的创作歌曲。歌曲采用了第一人称的手法，表达了农村孩子们热爱家乡的纯朴真挚的情感。歌曲表达了农村孩子们热爱家乡的纯朴真挚的情感。歌曲为四三拍、羽调式、带再现的单二部曲式。为四三拍、羽调式、带再现的单二部曲式。返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 快乐的农夫快乐的农夫是一首由德国作曲家舒曼所创是一首由德国作曲家舒曼所创作的钢琴小品，选自作曲家的少年钢琴曲集。带作的钢琴小品，选自作曲家的少年钢琴曲集。带再现的单三部曲式，乐曲情绪开朗，音乐语言简洁，再现的单三部

10、曲式，乐曲情绪开朗，音乐语言简洁，钢琴弹奏技巧简单，旋律音调建立在分解和弦上，由钢琴弹奏技巧简单，旋律音调建立在分解和弦上，由上升而下行，起伏自然。上升而下行，起伏自然。返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 八只小鹅八只小鹅是一首饶有风趣的斯洛伐克是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌，民歌，D D大调，四二拍，带再现的单三部曲式，歌大调，四二拍，带再现的单三部曲式，歌曲形象地表现了该国小朋友的农村生活情趣。歌曲形象地表现了该国小朋友的农村生活情趣。歌曲一开始生动有趣地模仿了小鹅的叫声；其后旋曲一开始生动有趣地模仿了小鹅的叫声；其后旋律运用音阶的下行和上行起伏，展现了活泼可爱律运用音阶的下行和上

11、行起伏，展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象；曲尾将主题的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象；曲尾将主题旋律的节奏拉宽，描绘了小鹅渐渐远行的情景。旋律的节奏拉宽，描绘了小鹅渐渐远行的情景。返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 如今家乡山连山如今家乡山连山是一首描绘农村生活是一首描绘农村生活题材的儿童歌曲，五声羽调式，一段体，全曲由五题材的儿童歌曲，五声羽调式，一段体，全曲由五个乐句构成。歌曲用第一人称的手法描写了农村儿个乐句构成。歌曲用第一人称的手法描写了农村儿童的天真纯朴，抒发对家乡的热爱。歌词从儿童的童的天真纯朴，抒发对家乡的热爱。歌词从儿童的视角出发，把谷垛比作山，形象、生动地

12、表现了农视角出发，把谷垛比作山，形象、生动地表现了农村丰收的景象。村丰收的景象。返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 故乡的亲人故乡的亲人是美国作曲家福斯特创作是美国作曲家福斯特创作的一首思乡曲，歌曲为的一首思乡曲，歌曲为C C大调，四四拍，结构为带大调，四四拍，结构为带再现的单二部曲式。全曲由一个民族风格的主题和再现的单二部曲式。全曲由一个民族风格的主题和一段副歌组成，歌曲旋律朴实、优美抒情、结构简一段副歌组成，歌曲旋律朴实、优美抒情、结构简单，具有浓郁的黑人赞诗风格。单，具有浓郁的黑人赞诗风格。返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 本单元设定了本单元设定了“村庄村庄”这一特

13、定的环境，选择相关这一特定的环境，选择相关的、各具特点的中外音乐作品，让大家在欣赏、学唱等的、各具特点的中外音乐作品，让大家在欣赏、学唱等音乐实践活动中感受乡村生活的快乐，进一步提升音乐音乐实践活动中感受乡村生活的快乐，进一步提升音乐能力。在能力。在“我的编创我的编创”中，尝试结合自己的生活用节奏中，尝试结合自己的生活用节奏创编故事，加强对乐句和歌曲结构的认识；在创编故事，加强对乐句和歌曲结构的认识；在“成长的成长的足迹足迹”中，尝试多声部和轮唱的演唱形式，感受多层次中，尝试多声部和轮唱的演唱形式，感受多层次音乐带来的丰富体验。音乐带来的丰富体验。返回返回 主页主页 关闭关闭听听 总总唱唱动动

14、奏奏 全都认识我全都认识我初步感受歌曲时可跟着音乐做律初步感受歌曲时可跟着音乐做律动；歌曲一共出现了七处动；歌曲一共出现了七处“认识我认识我”，听赏时可听辨，听赏时可听辨模唱，感受乡村孩子热爱家乡的自豪情感。模唱，感受乡村孩子热爱家乡的自豪情感。 快乐的农夫快乐的农夫初听乐曲，可先了解钢琴、作曲初听乐曲，可先了解钢琴、作曲家以及独奏这一演奏形式；分析作品，从听辨两个主家以及独奏这一演奏形式；分析作品，从听辨两个主题旋律着手；还可自己选择合适的打击乐为乐曲伴奏。题旋律着手；还可自己选择合适的打击乐为乐曲伴奏。在听赏、演唱、演奏交流中，深刻体会到农夫快乐的在听赏、演唱、演奏交流中，深刻体会到农夫快

15、乐的缘由。缘由。返回返回 主页主页 关闭关闭总总 听听唱唱动动奏奏 如今家乡山连山如今家乡山连山学唱与顿音记号的认知相结合，思考学唱与顿音记号的认知相结合，思考音乐记号的使用对音乐情绪、情感表达所起到的作用，加深对音乐记号的使用对音乐情绪、情感表达所起到的作用，加深对音乐知识的理解和记忆。最后八小节节奏拉宽，歌声柔和、连音乐知识的理解和记忆。最后八小节节奏拉宽，歌声柔和、连贯，使人感受到母亲与孩子间的无限深情，贯，使人感受到母亲与孩子间的无限深情，“亲我小脸蛋呦喂亲我小脸蛋呦喂”中的八分休止符可以用中的八分休止符可以用“亲亲”的动作或响舌等表现。的动作或响舌等表现。 八只小鹅八只小鹅歌曲的第四

16、、五乐句相似，边画旋律线边随歌曲的第四、五乐句相似，边画旋律线边随琴模唱，体会旋律的上行和下行。歌曲一共出现五句琴模唱，体会旋律的上行和下行。歌曲一共出现五句“八只小八只小鹅快快活活在玩耍鹅快快活活在玩耍”的歌词，最后一句音高相同但节奏拉宽，的歌词，最后一句音高相同但节奏拉宽，表现了八只小鹅渐渐远离我们的情景，可唱出渐弱的效果。表现了八只小鹅渐渐远离我们的情景，可唱出渐弱的效果。返回返回 主页主页 关闭关闭总总 唱唱听听动动奏奏 我的编创：八只小鹅我的编创：八只小鹅 可先哼唱每个乐句，找出适可先哼唱每个乐句，找出适合放在开头和结尾的，乐句可以重复出现；然后分组创编合放在开头和结尾的，乐句可以重

17、复出现；然后分组创编和演唱所创作的作品，并互相点评。试图通过生动有趣的和演唱所创作的作品，并互相点评。试图通过生动有趣的活动加强对乐句和歌曲结构的认识。活动加强对乐句和歌曲结构的认识。 我的编创：节奏故事我的编创：节奏故事 看图发挥想象，用打击乐器看图发挥想象，用打击乐器演奏节奏讲述故事。创设演奏节奏讲述故事。创设“快乐农场快乐农场”情境，根据书上三情境，根据书上三幅图讲故事，并续编故事。还可根据现场的情况进行多声幅图讲故事，并续编故事。还可根据现场的情况进行多声部节奏的训练，层层推进，由易到繁。部节奏的训练，层层推进，由易到繁。总总 动动听听唱唱奏奏返回返回 主页主页 关闭关闭 故乡的亲人故

18、乡的亲人旋律以低中音区为主，演奏前可以先作旋律以低中音区为主，演奏前可以先作发音预备练习，播放范奏，吹每一小节的第一个音。注意手发音预备练习，播放范奏，吹每一小节的第一个音。注意手指应闭严音孔，不能漏气，演奏时气息要下沉，口风要松缓，指应闭严音孔，不能漏气，演奏时气息要下沉，口风要松缓，稳定而均匀地呼气。稳定而均匀地呼气。 本曲只有两个乐句，前半句的旋律相同，后半句的旋律本曲只有两个乐句，前半句的旋律相同，后半句的旋律相似。所以在演奏时先视唱乐谱，唱准两种附点节奏再演奏。相似。所以在演奏时先视唱乐谱，唱准两种附点节奏再演奏。歌曲可以两小节换口气，用气息的控制较好地演奏第歌曲可以两小节换口气，用气息的控制较好地演奏第2 2、3 3和和第第6 6、7 7小节的渐强和渐弱的变化。小节的渐强和渐弱的变化。总总 奏奏听听唱唱动动返回返回 主页主页 关闭关闭返回返回 主页主页 关闭关闭动物合唱动物合唱视频片段视频片段我家小院嘴巴多我家小院嘴巴多全都认识我全都认识我视频视频 舒曼舒曼八只小鹅八只小鹅视频视频八只小鹅八只小鹅（北京天使合唱团）北京天使合唱团）音频音频全都认识我全都认识我歌词歌词返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录简线谱转换简线谱转换返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换