五年级数学暑假作业答案

1、.2019年五年级数学暑假作业答案当你们辞别一年级的同时,也即将成为二年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的五年级数学暑假作业答案，希望对大家有帮助。P2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、1 3.5*4 1421/5 3/53 1和3 4和6 2、5和643/103、 约=10.79 约等于8.394、12.5*15=37.5元50-37.5=12.5元 答略23/0.8=3支.0.6元 答：最多买3支316*0.75=12千米5*2.5=12.5千米12.5>12 ，他可以从家走到学校446-20*2

2、0/2=260平方米 答略动脑筋：用倒推法 0.6*0.6+0.6/0.6-0.6=1P4-51、 6.9 0.72 0.007 1 0.3 1.6 0.5 4/7 12、110.2621/8 53 50 377041.17 1又1/12 3/4 405450-m+n3、 B C C C4、125.5÷2.5=10个0.5千克答：需要准备11个这样的瓶子2解：设一双运动鞋需要x元，那么一套运动服需要2.6x元X+2.6x = 3603.6x = 360X = 1002.6x=2.6*100=260答：略300÷5-35=25元3解：设犁的质量为x千克，那么苹果的质量是2x千

3、克2x+X = 4503x = 450X = 1502x=2*150=300答：略动脑筋：解：设乙收x吨，那么甲收x+12.5吨，丙收x+X+12.5-25=2x-12.5 吨x+12.5+x+2x-12.5=1304x = 130X = 32.5甲：x+12.5=32.5+12.5=45丙：2x-12.5=2*32.5-12.5=52.5答：略P6-71、1 32.36 10.8 0.45 506 0.4 3.4 0 10/192、112个 4个23/4 0.7 13 124长方形 圆54 243、简便计算3.8×2.5×0.4 0.5×12.5×8&

4、#215;0.2=3.8×2.5×0.4 =0.5×0.2×12.5×8=3.8×1 = 0.1×100=3.8 = 104、解决问题13.8×180÷3.6=190个 答：略20.16×75= 12 千克我的体重在地球上重千克，在月球上重0.16* = 千克3先求面积： 10×4 + 10×1.6÷2=48平方米求重量： 0.15 × 4 8= 7.2 千克答：略动脑筋：请画示意图。切成64块，就是长宽高都平均分成4份。三个面涂成黑色的小正方体在顶点位置

5、，有 8 个;两个面涂了黑色的在棱长位置除去顶点，每条棱 上有 2个 ，12条棱共 24个一个面涂了黑色的在每个面的中间，每个面有4个，6个面共24个没涂色的 64-8-24-24=8个P8-91、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 132、 填空1 右面2 后面3 左面4 后面3、 简算0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1=0.56×3.68+6.32 = 7.8×10+0.1=0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1=5.6 = 78.

6、784、 解决问题124厘米=0.24米65×0.24×2.5=39 立方米525×39= 20475 块 答：略2600÷4-80=70千米/时答：略3表：略;图：略成一条直线我发现了 地砖的块数是地面面积的12倍1440块5、 动脑筋第一组：1, 2, 3, 4第二组：2, 4, 6, 8第三组：3, 6, 9, 12第四组：4， 8 12 16要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有

7、致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，