幼儿园大班主题教案《大树和小花》

1、幼儿园大班主题教案大树和小花一、主题说明：学习过程中，学习者总是带着自己的情感态度、已有经验、认知习惯进入学习情境的， 而不是照单全收地接受 客观事物的映象。因而，关于春天的学习需要创设一个与 幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯想契合的情境，而 不能把客观的、现成的知识简单机械地塞给幼儿。这一主题的意图及脉络正是在上述理念影响下确定、 构建的。在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、 花草、 气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、 花朋友， 以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。幼 儿给自己的树朋友制作身份证，细致入微的观察芽苞苞的 色泽、质地、形状。于是，在情感愿望的驱动下，他

2、们徜 徉在花瓣儿鱼的美妙遐想中， 为不高兴发芽的树着急， 为 去年的树哀伤，在音乐的旋律中，他们用自己的形体语言 表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神有神韵地表现出来，也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花 不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源， 是自己须臾不可离开的伙伴。进入这样一个学习环境， 树和花是迷人的。幼儿与自 然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展 二、环境和创设：1、在幼儿园户外种植有各种不同的树木和花卉，便 于幼儿寻找树朋友，观察大大小小的树和花。2、在活动室的一个墙面上，师幼共同制作、布置大 大小小的树

3、和树的朋友。3、在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一 角，放置各组种的花，便于小组成员观看、照料。4、布置我的树朋友专栏，幼儿将自己的树朋友画下 来，并布置其中。5、提供关于树和花的书籍。6、在一张大的硬纸板上印上由树木和花制成的东西 字样，教师随时将幼儿的发现记录在图表上。三、家园共育：1、在接送途中，到公园里去的路上或者在绿化带附 近散步时， 可以抓住时机引导孩子观看花草树木， 亲近花 草树木。2、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的 生长变化，并记录、表述花的生长变化。3、协助孩子做好树的朋友的调查，用多种方式了解 树的朋友，如：查书、上网、看电视等。4、关心孩子在幼儿园的树

4、朋友，有条件的话，可以和孩子一起去植树，让小树苗伴随孩子成长5、把拾来的花瓣捣烂， 同孩子一起印染手绢等物品。6、我们来种花不同的花瓣我家种植的花各种各样的 花和树说说悄悄话制作柳条柳树木制品展览各种各样的 木制品会开花的树叶子像扇子的树身上会长毛的树给树 制作身份证照顾树朋友找认树朋友有趣的树叶不同的树 树的外观树的用途户外观察我的树朋友大树、 、小花大 树和小花请孩子找出家中所有木料做成的东西， 说说哪个 房间的木制品最多。四、主题网络图：五、主题相关活动：1、户外观察树2、我的树朋友3、树朋友的身份证4、芽苞苞5、不高兴发芽的树6、拼小树7、花儿开放了8、花儿真美丽（一）、（二）9、花瓣儿鱼10、我们来种花11、去年的树12、唱个树的歌13、盼盼的树朋友14、树真好15、花儿多美丽（数学）六、活动实录：实录一： 户外观察树春天已在不知不觉中来临： 阳光 越来越温暖，风景越来越美丽，红的花、绿的树、垂柳依 依的柳树姑娘 ; 就这么诱惑着我们老师以及每一位孩 子想要去亲近春天！拥抱春天！不知不觉， 我们的学习也进入了 大树和