浙江省杭州市城区2010年高中政治优质课资料之四 《在实践中追求和发展真理》课件 新人教版必修4

1、在实践中追求和发 展真理真理和认识有什么区别真理和认识有什么区别?真理真理认识认识 一、真理的含义：一、真理的含义： 人的认识与客观对象相符合的人的认识与客观对象相符合的认识就是真理。认识就是真理。 1、真理的属性是什么、真理的属性是什么?2、追求真理是一个过程，、追求真理是一个过程， 你是怎么理解这句话的？你是怎么理解这句话的？阅读并思考：阅读并思考： 真理是主观的真理是主观的 VS 真理是客观的真理是客观的真理在形式上是主观的。真理在形式上是主观的。真理在内容上是客观的。表现在：真理在内容上是客观的。表现在：认识的内容来自客观事物及其规律认识的内容来自客观事物及其规律检验真理的标准是客观的

2、社会实践检验真理的标准是客观的社会实践二、真理的最基本的属性:真理面前人人平等真理面前人人平等立场、观点和方法不同，每个人的知识立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一结构、认识能力和认识水平不同，对同一对象会产生多种不同的认识。对象会产生多种不同的认识。 讨论：讨论：“嫦娥二号嫦娥二号”为什么不在中秋为什么不在中秋节晚上发射？节晚上发射？是不是人们一旦认识了真理是不是人们一旦认识了真理, ,这个真理这个真理就能放之五湖四海皆适用呢就能放之五湖四海皆适用呢? ?讨论：讨论：“嫦娥二号嫦娥二号”为什么不为什么不在中秋节晚上发射？在中秋节晚上发射？要求：要求：1、以四

3、人小组为单位、以四人小组为单位2、时间：、时间：1分钟分钟3、小组选出发言代表，准备发言、小组选出发言代表，准备发言“嫦娥二号嫦娥二号”的发射的的发射的约束条件约束条件:光照条件光照条件地球、卫星、太阳的几何关系地球、卫星、太阳的几何关系 卫星温度卫星温度 气象条件气象条件太阳能电池供电的要求等等。太阳能电池供电的要求等等。 我们今后发射卫星都定在我们今后发射卫星都定在18点点59分分57秒秒,这个想法你怎么看这个想法你怎么看? 在合适的发射窗口发射在合适的发射窗口发射“嫦娥嫦娥二号二号”才能奔月成功才能奔月成功 18时时59分分57秒可能不适用于发秒可能不适用于发射其他卫星射其他卫星 谈谈你

4、对真理的认识谈谈你对真理的认识?真理必然要随着客观事物和社会实践真理必然要随着客观事物和社会实践的变化而变化。的变化而变化。任何真理都有自己适用的条件和范围任何真理都有自己适用的条件和范围知识回顾： 真理是指真理是指_与与_相符合的相符合的认识。认识。 真理最基本的属性是真理最基本的属性是_，并且真理，并且真理是是_和和_。人的认识人的认识客观对象客观对象客观性客观性有条件的有条件的具体的具体的追求真理是一个过程。这是一个追求真理是一个过程。这是一个怎样的过程怎样的过程?1959年年1月月2日，人类的第一日，人类的第一个探测器个探测器月球一号月球一号1969年年7月月20日，第一次实现载人日，

5、第一次实现载人登月登月阿波罗阿波罗11号宇宙飞船号宇宙飞船1997 年年11月月23日，月球勘探者号日，月球勘探者号2003年，年，”哥伦比亚号哥伦比亚号“航天飞机矢事。航天飞机矢事。材料一材料一:2007年年10月月2010年年10月月人类的探月活动还将继续发展 材料二：材料二：我国将于我国将于2010年年2011年底年底发射天宫一号目标飞行器，天宫一号发射天宫一号目标飞行器，天宫一号的重量有的重量有8吨，类似于一个小型空间实吨，类似于一个小型空间实验站，在发射天宫一号之后的两年中，验站，在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟我国将相继发射神舟8、9、10号飞船，号飞船，分别与天宫一

6、号实现对接。分别与天宫一号实现对接。 结合材料，谈谈人追求真理是一结合材料，谈谈人追求真理是一个怎样的过程？个怎样的过程？1、认识具有反复性、认识具有反复性结合材料：为什么认识会有反复性？结合材料：为什么认识会有反复性？认识的主体：实践水平的限制认识的主体：实践水平的限制 主观条件的限制主观条件的限制认识的客体：复杂、变化认识的客体：复杂、变化 材料二：材料二：我国将于我国将于2010年年2011年底年底发射天宫一号发射天宫一号,在发射天宫一号之后的在发射天宫一号之后的两年中，我国将相继发射神舟两年中，我国将相继发射神舟8、9、10号飞船，分别与天宫一号实现对接。号飞船，分别与天宫一号实现对接

7、。 2、认识具有无限性：、认识具有无限性：认识的对象是无限变化的物质世界认识的对象是无限变化的物质世界认识主体的人类是世代延续的认识主体的人类是世代延续的社会实践是不断发展的社会实践是不断发展的3、认识具有上升性：、认识具有上升性：波浪式前进性或螺旋式的上升波浪式前进性或螺旋式的上升讨论：人类探月的曲折过程，讨论：人类探月的曲折过程，对你的生活和学习有什么启示？对你的生活和学习有什么启示？要求：要求：1、以四人小组为单位、以四人小组为单位2、时间：、时间：2-3分钟分钟3、小组选出发言代表，准备发言、小组选出发言代表，准备发言 在实践中认识和发现真理在实践中认识和发现真理,在在实践中检验和发展

8、真理实践中检验和发展真理. 清华大学的校训：自强不息，厚清华大学的校训：自强不息，厚德载物。德载物。 张立勇。张立勇。 获得了国家英语四六级考试的证书获得了国家英语四六级考试的证书 参加托福考试取得了参加托福考试取得了630分的高分分的高分 哲学原理：哲学原理： 真理具有客观性、真理是有条件的和具真理具有客观性、真理是有条件的和具体的。体的。 人的认识具有反复性、无限性和上升性。人的认识具有反复性、无限性和上升性。 方法论：方法论： 人们要在实践中认识、发现、检验和发人们要在实践中认识、发现、检验和发展真理。展真理。 三角形内角和等于三角形内角和等于180，这是古希腊数学，这是古希腊数学家欧几

9、里德提出的定理，人们一直把它当作家欧几里德提出的定理，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角和小于角形内角和小于180；随后，德国数学家；随后，德国数学家黎曼提出：在球星凸面上，三角形内角和大黎曼提出：在球星凸面上，三角形内角和大于于180。这个事例说明。这个事例说明 A.真理是客观的真理是客观的 B.真理与谬误分不清楚真理与谬误分不清楚 C.真理是有条件的真理是有条件的 D.真理都是具体的真理都是具体的认识运动的反复性和无限性表明认识运动的反复性和无限性表明A.真理是不断向前发展的真理是不断向前发展的 B.真理和谬误是相伴而行的真理和谬误是相