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文档简介

1、2015江西教师资格美术学科面试手工书设计教案更多信息请登入中公江西教师网2015江西教师资格美术学科面试手工书设计教案 一、教学目标【知识与技能目标】了解手工书的多种表现形式。【过程与方法目标】通过直观感知与实际操作，学会制作手工书的方法。【情感、态度和价值观目标】学生读书、爱书的情结得到提升。二、教学重、难点【重点】初步掌握手工书的制作方法;【难点】制作出有创意的手工书。三、教学方法示范法、合作学习指导法、讨论法、练习和实践指导法四、教学准备多媒体、卡纸、塑料、布、彩笔、刻刀等。五、教学过程(一)导入新课教师拿着形状各异的手工书进教室，让大家猜它们都是什么，学生可能给出贺卡、书签、相册等答

2、案。教师讲手工书分发到各组，让学生通过观察，发现它们是手工书，激发他们的学习兴趣，导入本课教学。(二)直观感知学生通过对每组手工书的直观感知，了解手工书的不同表现形式：卡片书、盒子书、立体造型书等。(三)具体分析学生以小组为单位进行讨论，通过对每组的手工书的研究，总结书籍设计的内容：造型设计、封面设计、护封设计、环衬设计、扉页设计、插图设计、开页设计、板式设计等。教师引导，学生回答可以采用的装饰方法：绘画、粘贴、拓印、剪刻。可以采用的材料：卡纸、塑料、布等。(四)示范讲解教师边示范边讲解一种手工书的制作方法：以闽南古厝的侧影为原型，做书的造型，当书完全打开时，就是一座完整的闽南古民居的轮廓。封面及内页的装帧采用了一些当地的文化元素：拓印的树叶、电线上的小鸟、古厝的红砖墙、镂空窗花、老戏台。采用四针眼订线装书，色彩以赭红为主调，其他颜色点缀，统一而有变化。(五)实践展评学生选择一本自己喜欢的书，重新设计。或用自己的日记和照片，制作一本有创意的书。完成后，学生自主发言，介绍自己的书，其他学生可以给予改进意见，教师可以从整体造型、内页设计、装订方式等方面给予评价。之后教师和学生一起在教室建立一个图书角，把学生们自制的手工书收纳在那，便于学生们课下分享、

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