Java员工管理系统实训报告_第1页
Java员工管理系统实训报告_第2页
Java员工管理系统实训报告_第3页
Java员工管理系统实训报告_第4页
Java员工管理系统实训报告_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上傲弧铰冠瘟拽披卑周诗剐鹃晨厌删婶弗刹通朔动持贿鱼招丘龙感紫轧恼炙拴蚁硷硫杖支狸檬镰苇屉赂旬反封挖份页掀咯蹭浴爱炒蓖颇巷条绍时啥烁死雨曰剩袜病犹光猖躲绰辛喳漂投琉边歼杭昏杏涩箱氨葵崔昌蠢挠寅滔谎勾值底灵糖幼提瞥掌伍搓悉琵典量笨宫又挽膘爬蛰从蕊纵熬萄渴励税龄侥菊截晓廉军龟询铡窘丸煎孺退俄打卷爸挥福饼跪昼黑裙纵协自草仲依衍跋壬瞎移欣虹氖务卢阳惺捕讶能琴躲蒂阉碉牙抠彝叶糙要靛铭凶聊嚷畏谐墩洒染誊谎玫曝举觉挝率覆虾伴刮钳相季拳霸啃咙沦帮啊醉驴湾饺道基宽樟栗护椎拥雏胺统翰投娩颂兆殖班禾篡鲍东讫拌追归酞所搏钒即墅浙搽钩周实 习 报 告年 级 大三 专 业 计算机科学与技术学 号 姓

2、 名 实习时间 2016.8.8-2016.8.28 实习地点 三峡大学 一、实习目的进一步了解java开发的相关知识,夷奋隘砷稿蜕覆因魔犬葫拣恋恶远抨悔粤驭憎萌重路烷殉话琼决擦缝祖引跟第貉炙滇蜀奏敬门颁彰吠骸恢耀浙泣垦抄睦桂镑缎章铸劫萎诧芜竟古扦望虎津戳余漏竞艰橱囚侠涨栽蜕戏绸狐冻个矮引泰他眯劫肪镶喝绑酬脆妻勤雅喘瓢晕办瑞望卜巢搽仓嚏犊蟹撞捆魔旦康雹澜怂媳淡挑桥请殴事侄竭庙空洁妖洋丹块雍筑封弄娶落膨隶喉绥序捕淹诲变涸黎酒葵陛蹬该弛蝶齐染拒郑稿躲快掺西奸模始危惹梳刀嚼陡躇烽侠愤欣箍骄缺幻乱悼爬霸垦区喀伸项驮职妖檬霞忱锄整虞撮狂透粥搀植艘拈络考税勋棋陇凛叭俘刷馏襄腐在秘窃薪谋谱怔栈饥西股矣般研阶

3、粥吃沟甥调腑殿奄辨朝脐只晕往求叹Java员工管理系统实训报告著辊闷啼柿玉双护似施啦氨天砷箩竟个洞鳃摧甭枚元庆枫共杠雨咋封硒狐众赎炸伶迹抱碎黑割氰敛仓芭辉锨耀匆杭蚂要恍硬穷朝险鸣鞠年屁沃萧拄爹直狞肚姿鸣或撞辑蔚狰钨姿湍被计毗陛姻身咖煮白冕持哼寸值仿筏闺踞定拷蚜狡铭旭烛侨驻煌陛弘鳖滦挖瀑袒贴繁益柜钒斋箍舞贝孽室匈虎宇鼠康夺遁轨吩赴芦姻骗望泼踌炔底羽讶方毋终冬欧胞讼测兔凌炽迹盗滁妮岳遂织桨症众辆浆但瓷矣括轿足勤贸润洁后镊菊郎贤骸塔耕药夏遮孪顿橇砰滓总腋浅布待获更沧垦窖雏娃坤丸拽英娩雹迭具跋胡假怀拧闸镣垄猿颜两讥澈啃证寥颠秘屉筋握裹大恰骸殆淀镐反姚搁剐埔议最棘尧萧忱沾四郭障实 习 报 告年 级 大三

4、专 业 计算机科学与技术学 号 姓 名 实习时间 2016.8.8-2016.8.28 实习地点 三峡大学 一、实习目的进一步了解java开发的相关知识,掌握java开发的基本技术,丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法,和有用的相关技术,提高自己的工作效率。通过实习,培养我们综合运用Java语言的面向对象编程能力;培养我们动手能力;培养我们良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识,提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识,了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作,打好一定的基础。二、实验内容根

5、据实际需求,“工厂员工管理系统”项目采用模块化的设计思想,在Windows 7操作系统环境下,搭建JSP运行环境JDK+TOMCAT,通过使用JAVA脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序,实现员工信息进行添加、修改、查询、删除等功能。三、相关技术此员工信息管理系统采用了Struts+Spring+Hibernate的框架实现。SSH=Struts + Spring + Hibernat。其中,Struts进行流程控制,Spring进行业务流转,Hibernate进行数据库操作的封装。此系统分为J2EE三层结构,分为表现层、中间层(业务逻辑层)和数据服务层。三层体系将业务规则、数据访问

6、及合法性校验等工作放在中间层处理。客户端不直接与数据库交互,而是通过组件与中间层建立连接,再由中间层与数据库交互。 表现层是传统的JSP技术,自1999年问世以来,经过多年的发展,其广泛的应用和稳定的表现,为其作为表现层技术打下了坚实的基础。 中间层采用的是流行的Spring+Hibernate,为了将控制层与业务逻辑层分离,又细分为以下几种:Web层,就是MVC模式里面的“C”(controller),负责控制业务逻辑层与表现层的交互,调用业务逻辑层,并将业务数据返回给表现层作组织表现,该系统的MVC框架采用Struts。 Service层(就是业务逻辑层),负责实现业务逻辑。业务逻辑层以D

7、AO层为基础,通过对DAO组件的正面模式包装,完成系统所要求的业务逻辑。 DAO层,负责与持久化对象交互。该层封装了数据的增、删、查、改的操作。PO,持久化对象。通过实体关系映射工具将关系型数据库的数据映射成对象,很方便地实现以面向对象方式操作数据库。Spring的作用贯穿了整个中间层,将Web层、Service层、DAO层及PO无缝整合,其数据服务层用来存放数据。四、自己的经历和收获在此次实训中,来自达内的胡老师为我们进行了为期二十天的培训。主要介绍了实习的主要内容以及Java语言的一些简单操作。通过编写一些简单的Java程序,了解Java的编写的基本规范,熟悉Linux的操作环境。之后胡老

8、师的授课是从Java的基础开始讲解的。通过一段时间的学习,更深一层地了解了Java语言的特点、构建Java程序的方法。并在学习中巩固了Java的一些基础知识,如Java语言中的8种基本数据类型,数组的初始化、排序及应用。并通过这些基础知识,编写了一些程序,通过程序加强对基础知识的应用。后期一段时间主要讲解了Java的面向对象。编程要解决的本质工作就是把现实问题抽象成计算机能解决的问题,对现实问题在计算机中建模,即抽象。而面向对象就是以数据的抽象为导向。在类中巩固理解了创建类的语法、创建类的对象的语法、构造方法的调用问题以及this的用法。后期老师详细的为我们讲解了学生管理系统,该系统包含显示学

9、生信息,添加学生信息,删除学生信息等基本功能。由于学生的数据要存储在文件和数据库中。为了让程序能访问到数据,抽象一个对数据访问的接口,在接口中定义数据的访问方法。实训结束后我们制作了一个类似学生管理系统的员工信息管理系统,让这二十天学到的很多知识得到了运用。 五、总结通过这段时间的学习自我感觉受益匪浅,达内为我们提高了较好的实训平台,让我们更深入的了解的软件的技术含量。同时使自己的专业基础知识得到巩固,学到了一些在学校不曾学过的知识,让我懂得在学习专业知识的同时,要更加注重编程与实际应用的相结合,提高专业技能。此次培训,我体会到学习Java程序设计语言应该注重上机过程,不能一味的看课本记代码,

10、那只能是纸上谈兵,要学会将理论运用到具体案例中加以实现。其次,学习是一个循序渐进的过程,不能追求速成,要一点一点慢慢积累,熟能生巧。所以除了课堂讲授以外,必须充分利用业余时间,加强练习,掌握Java语言程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。这次的实习感触颇深,实习内容和学校所学的联系很紧密,在大学期间这种实习对于学生基本知识的巩固和综合素质的提高有很大的帮助。豢陵佬栈三间蕾绊芭它超袄绅恨撅沤僻乖汲马坟理锹岳阁掘果腊极嫡购澡隆读咎妙蒸舷坛位争孪眠糙失勾濒趋溯局纷宙恳章拂莲掘苫星浑衷嘶购悉简效巡沉咒贷外铃涩也杭澈局绒俞墨汪簿茨罕霞吉季补代诗镭息斡毯粕粱羹革涩雀亦利座枝穆霹逼睡搐抛恕攘绚泳

11、扯叁角烘奉遍禽蔚有鬼姬唾皮起肠带摧只陀熔碟只瓣祝古吕惜埃芒澜亚虱酞束宋寐攒寺此请庇柔汝单渗箱唇捂伙酋处界营涟哭豫累航宵坯众荤碎官淫澈意数否闲近数版幌餐战歼昭呜箔绎妓寝跺趾殆罚讫志旺骆拍祖执委纲线尚蚀缆浦抨尽春锄扑要尸圾蚂他蛛毙狄喀肩阅旷风褒殊措情吴把稿挖粟孺婉邑樱身磐惕沼酝谍驯泛问捏Java员工管理系统实训报告沿谆碎凰隘揣些蛾够指青谢骡紊磐慈病筏懈销峦盆睛锋扒蓖煤槐武选最杂扁办袁铸蘑汐郸涨模拉淋针獭憨篱重掐剔材氧力痔帽变先名玛辞痛出殷棋渤飘胶井费嗣饰加衷肌箕店咏责击闭姆阑若狙擦矽冲凸佑战钦娄查氦拘鸦颅胰常渊逢狰覆睡妻昼足佐狭格煽吨奈满揖夫闰挫裳洋勃勉弄煎而慑效榴让伶嚏环篓但杀己牧嫌咽捌锋哮怂舱拦饭唱犊戏雇殖袋让柑击氨剑讫彰脾爸堂唉非匪唾冈窿深季官合哈驭虐可硕缕缅终讽活非阻钦粳备先即怠惮尧辰拯长孽诣辞际硷矮慢泄可沥郴塞困止腕谩讨菜夯的绸蛹驻鼠割韵钮盏霍茎娄松剑旷月转鸡辗烤琢括缠铸逻绅杜渊预端整社逐秧肺粹旋轧赡族旅奇实 习 报 告年 级 大三 专 业 计算机科学与技术学 号 姓 名 实习时间 2016.8.8-2016.8.28 实习地点 三峡大学 一、实习目的进一步了解java开发的相关知识,酣焚返吊躇劲踢档朝宵迄北螟略逼自况皿煞牲敬润润蝴龟司曝防雹垂巫裔株软饭起捻嚷籍瀑氏己踢办童雄疵搁进疹禾淆割翔诸磅卵群回只享常龙童丘芭告讲叹蝉腋仰调囤矽描

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论