四年级下学期家长会发言稿

1、四年级（3）班家长会发言稿（语文） 各位家长： 下午好：首先感谢大家对我们老师工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加来这次家长会。对于在座的大部分家长来说，我们是第一次见面。可能有些家长已经从孩子们的口中知道了关于我的一些情况。我是本学期新调入金凤二小的老师。在校长分配我接带这个班语文教学工作之后，我首先了解了本班的实际情况：从以前科任老师情况看，已经换了三四任语文老师了，这就告诉我，学生的学习习惯随着不同的老师的任课，已经变换了几次，这样对于我所要求的习惯就有了一点难度；从学生情况看，我翻阅了上学期期末的语文试卷，发现有七位学生成绩不合格，九位成绩在九十分以上，优秀率比同年级的其他两个班高

2、，也就是说，学生的两极分化情况比较突出，今后工作的重点在培优补差上。了解了这些情况，我开始进入了语文老师的角色。说实话，给这个班上的第一节课，让我记忆犹新。因为是“新”老师，所以需要给学生留个好印象，课前，我规划着如何与孩子们打第一次照面。当我第一次站在四（3）班孩子们面前的时候，迎接我的不是微笑、不是期待的目光，而是冷漠中略带质疑的眼神。在这种不太友善的氛围中，我言简意赅，先做了自我介绍，又初步认识了班干部以及考试中得优秀的九个学生。孩子们始终不冷不淡地回应着我，我明白，对于频繁换老师的班级学生来说，我这样一个新面孔没有什么好期待的，说不定一半个学期之后，又会换其他人了但对于孩子们的这样的态

3、度，心理还是不舒服。在接下来的评讲试卷环节中，本以为我在逐题讲解，分析错题原因，孩子们应该马上改正试卷中的错题，但除了个别孩子动动笔之外，大多数的孩子都无动于衷，仿佛我“声嘶力竭”的纠错跟他们没有关系，有些学生甚至嬉笑打闹、交头接耳第一节课就这样结束了，碍于是第一次授课，我并没有指责他们，而且，这样的习惯养成也并不完全是他们的错。通过第一堂课，我找准了首先应该努力的方向：纠正孩子们不良的学习习惯。在上语文课时，我关注每个孩子的反应，是否在听课；是否在认真听课；回答问题时是否积极；别人回答问题时是否在认真倾听；当老师布置完作业后，是否立马开始行动；对于课堂作业中的错题，是否改正；当天的作业是否当

4、天完成并及时上交；家庭作业是否完成，完成的质量如何通过一段时间严格的要求，大多数孩子的学习习惯开始随着我的节拍而跃动。但还有个别的孩子，“特立独行”，其中一个主要的表现就是家庭作业的完成情况。 1、对于家庭作业的相关要求现在摆在各位家长面前的有两个作业，一个是课堂作业，一个是家庭作业。请家长认真对比一下，相信你们已经看出来他们的差别了：在学校完成的课堂作业整体都还不错，但是回家后完成的作业就各不相同了。有部分学生都能按老师的要求认真地完成家庭作业。做到书写工整，字迹清楚。如：孟思秦、黄文静、郭启阳、刘雅宁、孙浩钦、钟小凤、张佳丽、张舒婷、高雯静、王一凡、张富蓉、姚嘉伟等。其中黄文静同学是我们班

5、的班长，她各方面都很优秀，能给同学们起到模范带头作用。她和郭启阳、孙浩钦、钟小凤是四个组的组长，四个组长基本能成为老师的小帮手，上课认真听讲、及时完成作业并能帮助组员共同进步。但有一小部分学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，可以做对的题，却总不好好做。从这两种作业，其实就折射出孩子对待学习的两种态度，课堂和家庭作业均认真完成的，一定是家长特别关心孩子学习的，在学校里，由老师引领学习；回到家，家长就肩负起了监督完成的责任。开通校讯通的家长都应该知道，我每天给家长发完作业后，都会加上一句：请各位家长认真检查，并签字。我统计了一下，在我们班能基本做到这一点的家长有：孟思秦的家长、许悦的

6、家长、郭启阳的家长、刘雅宁的家长、杨龙龙的家长、曹芳媛的家长，一共就这六个。其中做的最好的是孟思秦的家长，从我带上这个班，该家长每天都会检查孩子的家庭作业，并附带一句：“孩子作业已检查”，风雨无阻，雷打不动。所以，孟思秦在这样认真负责的家长的监督管理下，也养成了认真、细心的性格，孩子的作业在我们班里是做得最细致、最让我满意的。（用投影展示）相反，个别家长对自己孩子的关注太少，总以工作忙、没时间、水平有限为借口，推卸在家里监督孩子的义务，可想而知，这些孩子的作业就处于“任由发展”的状态：错误率高、随心所欲、字迹潦草、不写或乱写等等，这样的现象在我们班是屡禁不止！老师在学校的工作任务是很重的，除了

7、每天上课外，还要批阅大量的作业，光课堂作业就有五、六套，再加上家庭作业，所以能尽心尽力监督孩子完成课堂作业就已经是抢时间了，家庭作业如果不认真完成，老师实在是没有精力去单个讲解，让其改正。所以，就要拜托在座的各位家长，能担负起自己的职责，认真检查孩子的家庭作业，和老师共同努力，养成孩子良好的写作业习惯。小学阶段养成的习惯，会让您的孩子受益终身的。我相信，开完这次家长会，不认真做作业的同学一定会在贵家长的帮助和督促下完成好的。2、要配合老师，支持学校工作首先，要注意自己在孩子面前的言辞。老师对学生的要求和规定，家长要认真配合，哪怕是对老师的有些做法不理解也不应该当着孩子的面，对老师横加指责，更不

8、能对老师的教育和管理在学生面前口无遮拦，恣意歪曲。这时你要主动和老师单独磋商，也许是双方所处的位置不同，考虑问题的方式不同，经过沟通就能达到相互理解。如果不主动沟通，而是不负责任的胡乱评价、发牢骚，造成孩子对老师不正确的看法，影响孩子对老师的信任程度。如果学生不信任老师，老师的教育也不会走进学生心里，会使学生产生逆反心理，影响教育的正常进行。家长无论对学校和老师有怎样的不理解，为了教育孩子，你要用积极的态度去支持学校，宣传老师，树立老师在学生心中好的形象，即使学生对老师有意见，家长在中间也应该正面引导，切记不要对老师的做法当着孩子乱说，一旦老师在学生心中没了地位，老师的教育就会在孩子身上失灵。

9、直接受损失的是学生和家庭。在家里，一定要形成尊师重教之风，这对孩子的教育很重要。其次，多和老师沟通，共同做好孩子的教育工作。为了养成孩子良好的学习习惯，自从本人担任四（3）班的语文教学工作以来，和部分家长进行了电话沟通，沟通的结果不尽人意：有的家长比较配合，对于老师反映的问题，能及时纠正。但有个别家长的做法令人不解，（举例）各位家长，相信我们的目的都是一样的，没有哪个家长说自己只是负责孩子的吃喝拉撒，对于孩子的思想教育、行为习惯等健全人格的养成全然不管，都交给老师。3、做孩子的表率俗话说：“父母是孩子最好的老师”。所以，家长平时应避免“筑长城”“酒文化”等消极因素对孩子的影响。可能各位家长有各

10、自的苦衷：比如做生意的需要、生计的需要、人情世故的需要等等，适度的交际是可以的，但是如果一个星期达到四、五次，那你就是对孩子极度的不负责任。孩子现在还小，可塑性很强，所以，家长就要注重他们健康人格的养成，如果孩子从小能从你身上学到做人的道理、形成良好的个性，那将会是受益终身的。4、保持孩子良好的卫生习惯强调这一点可能在有些家长看来是多余的，自家孩子怎么会让他脏兮兮的？但是事实摆在我们眼前：有些孩子的校服可以用“惨不忍睹”来形容，不知道是家长太忙，还是孩子太淘。而且，很长时间不洗澡，所以手背、脖子都堆满了“黑冰”，更加让人不能忍受的是每天不洗脚，当走过其身边的时候，臭脚丫子味特别浓烈，能把人呛个跟头。所以，希望在座的各位家长，要关注孩子在家的洗漱习惯，每天保持一个良好的卫生状态，这样，与他自己舒服，也能给班级带来比较清新的空气，从源头上杜绝了传染病的传播。 孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。家长和老师的沟通