人民版心理健康七年级 团结的班集体 课件

1、团结的班集体木棍在什么情况下被折断了？木棍在什么情况下被折断了？在什么情况下兄弟们折不断木棍？在什么情况下兄弟们折不断木棍？螃蟹和蚂蚁螃蟹和蚂蚁 生活在海边的人常常会看到这样一种有趣生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象：几只螃蟹从海里游到岸边，其中一只的现象：几只螃蟹从海里游到岸边，其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎滋味，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。 这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也

2、不是因为它动作笨拙，而是它的同伴们不容许不是因为它动作笨拙，而是它的同伴们不容许它爬上去。你看每当那只企图爬离水面的螃蟹，它爬上去。你看每当那只企图爬离水面的螃蟹，就要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住就要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。它的后腿，把它重新拖回到海里。螃蟹和蚂蚁螃蟹和蚂蚁 在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛迥然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路

3、可火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。小游戏：同舟共济小游戏：同舟共济 一个风雨交加的夜晚，山洪突然爆发，小一个风雨交加的夜晚，山洪突然爆发

4、，小山村里的村民们惊慌失措，纷纷爬上屋顶。山村里的村民们惊慌失措，纷纷爬上屋顶。在这紧要关头，叔叔开着船赶来营救村民。在这紧要关头，叔叔开着船赶来营救村民。现在我们就是这个村的村民，村民们我们现在我们就是这个村的村民，村民们我们要同舟共济，渡过难关！要同舟共济，渡过难关！ 选选3位同学扮演叔叔，先站在船上，指导村位同学扮演叔叔，先站在船上，指导村民，进行救援民，进行救援 小游戏：同舟共济小游戏：同舟共济 情景一：眼看洪水就要冲毁房屋，叔叔看情景一：眼看洪水就要冲毁房屋，叔叔看到一个屋顶上有到一个屋顶上有9位等待救援的村民，连忙位等待救援的村民，连忙去营救。（去营救。（9位同学）位同学） 情景二

5、：洪水越来越凶猛，还有情景二：洪水越来越凶猛，还有6位村民等位村民等待营救，他们能顺利脱险吗？（待营救，他们能顺利脱险吗？（15位同学）位同学） 在这个游戏中你体会到了什么？在这个游戏中你体会到了什么？同舟共济同舟共济 时间、效率时间、效率 指挥、配合指挥、配合 案例分析案例分析 案例案例1：佳佳参加话剧表演，但她很不开心，：佳佳参加话剧表演，但她很不开心，因为她觉得自己完全能够胜任主角，不甘因为她觉得自己完全能够胜任主角，不甘心做配角，因此排练的时候很是懒散。心做配角，因此排练的时候很是懒散。 案例案例2：亮亮负责这一期的出板报工作，而：亮亮负责这一期的出板报工作，而这天是亮亮扫地，他认为板报评比更重要，这天是亮亮扫地，他认为板报评比更重要，就不愿意打扫卫生。就不愿意打扫卫生。他们的想法和做法对吗？他们的想法和做法对吗？怎样帮助他们解开心结？怎样帮助他们解开心结？每个人在集体中的角每个人在集体中的角色不同，只要贡献自色不同，只要贡献自己的力量，就能使集