部编版三年级上册语文 8 卖火柴的小女孩 课件（42页）

1、 同学们，你们的大年夜是怎样过的？同学们，你们的大年夜是怎样过的？ 有一个衣着有一个衣着单薄、孤苦无依的小女孩，在阖家团圆的大年夜，却单薄、孤苦无依的小女孩，在阖家团圆的大年夜，却有家难回。小女孩有着怎样的命运？有家难回。小女孩有着怎样的命运？ 在这个大年夜发在这个大年夜发生了怎样的故事？生了怎样的故事？ 让我们跟随作者走入那个风雪交加让我们跟随作者走入那个风雪交加的大年夜，去感受小女孩的悲惨命运。的大年夜，去感受小女孩的悲惨命运。课文导入8 8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩RJ RJ 三年级上三年级上1 认识“旧、饿”等生字，读准多音字“挣、几、晃、喷”，会写“柴、旧”等字，会写“火柴、围裙

2、”等词语。2 能说出小女孩5 次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。3 能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。学习目标第1课时作者简介安徒生（18051875） 丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。安徒生出生于一个贫苦家庭，14 岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来他在一些艺术家的帮助之下才正式上学。他刻苦学习，终于成为19 世纪著名童话作家。他的主要作品有海的女儿皇帝的新装丑小鸭等。相关资料童话是儿童文学的一种体裁。童话作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的手法，把鸟兽虫鱼，花

3、草树木，整个大自然以及家具、玩具赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。什么是童话？陈旧 饥饿 卷发 挣钱 几乎 燃烧 烈焰 蜡烛 烛台 富饶 晃眼 划船 喷香 jiynl zhf j字词学习junrnzhnghungpnhu板板忽忽富富烛烛颗颗柴柴 旧旧蜡蜡裙裙焰焰怜怜 饿饿伸伸挣挣扎挣钱几几乎几天他为了挣（zhng）钱买房子，在工地上苦苦挣（zhng）扎。他几（j）乎每隔几（j）天就会过来一次。zhngzhngjj晃 明晃晃 摇晃喷 喷洒 喷香明晃晃（hung）的电灯挂在半空里，被风吹得直摇晃（hung）。不知谁在屋里喷（pn）洒了香水，发出喷（pn）香的味道。hunghungpnpn怜

4、铃（可怜） （铃声）烛独（烛光）（独自）颗棵（一颗星）（一棵树）火柴 破旧 围裙 可怜 火焰 蜡烛伸出 忽然 地板 富商 哪怕 暖和亮光 烛光 温和 赶紧 痛苦 清晨一颗牙 又冷又饿【乖巧】（言行等）合人心意；讨人喜欢。造句：这个小女孩看起来很乖巧。【一向】表示从过去到现在。【哆哆嗦嗦】因受外界刺激而身体不由自主地颤动。【冻僵】肢体因受冻而僵硬。【明晃晃】状态词，光亮闪烁。状态词，光亮闪烁。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（光亮）动摇不定，忽明忽暗。造句：天空中的星星在不停地闪烁。他对知识有强烈的渴望，借助从墙洞里透过来的 微弱灯光就读起书来。飞快飞快 温暖温暖 明亮明亮 舒服舒服 精致精

5、致 强烈强烈 缓慢缓慢寒冷寒冷难受难受粗糙粗糙昏暗昏暗微弱微弱妹妹非常喜欢那个外表（精致 精巧）的洋娃娃。乌镇是典型的江南水乡古镇，小桥流水与（精致 精巧）雅 致的房屋相映成趣。 奇异奇异 精致精致 穷苦穷苦 温和温和 慈爱慈爱 强烈强烈 精巧精巧慈祥慈祥奇特奇特和蔼和蔼热烈热烈穷困穷困一（一（ ）拖鞋）拖鞋一（一（ ）硬币）硬币（ ）的火焰）的火焰（ ）的星星）的星星一（一（ ）火柴）火柴一（一（ ）蜡烛）蜡烛（ ）的树枝）的树枝（ ）的烤鹅）的烤鹅AABB式：哆哆嗦嗦 摇摇摆摆 辛辛苦苦 平平安安 双个明亮闪烁根支翠绿喷香初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文写了卖火

6、柴的小女孩的什么事？ 讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。冻死在街头的故事。 第一部分（第一部分（ ）：写小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，）：写小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。（起因）（起因） 第二部分（第二部分（ ）：写小女孩为了让自己暖和一些，）：写小女孩为了让自己暖和一些，5 5次擦燃火次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。（经过）（经过） 第三部分（第三部分（ ）：写童话的结局：小女孩

7、冻死在街头。）：写童话的结局：小女孩冻死在街头。（结果）（结果）理清课文思路 默读课文，思考：故事按照起因、经过、结果的顺序默读课文，思考：故事按照起因、经过、结果的顺序可以分成哪三个部分？可以分成哪三个部分？概括每部分的大意概括每部分的大意。14591011 自由读课文第1 14 4自然段，一边读一边圈画表现小女孩悲惨、可怜的语句，并和同学交流。品读课文 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜最后一夜大年夜。在这又冷又黑的晚上，一大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。天：又冷又黑小女孩：

8、赤脚在街上走可怜让人心疼 3. 3.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 （ ）描写）描写 1. 1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。一块的。（ ）描写）描写外貌 2. 2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 （ ）描写）描写动作动作写出了小女孩饥寒交迫的处境，能引起读者的共鸣。写出了小女孩饥寒交迫的处境，能引起读者的共鸣。 有感情地朗读第有感情地朗读第1 14 4自然段，自然段，语速慢一些，情绪低沉一些，语速慢一些，情绪低沉一些，重读重读“冷、黑、赤着脚冷、黑、赤

9、着脚”等词，等词，一边读一边读一边体会小女孩的悲惨。一边体会小女孩的悲惨。朗读指导朗读指导第2课时 默读课文第二部分，默读课文第二部分，想一想：小女孩为什么要想一想：小女孩为什么要擦燃火柴？她一共擦燃了擦燃火柴？她一共擦燃了几次？每次擦燃后看到了几次？每次擦燃后看到了什么？表达了她怎样的愿什么？表达了她怎样的愿望？望？品读课文点燃火柴点燃火柴看到的东西看到的东西愿望愿望第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次大火炉大火炉得到得到温暖温暖烤鹅烤鹅得到食物得到食物圣诞树圣诞树得到节日的欢乐得到节日的欢乐奶奶奶奶渴望有人疼爱渴望有人疼爱和奶奶一起和奶奶一起飞走了飞走了生活在光明生

10、活在光明和快乐中和快乐中 小女孩觉得自己小女孩觉得自己好像好像坐在一个大火炉前面，火炉装坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！舒服啊！幻觉思考：小女孩为什么会看到大火炉？大火炉大火炉 通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷，多么渴望温暖。冷，多么渴望温暖。她的一双小手她的一双小手几乎冻僵了几乎冻僵了温暖温暖第一次 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只

11、里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。冒着香气的烤鹅冒着香气的烤鹅饿第二次 她坐在美丽的她坐在美丽的圣诞树圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。跟挂在商店

12、橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。为什么会看到圣诞树？为什么会看到圣诞树？第三次 火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。那么慈爱。“奶奶奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊啊！请把我带走吧请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”思考：4个感叹号有什么作用？第四次 小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。更突出了小女孩

13、的小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。更突出了小女孩的艰艰难的处境和痛苦的心情。难的处境和痛苦的心情。指导朗读：读出小女孩看到幻象后的惊奇、兴奋。指导朗读：读出小女孩看到幻象后的惊奇、兴奋。 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那中飞走了，越飞越高，飞到那没有没有寒冷，寒冷，没有没有饥饿，饥饿，也没也没有有痛苦的地方去了。痛苦的地方去了。 “在光明和快乐中飞走了”，其实就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。三个“没有”构成排比句式，写出了小女孩在幻觉中拥有的快乐与幸福。 如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快乐中飞走

14、了”？排比排比第五次 自由读第1011自然段，小组讨论：小女孩为什么死后带着微笑？最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意思？ 小女孩在临死前看到过许多美好的事物，她是在小女孩在临死前看到过许多美好的事物，她是在美妙的幻觉中死去的，所以她死了嘴角还带着微笑。美妙的幻觉中死去的，所以她死了嘴角还带着微笑。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着红，嘴上带着微笑微笑。她死了，在旧年的大年夜冻。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的上。小女孩

15、坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。火柴梗。 前一个前一个“幸福幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个中度过的，是幸福的；后一个“幸福幸福”，意思是小女，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。 “她想给自己暖和一下她想给自己暖和一下”人们说。谁也人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么么幸福幸福，跟着她奶奶一起向新年的，跟着她奶奶一起向新年的幸福幸福中走去。中走去。主题归纳文章结构下雪，又冷又黑赤着脚，卖火柴带着微笑“幸福”

16、 离去美好的幻景卖火柴的小女孩小女孩的处境冻死在街头第一次：大火炉 渴望温暖第二次：烤鹅 渴望食物第三次：圣诞树 渴望幸福第四次：奶奶 渴望疼爱第五次：跟奶奶飞走 光明、快乐 本文通过讲述一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的强烈不满。主题归纳一、给加点的字选择正确的读音，打“”。挣钱（zhn zhn ） 喷香（pn pn）明晃晃（hun hun） 打成卷（ jun jun） 随堂练习二、看拼音，写词语。 p ji hu chi k lin（ ） （ ） （ ） h rn d bn l zh （ ） （ ） （

17、 ）破旧破旧火柴火柴可怜可怜忽然忽然地板地板蜡烛蜡烛朗读课文。朗读课文。 朗读指导朗读指导：朗读这篇课文的基本语调应为低沉缓慢。在具体朗读时还要根据故事情节适当变换语调和语气。比如朗读幻想的文字，声音要上扬、有力，语气、语调多变，语速加快，以表现小女孩对美好幸福生活的向往之情。教材习题答案 小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？ 小女孩5次擦燃火柴。5次擦燃火柴，小女孩从犹豫到果断，从擦燃一根到擦着一大把，体现出小女孩对美好生活愈发深切的渴求，也从侧面反映了她现实生活的痛苦。 和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。 示例：结尾两段给我的印象特别深刻。小女孩冻死在街头这样悲惨的事件，人们早已见怪不怪了。她周围的