六年级语文下册第三单元10十六年前的回忆课件2新人教版

1、第第一一课课时时18891927 中国共产主义运动的先驱，中国共产党主要创始人之一。字守常。河北乐亭县人。1927年4月6日，张作霖派军警搜查苏联大使馆，李大钊等60余人被捕。28日慷慨就义。 19271927年，军阀张作霖在帝国主义的支年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大还下令通缉在北京的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。然留在北京从事革命工作

2、。19271927年年4 4月月9 9日日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，在狱中继续领导党的工作，4 4月月2828日被敌日被敌人绞死。人绞死。时代背景：组词组词阀（阀（ ） 娱（娱（ ） 僻（僻（ ） 怖（怖（ ） 伐（伐（ ） 误（误（ ） 避（避（ ） 布（布（ ）宪（宪（ ） 胖（胖（ ） 刑（刑（ ） 绞（绞（ ）先（先（ ） 伴（伴（ ） 型（型（ ） 饺（饺（ ）军阀军阀伐木伐木娱乐娱乐误会误会偏僻偏僻回避回避恐怖恐怖布置布置宪法宪法先进先进肥胖肥胖伴随伴随苦刑苦刑典型典型绞痛绞痛饺子饺子用多音字组词。用多音字组

3、词。待待 di（ ） di （ ） 夹夹 ji （ ） ji （ ）着着 zhe（ ） zhu（ ） zho（ ） zho（ ）对待对待 待一会待一会 夹杂夹杂 夹衣夹衣 走着走着穿着穿着着急着急高着高着书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、书籍、含糊、尖锐、抽屉、恐怖、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、粗暴、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬匪徒、拘留、窝头、乱蓬蓬 被难：因灾祸或重大被难：因灾祸或重大 事故而牺牲生命。本课指被事故而牺牲生命。本课指被杀害。杀害。幼稚：本课指因年纪下，缺乏经验，考虑问题比幼稚：本课指因年纪下，缺乏经验，考虑问题比较简单。较简单。含糊：形容说话的意思不明确。

4、含糊：形容说话的意思不明确。军阀：拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。军阀：拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。轻易：本课指随随便便。轻易：本课指随随便便。纷乱：混乱，杂乱。纷乱：混乱，杂乱。 僻静：偏僻幽静，少有人去。僻静：偏僻幽静，少有人去。恐怖：惊恐，害怕。恐怖：惊恐，害怕。宪兵：某些国家设立的一种军事政治警察。宪兵：某些国家设立的一种军事政治警察。严峻：严肃而厉害。严峻：严肃而厉害。提审：对犯人进行审问。提审：对犯人进行审问。惊堂木：旧社会的主审官审判案件时用来敲桌子示惊堂木：旧社会的主审官审判案件时用来敲桌子示威，吓唬受审者的木块。威，吓唬受审者的木块。沉着：镇静，从容，不慌不忙

5、的样子。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。怒气冲冲：形容非常愤怒的样子。怒气冲冲：形容非常愤怒的样子。会意：领会别人没有明白表示的意思。会意：领会别人没有明白表示的意思。便衣：穿着平常衣服执行特殊任务的军人。便衣：穿着平常衣服执行特殊任务的军人。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。满脸横肉：脸上长着带凶相的肌肉形容面貌凶恶满脸横肉：脸上长着带凶相的肌肉形容面貌凶恶恐怖：惊慌、害怕。恐怖：惊慌、害怕。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。作者回忆了十六年前的哪些事情？把作者回忆了十六年前的哪些事情？把232自然段分为四个部分。自然段

6、分为四个部分。 （1）27自然段：自然段： （被捕前）写父亲被捕（被捕前）写父亲被捕前早出晚归异常忙碌，还烧毁文件和书籍；前早出晚归异常忙碌，还烧毁文件和书籍； （2）817自然段：自然段： （被捕时）写父亲被（被捕时）写父亲被捕的经过；捕的经过； （3）1829自然段：自然段： （法庭上）写我们（法庭上）写我们和父亲最后一次见面的情景；和父亲最后一次见面的情景； （4）3032自然段：自然段： （被害后）写父亲（被害后）写父亲被害后，一家人非常悲痛。被害后，一家人非常悲痛。（按（按“被捕前、被捕时、法庭上被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行

7、动、表情的语句，然后读一读、文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？并写上相应的想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？并写上相应的句子。）句子。）1、被捕前的父亲是一位（、被捕前的父亲是一位（ ）的革命者。）的革命者。句子：句子：_2、被捕时的父亲是一位（、被捕时的父亲是一位（ ）的革命者。）的革命者。句子：句子：_3、法庭上的父亲是一位（、法庭上的父亲是一位（ ）的革命者。）的革命者。句子：句子：高度负责高度负责临危不惧临危不惧正义凛然正义凛然第第二二课课时时十六年前的回忆十六年前的回忆作者是作者是_，写于，写于_年，年，正值李大钊同志遇难十

8、六周年。文章正值李大钊同志遇难十六周年。文章写的是写的是_的事，主要写了的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按李大钊同志牺牲前后的事，按_、_、_、_顺序记顺序记叙的。条理清晰，结构严谨。叙的。条理清晰，结构严谨。 1943 李星华李星华 被捕前后被捕前后 被捕前被捕前 被捕时被捕时 法庭上法庭上 被害后被害后 从课文中找出和下面的句子照应的语句。从课文中找出和下面的句子照应的语句。（1）1927年年4月月28日，我永远忘不了那一天。日，我永远忘不了那一天。（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。籍和文件烧掉。（3）工友阎振三一早上上

9、街买东西，直到夜里还）工友阎振三一早上上街买东西，直到夜里还不见回来。不见回来。（4）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。）法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。（5）四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲）四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带着她到儿童娱乐场散步了。带着她到儿童娱乐场散步了。我低声对母亲说：我低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4月月28日。日。”我蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我蹲在旁边看他把书和有字的纸片投到火炉里去。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 我我“不要多嘴！不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又那

10、起他面前那块木板狠狠地法官怒气冲冲的，又那起他面前那块木板狠狠地拍了几下。拍了几下。 在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。带来了。 “可怕的一天果然来了可怕的一天果然来了”一句中的一句中的“果然果然”是什么意思？你从中体会到什么？是什么意思？你从中体会到什么？ “果然果然”是指意料之中。我体会到家人早已是指意料之中。我体会到家人早已知道李大钊有一天会被捕。知道李大钊有一天会被捕。体会到李大钊同志工作的繁忙，把自己的全体会到李大钊同志工作的繁忙，把自己的全身心都投入到了革命工作，以及当时形势的身心都投入到了革

11、命工作，以及当时形势的严峻，严峻， 写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。工作认真严肃两个方面的统一。 在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，在严重的局势下，同志和亲人劝李大钊离开北京，但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负但他坚决不肯，当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神

12、。 父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜没戴眼镜”“”“乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发”说明敌人说明敌人对李大钊施了重刑，对李大钊施了重刑，“平静平静”说明李大钊经说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥慈祥”充分体充分体现了李大钊对亲人的爱。现了李大钊对亲人的爱。他脸上的表情非常安定，非常沉着他脸上的表情非常安定，非常沉着”。是原因。是原因 “他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜

13、的信心，所以李大钊在极端危险和困难的充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用相反地，他用“安定安定”“”“沉着沉着”影响亲人，使他们影响亲人，使他们化悲痛为力量。化悲痛为力量。为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对为什么李大钊能够从容面对危险，平和面对亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡？亲人的悲伤，无所畏惧地面对死亡？ 因为他忠于革命，忠于党，对革命事业充满因为他忠于革命，忠于党，对革命事业充满必胜的信心，对革命高度负责，把革命事业必胜的信心，对革命高度负责，把革命事业看得高于一切，为了革命早已置生死于度外。看得高于一切，为了革命早已置生死于度外。文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开文章最后三个自然段与开头是什么关系？这样的开头和结尾有什么好处？对你有什么启示？头和结尾有什么好处？对你有什么启示？ 这是首尾呼应的写法。这是首尾呼应的写法。 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者