必修3《永恒的中华民族精神》教学设计范文

1、永恒的中华民族精神教学设计漳州市芗城中学政治组蔡巧玲1教学内容：本课时内容为普通高中课程准实验教材思想政治必修3 文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。本课时主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性 ，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵。2学生分析：学生在通过学习第六课，看到中华文化源远流长、博大精深，它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力，能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学

2、习难度，需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高，提高分析文化的水平，具有正确看待文化的本领。3设计思想：依据新课标，引导学生学会学习，学会在生活中学习。从校园文化生活资源入手， 围绕 “纪念红军长征胜利 70 周年” 这一时事，通过 “创设情境 -问题设置 - 学生合作探究”的方式学习知识，强调以“学生为主体，教师为主导” ， 充分调动学生的参与热情，通过多媒体展示图片与播放视频资料设问题引导学生思考与讨论，通过学生朗诵或合唱引导学生进行情景体验，从而在合作探究中生成知识。学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。4教学目知识与技能：知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神

3、的基本内涵及其核心。能力目标：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量；善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。过程与方法：围绕“纪念红军长征胜利70周年”这一时事，通过“创设情境 问题设 置 - 学生合作探究”的方式学习知识。学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。教学方法主要是设疑法、创设情境法、引导总结法等。情感态度与价值观：增强对民族精神的认同感；认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精

4、神。5教学的重点和难点：中华民族精神的内涵与核心内容6.教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动创设情境教学导入新课教学一、中华民族之魂1.中华民族精神 与中华文化的关 系环节一教学导入新课教学1、创设情境多媒体展示系列图片（2006年校义化艺术节义艺晚会节目图片）2、问题设置请说出这些节目的名称？这些节目虽然内谷不同，但围绕哪一个共同的主题而展开？长征精神是否是一种伟大的民族精神？这里涉及的精神与我们前面学习的中华文化是一种怎样的关系呢？3、通过学生合作探究导入新课多媒体展示（板书）一、中华民族之魂1.中华民族精神与中华文 化的关系（1）中华文化的力量集中 表现为中华民族精神的力 量

5、1、自主思考并发言2、回答主题为“纪念红军长征胜利70周年暨多城中学建校20周年”3、自主阅读课本P72专 家点评：民族精神4、学生合作讨论5、学生合作探究学习新课通过学生熟 悉的校园文 化生活资源 引入课题，引 导学生主动 参与，从而在 分析与感悟 中形成新知。培养学生合 作探究的能 力，增强合作 控究的意识， 培养学生透 过现象看到 事物的本质 的能力。(2)中华民族精神深深根 精于优秀的传统中华文化 之中环节二新课教学1、创设情境 多媒体展示 CCTV新闻联播视频之 新闻特写长征展览留言 心灵深处流淌的感动 一个特别节目介绍我 的长征是新闻频道2006 年重点特别节目，该节目 以每个普通

6、的 我重走长 征路为主线，由我”亲自 采访长征相关人群，亲眼 发现长征沿途的新变化， 亲身体验和感受长征的艰 辛与豪迈。整体构思以重 温长征为线索，关注长征 沿途地区普通人的生活状 态和人生经历，以及参与 者自身的感悟和变化，展 现当地风土民情、民族民 间文化、民生及发展状况。2、问题设置为什么时隔70年，人们 观看纪念红军长征胜利70 周年大型主题展览时依然6、学生合作讨论并发言从重大时事 入手，引导学 生注思政治 学科的特点， 关注时事，并 学会分析时 事。新课教学2 .中华民族精神 的重要性1）中华民族精神 是民族之魂2）中华民族精神 是中华民族水远 的精神火炬3）中华民族精神 是中华民

7、族自立 于世界民族之林 的基石和根本（P81）3 .民族精神永不 泯火深受感动？2006年CCTV新闻频道 重点特别节目我的长征 为何要重走长征路？3、通过学生合作探究学习 新课多媒体展示（板书）2 .中华民族精神的重要性 1）中华民族精神是民族之魂A.始终是维系中华民族人 民共同生活的精神纽带B.支撑中华民族生存、发 展的精#柱C.推动中华民族走向繁 荣、强大的精神动力 2）中华民族精神是中华民 族水远的精神火炬以爱国主义为核心， 展示了华民族的整体风貌 和精神特征，凝结了中华 民族共同的价值追求，是 中华民族水远的精神火炬（P76）3）中华民族精神是中华民 族自立于世界民族之林的 基石和根

8、本（P81）3 .民族精神永不泯火 因为它熔炼于辉煌的古代注明：长征精神是个人 积极向上乃至中华民族 整体奋进的一种精神， 它的意义已经超越了时 代！在新的历史时期， 重走长征路除了是向个 人的极限挑战，更是用 真实体验的方式回顾重 温这段特殊的历史，真 切地感受到先辈们的艰 苦而伟大的革命历程。7、学生合作探究学习新 课培养学生合 作探究的能 力，增强合作 控究的意识， 培养学生透 过现象看到 事物的本质 的能力。10文化之中，也玉成于近代 中国人民救亡图强、前仆 后继的奋勇抗争之中.更 彰显于当前建设中国特色 社会主义的事业之中设置活动，调 动学生的主 动参与意识， 并在活动中 进行情感体

9、 验。环节三新课教学突破重点1、创设情境多媒体展示长征图片与七律水征2、问题设置从七律？fe征中我们 体会到了一种什么样的长 征精神？长征精神如何体现了中 华民族精神的基本内涵？3、通过学生合作探究学习 新课对学生进行指导，从而 在学生分组分析的基础上 进行总结8、学生朗诵或合唱七律水征（1935年10月）红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。9、学生合作讨论并发言10、学生合作探究学习 新课（学生分为五小组 对内涵的内容在教师的 指导下对基本内涵进行 分析发言，并思考课本 所举的题目。）新课教

10、学二、中华民族精神的基本内涵1 .团结2 .爱好和平3 .勤劳勇敢多媒体展示（板书）二、中华民族精神的基本 内涵1 .团结务-1）形成：团结级T神的 形成源十九民生存和发展 的实践（整体意识）2）反作用：中华民族团结 统T神在祖国发展的各 个历史时期都迸发出强大 的力*2 .爱好和平1）古代：中华民族素来以 热情好客、睦邻友好、崇 尚交流著称于世，以“礼 仪之邦”享誉于史2）当代：我国坚持独立自 主的和平外交政策，走和 平发展道路，反对霸权主 义和强权政治，为维护世 界和平、促进共同发展做 出了重要贡献，赢得了世 界人民的赞誉3 .勤劳勇敢1）勤劳勇敢是中华民族的 优良品格2）勤劳勇敢，奠定J

11、中华 民族坚/、可摧的立业根基 3）中国共产党人在自己长思考：P72请你说说“土 尔扈特东归所展示的是 什么精神？思考：P73世纪宝鼎体现 了中华民族热爱和平的 民族品格。结合历史和 现实事例，你能对此作 出自己的说明吗？培养学生合 作探究的能 力，增强合作 控究的意识， 培养主动学 习的能力，提 局具归纳概 括能力。4.自强不息5.爱国主义期的奋斗历程中，将勤劳 勇敢精神发扬光大，使艰 苦奋斗成为中国共产党的 优良传统和作风4 .自强不息1）含义：“天行健，君子 以自强不息。”反映了中 华民族永无止境的创业追 求、生生不息的精神活力 2）地位：自强不息精神逐 渐积淀为中华民族的内在 气质，成

12、为鞭策中华儿女 不断开拓进取的永恒的精 神力*5 .爱国主义1）爱国主义是中华民族精 神的核心1）爱国主义是中华民族精 神的核心A.与其他内涵的关系爱国主义是中华民族 精神的核心，它贯穿民族 精神的各个方面B.地位：a.爱国主义是中华民族精 神的核心b.爱国主义是动员和鼓舞 中国人团结奋斗的一面旗 帜，是各族人民风雨同舟、思考：P74中国传统义化 中肩许多反映自强不息 精神的典故、名百。你 能说出这些典故和名言 的来历，并用它们来说 明自强不息的精神吗？思考：P75我国有许多抒发爱国 情怀的诗词格言。你能 说出它们的来历吗？你 还知道哪些表达爱国情 感的名百警句？爱国主义应该表现在 实际行动中

13、。请结合例 如中的一点，谈谈自己 打算如何做。培养学生合 作探究的能 力，增强合作 控究的意识， 培养主动学 习的能力，提 局具归纳概 括能力。学以致用自强不息的精神支柱2）爱国主义不是抽象的， 是具体的A.在/、同的历史时期，爱 国主义有共同的要求，也 有不同的具体内涵（共性 与个性的）B.在当代中国，爱国与爱 社会主义在本质上是一致 的3）建设中国特色社会主 义，拥护祖国一，是新 时期爱国主义的主题A.提倡理性爱国，反对民 族主义情绪B.爱国主义应该表现在实 际行动中建设和繁荣祖国；反对侵 略，保卫祖国；反对民族 分裂，维护祖国务维 护国家尊严，展现民族风 采环节四 学以致用巩固知识多媒体

14、展示课本思考题思考：P76你认为，/、同时期归来 的海外学子身上折射出 哪些共同的精神追求？11、学生发言，分析思 考题培养学生合 作探究的能 力，增强合作 控究的意识， 培养主动学 习的能力，提 局具归纳概 括能力。引导学生善 于思考，并提 高学以致用 的能力，能够 善于分析问 题。知识回顾环节五 知识回顾归纳小结1、多媒体展示本课时知识 结构一、中华民族之魂1 .中华民族精神与中华文 化的关系2 .中华民族精神的重要性3 .民族精神永不泯火二、中华民族精神的基本 内涵1 .团结2 .爱好和平3 .勤劳勇敢4 .自强不息5 .爱国主义2、多媒体展示课本P71图 及鲁迅的名言进一步突出 本课时永恒的中华民族 精神12、学生T进行小结，并阅读课本P71图及鲁 迅的名百回答：“中国的脊梁” 体现在哪些方面的精 神？鲁迅先生的名言强调了什么？引导学生增 强对民族精 神的认同感； 认同爱好和 平、团结统 一、勤劳勇 敢、艰苦奋 斗、自强不息 的民族优良 品格，保持艰 苦奋斗、积极 进取的精神；7.教学小结与反思这一课时起到衔接的作用，是第六课向第七课过渡的一课时，可激发学生的探究热情，提高学生分析问题