七年级上册总复习

1、七年级思想品德上册七年级思想品德上册主要问题集萃主要问题集萃1 1. .怎样创建新的集体怎样创建新的集体?(P7-8)?(P7-8)（1 1）共同的目标，前进的动力；（）共同的目标，前进的动力；（2 2）各尽其能，）各尽其能，发挥所长，奉献集体；（发挥所长，奉献集体；（3 3）团结协作，互助前行。）团结协作，互助前行。 2 2. .怎样做学习的管理者？（怎样做学习的管理者？（在学习过程中应注意在学习过程中应注意什么？什么？或或如何把握初中学习新节奏？如何把握初中学习新节奏？或或初中学习初中学习有哪些有效的方法和策略？）有哪些有效的方法和策略？）(P12-13)(P12-13)（1 1）学会自主

2、学习；）学会自主学习；（2 2）提高学习效率；）提高学习效率；（3 3）科学安排时间。）科学安排时间。甘肃省陇南市西和县北川初级中学甘肃省陇南市西和县北川初级中学 王文战王文战3.3.为什么对我们每个人来说学习是苦乐交织的？为什么对我们每个人来说学习是苦乐交织的？(P12-13)(P12-13) 因为学习是一个探究和发现的过程，需要克因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难服困难, ,刻苦努力。也正是在这个过程中，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。超越自己的快乐。4.4.制订学习计划时需要注意些什么问题

3、？制订学习计划时需要注意些什么问题？(P13-14)(P13-14) 从实际出发；从实际出发；区分轻重缓急；区分轻重缓急；作出可作出可操作安排；操作安排；要有弹性；要有弹性；适合自己；适合自己；自自我激励。我激励。5.5.为什么为什么生命需要相互关爱？（或人类生命需要相互关爱？（或人类应怎样与其他生命相处？）应怎样与其他生命相处？）(P25-26)(P25-26)世界因生命而精彩，生命是地球上最世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富；珍贵的财富； 生命是顽强的，也是脆弱的；生命是顽强的，也是脆弱的； 在地球的生物链中，各种生命共生在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，我们要敬畏生命

4、，共存，息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。尊重生命，关爱生命。6.6.人的生命独特性人的生命独特性有哪些表现？（有哪些表现？（P28P28） 人的生命独特性突出表现在：人类的生命最人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在：具有智慧。人的生命独特性更多地表现在：每每个个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式式都是与众不同的都是与众不同的。7.7.为什么要为什么要永不放弃生的希望永不放弃生的希望？(P32)(P32) 因为因为(1(1) )肯定肯定生命生命、尊重生命、尊重生命的人，无论何时何的人，无论何时何地

5、，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。望。(2)(2)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。时，尽自己所能伸出援助之手。8.8.如何如何肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命？(P30-31)(P30-31) 每个人的生命都是有价值的。每个人的生命都是有价值的。每个人每个人对国家、社会和他人都有价值。对国家、社会和他人都有价值。 我们我们在在肯定、尊肯定、尊重重自己生命的同时，也应同样尊自己生命的同时，也应同

6、样尊重和善待他人的生命。重和善待他人的生命。9.9.怎样怎样延伸生命的价值延伸生命的价值？(P32)(P32) 生命的意义不在于长短，而在于生命的意义不在于长短，而在于对社会对社会的贡献的贡献。我们要珍爱生命，。我们要珍爱生命，追求生命的追求生命的质量，实现人生的意义，质量，实现人生的意义，让有限的生命焕让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。的价值。1010. .怎样才能让生命之花绽放？怎样才能让生命之花绽放？(P29-32)(P29-32) 要要永不放弃生的希望永不放弃生的希望； 肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命； 提提伸生命的价值

7、伸生命的价值. .11.青春期的身体变化主要表现在哪些方青春期的身体变化主要表现在哪些方面面?(P36)?(P36)(1)(1)身体外型的变化身体外型的变化;(2);(2)身体内部器官的完身体内部器官的完善善;(3);(3)性机能的成熟性机能的成熟. .12.12.青少年心理变化的主要特点有哪些？青少年心理变化的主要特点有哪些？(P37)(P37)（1 1）智力逐步发展到高峰期；（）智力逐步发展到高峰期；（2 2）自我意）自我意识迅速发展，识迅速发展，“成人感成人感”强烈；（强烈；（3 3）情绪）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；（性；（4 4）性

8、发育加速，性意识萌动。）性发育加速，性意识萌动。1313. .如何调控青春期的心理矛盾？如何调控青春期的心理矛盾？(P38)(P38) 可以向可以向老师、家长、亲友以及社会老师、家长、亲友以及社会寻求寻求帮助帮助；自己自己也要也要学会当自己的学会当自己的“心理医心理医生生”，如听听音乐、打打球、与同学聊聊，如听听音乐、打打球、与同学聊聊天、给朋友写写信等；天、给朋友写写信等；保持心理健康将保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。青春期。14.14.什么是真正的个性？什么是真正的个性？(P40)(P40) 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，

9、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的的行为负责。行为负责。 15.15.男女同学之间的正常交往男女同学之间的正常交往有什么重要意有什么重要意义？义？(P40)(P40) 男女同学之间的正常交往，有益于我们的男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。团结的氛围。16.16.青春的内涵是什么？青春的内涵是什么？(P42)(P42) 青春不仅仅是身体的变化，更多地体现青春不仅仅是

10、身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。青春是活力的象征，是一种全新的感觉。青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。蕴涵着智慧、勇敢和意志。 17.为什么说拥有青春便拥有幸福？为什么说拥有青春便拥有幸福？(P43)青春给人更多的是梦想，是激情，是青春给人更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青己的梦想，并努力追寻

11、；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。头再来。1818. .如何正确认识自己？如何正确认识自己？(P46-48)(P46-48) 正确认识自己，就要做到用全面的、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。发展的眼光看待自己。全面认识自己，全面认识自己，既要认识自己的外既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。在形象，又要认识自己的内在素质。全面认识自己，全面认识自己，既要看到自己的优既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。点，也要看到自己缺点。我们要用发展的眼光看待自己，通我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。过不断

12、改正缺点来完善自己。1919. .认识自我的途径认识自我的途径有哪些？有哪些？(P49-50)(P49-50) 通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己。要做一个。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。总结自己。 通过他人了解自己。通过他人了解自己。要重视他人的要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。也不能忽视。 通过集体了解自己。通过集体了解自己。集体往往对一集体往往对一个人的评价更全面、更客观。个人的评价更全面、更客观。 2020. .如何如何发掘自己的潜能发掘自己的潜能？(P52-53)(P5

13、2-53) 经常给经常给予予自己积极的暗示，自己积极的暗示，有利于有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。发掘潜能。在心中想象出一个在心中想象出一个比自比自己更好己更好的的“自我自我”形象，形象，激励自己斗激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。志，有利于释放自己的潜能。只有只有在实践中才能激发潜能。在实践中才能激发潜能。21.每个人至少有哪些智能？每个人至少有哪些智能？(P52)语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能智能、自我认识智能22.22.

14、如何看待如何看待“追星追星”现象？现象？（1 1）喜欢明星是很正常的心理现象，）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。格。（2 2）我们应善于从不同榜样身上学习）我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。不同的优点，不断完善自我。23.23.如何确立你的成长目标？如何确立你的成长目标？（P56P56）（1 1）了解自己的个性特点与潜能）了解自己的个性特点与潜能（2 2）了解社会对各种职业的角色）了解

15、社会对各种职业的角色 期待期待（3 3）从社会需要与自身的实际出）从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。发，确立个人的成长目标。24.24.如何实现你的成长目标？如何实现你的成长目标？（1 1）青少年时期的主要任务重在）青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。知识学习与品德培养。（2 2）美好目标的实现有赖于良好）美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯自律，养成良好的行为习惯. .2525. .情绪对人会产生哪两方面的影响？情绪对人会产生哪两方面的影响？ 积极作用：情绪可以充实人的体力积极作用：情绪可以充实人的

16、体力和精力，提高个人的活动效率和能力，和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。促使我们健康成长。消极作用：情消极作用：情绪也会使人感到难受，绪也会使人感到难受，抑抑制人的活动制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事做出一些令自己后悔甚至违法的事情。情。2626. .如何排解不良情绪？如何排解不良情绪？ 情绪需要调控，对任何人都一样，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此；应如此；调节情绪有很多具体的方调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理

17、法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活的加以运用。况和个人的特点灵活的加以运用。27.27.如何正确表达自己的情绪？如何正确表达自己的情绪？ 喜怒哀乐喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还虽然是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。是应该考虑周围人的感受。人的情人的情绪绪具有相通性和感染性，一个人的情具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方应该学会在合适的场合、用合理的方式式表达表达自己的情绪。自己的情绪。我们应对别人我们应对别人的的情绪给

18、予更多的关心，共享彼此的情绪给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦欢乐，分担彼此的痛苦。 2828. .如何如何追寻高雅生活追寻高雅生活情趣？情趣？乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件条件；正当的兴趣爱好正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的，是陶冶高雅生活情趣的基础；基础；丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径重要途径；提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操。29.高雅生活高雅生活情趣有什么重要作用？情趣有什么重要作用？ 高雅的情趣体现高雅的情趣体现了一个人了一个人对

19、美好生活的追求、乐观对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。的生活态度和健康的心理。 高雅的情趣有益于身心高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。活要求。 它对个人的发展有促进作用，能够形成乐它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。30.30.低级庸俗的生活情趣有什么危害？低级庸俗的生活情趣有什么危害？ 生活情趣生活情趣低低级庸级庸俗俗的的人，人，往往往往看不到生活看不到生活的的丰富多彩丰富多彩和和生活的美好远

20、景，只看到眼前的事生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的物，追求暂时的感官感官快乐快乐 ；低低级庸级庸俗俗的生活的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。心健康。31.我们应如何拒绝不良诱惑？我们应如何拒绝不良诱惑？通过丰富自己的文化生活拒绝不良诱惑；通过丰富自己的文化生活拒绝不良诱惑；(2)联想后果抵制不良诱惑；联想后果抵制不良诱惑；(3)通过主动请人帮助通过主动请人帮助自己抵制不良诱惑；（自己抵制不良诱惑；（4）转移视线，避开诱因）转移视线，避开诱因法；（法；（5）婉言谢绝朋友，提高自制力；（）婉言谢绝朋友，提高自制力；（6）专时专用，改正不良习惯。专时专用，改正不良习惯。(7)提高认识，端正提高认识，端正动机。动机。32.32.如何正确对待如何正确对待金钱的诱惑金钱的诱惑？ 对待金钱，对待金钱，我们一定我们一定要取之有道，通过正当要取之有道，通过正当途径来获得。途径来获得。 决不能沾染不良行为习惯，更决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。不能触犯刑法。33.33.如何正确对待如何正确对待游戏机的诱惑游戏机的诱惑？ 电子游戏集多种技术和众多学科知识于电子游戏集多种技术和众多学科知识于一一体，体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青