【省级公开课教案】道德与法治八（下）第五课第一框《根本政治制度》教学设计

1、道德与法治八（下）第五课第一框根本政治制度教学设计【教材分析】本课依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是“了解我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度”。主要内容包括两目，一是人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一目主要围绕人民代表大会制度是我国的根本政治制度和人大代表的职权和义务。二是坚持和完善人民代表大会制度。这一目主要围绕坚持人民代表大会制度的原因、坚持和完善人民代表大会制度的要求。【学情分析】八年级是学生道德与法治意识和行为形成的重要时期。通过本课学习，让他们了解宪法规定的国家制度，有利于增强他们的道德与法治意识，养成遵守道德和法

2、律的良好习惯，为他们在今后的人生道路上做合格的公民奠定基础。【教学目标】1.情感态度价值观目标：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一份力量。 2.能力目标：把学到的知识运用到日常生活中，理解分析相关的政治问题。3.知识目标：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人大代表的职权和义务；理解人民代表大会制度的优越性及如何完善人民代表大会制度。【教学重难点】1.重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度2.难点：坚持和完善人民代表大会制度【教学方法】合作学习法、案例分析法、讲授法【教学过程】教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课1.展示第十三届全国人大

3、五次会议召开的图片和材料。思考：会议的召开体现了我国实行什么制度？2.展示学习目标：（1）人民代表大会制度的基本内容有哪些？（2）人大代表的职权及义务分别有哪些？（3）人民代表大会制度的优越性体现在哪些方面？（4）如何坚持和完善人民代表大会制度？学生看图和材料，并回答问题。明确本课学习任务。选取图片和材料，培养学生观察、分析能力，让学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，并顺势导入新课。通过问题的引领，给学生学习以导向，让学生明确本课学习任务，从而提高课堂学习效率。新课探究新课探究活动一：展示第十三届全国人大五次会议的议程。思考：你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ 师生小结：1.国家的

4、一切权力属于人民。2.人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关。3.由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。4.实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,民主决定。活动二：引导学生完成思维导图。思考：你能发现人民代表大会制度的哪些内容？师生小结：同上。活动三：展示民法典的相关材料。思考：以上民法典修订的材料体现了什么？师生小结：实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。活动四：展示材料和图片。思考：以上材料体现了人民代表在

5、行使什么权利？师生小结：参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。活动五：播放视频。思考：人大代表的义务有哪些？师生小结：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。活动六：阅读教材：P64方法与技能。思考：如何找到身边的人大代表？师生小结：1.手机。2.微博。3.人大代表联络处。4.人大代表之家。5.人大代表述职。活动七：播放视频。思考：为什么要坚持和完善人民代表大会制度？师生小结：1.人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。2.人民代表大会制度是符合中国国情和实

6、际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。3.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排。活动八：展示民法典修订过程的材料。思考：如何坚持和完善人民代表大会制度？师生小结：必须坚持中国共产党的领导。必须保证和发展人民当家作主。必须全面推进依法治国。必须坚持民主集中制。学生思考，小组讨论，代表回答。学生思考，小组讨论，代表回答。学生思考并回答问题。学生思考，小组讨论，代表回答。学生观看视频思考并回答问题。学生思考并回答问题。学生观看视频思考并回答问题。学生思考，小组讨论，代表回答。通过材料，并结合讲解逐层展示，让学生感悟人民代表大会的基本内容。通过思维导图的练习，加深学生的理解。通过简单的问题设置，帮助学生更好地理解人民代表大会制度的内容。运用材料和图画相结合的形式，激发学生的兴趣，引发学生的思考，使学生明确人大代表的职权。通过视频让学生了解人民代表的义务。引导学生知道如何找到人大代表。通过视频让学生理解人大代表的优越性。通过材料分析，让学生理解如何坚持人民代表大会制度。新课小结思考：学完本课，有什么收获？学生思考总结通过谈收获，让学生进一步明确本课的学习目标。新课检测教师指导学生完成检测题。学生当堂训练，巩固所学。进行知识拓展训练，巩固本课所学，学