部编版七年级语文现代文阅读试题100

1、部编版七年级语文现代文阅读试题(及答案)100一、现代文阅读1 .现代文阅读阅读下面这那么议论文,完成后面的问题.朴素美朴素也是一种美.“朴素美,是指质朴无华、淡雅大方的美.它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀,五官端正,就给人以美的印象；还有红润的脸色,乌亮的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美感.其次,朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净,整整洁齐,合身得体,虽然不刻意雕琢,也能给人一种美的感受.那么,为什么说朴素是一种美呢？首先,朴素美的色调、形式不复杂,清楚、清楚,一目了然,寓美于清淡之中.一件衣服,五颜六色可能是美的.但有时候浑然一色,也是美的.树叶是绿色的,海水是蓝

2、色的,麦浪是金黄色的,虽然是一色,不也很美吗？这是美的多样性的一种表现.其次,由于朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美.脸色红润,五官端正,本来就是一种天赋的自然之美.由于没有涂脂抹粉,浓妆重彩,这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害.朴素的打扮和装束,不至于喧宾夺主,相反能使人的自然美映衬得更美.再次,人们透过外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美.而这种内在的心灵和精神之美,虽然不显露在外表,但它会使人的外表愈发显得美.当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民,而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候,看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美,尊敬之情也会油

3、然而生.所以,在美的花园中,朴素美的地位是不能抹杀的.以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现.那种以为只有打扮得奇异、华美、时髦才是美的观点,其实是并不太懂得美,或者说是不完全懂得美,由于他们把本来是美的东西还没有看作是美的.(1)谈谈画线句在文中的含义以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现.(2)请梳理概括本文的论证思路.【答案】(1)以朴素为美,讲究仪表的自然美,重视衣着打扮的干净整洁得体,表达了崇尚勤俭的内在美,这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美.(2)第段开门见山,提出中央论点.第段分别阐述了什么是朴素美,为什么朴素是一种美.第段总结全文,强调了以朴素为美正是懂得美的表现

4、.【解析】【分析】(1)此题考查理解语句.解答此题的关键是在理解课文内容的根底上,结合上下文的内容来分析即可.结合文章的内容,结合朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美；人们透过外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美等语句,扣住以朴素为美和懂得美两个关键词来理解即可.(2)此题考查理解文章的论证思路.分析议论文的论证思路：就是在段落层次的根底上加上一些诸如首先“、然后“、接着“、最后一类表承转启合关系的词语；做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述.阅读全文,了解内容可知,本文开篇提出中央论点：朴素也是一种美.接着从人的仪表的自然美和人的衣着穿戴等两个方面阐述了什么是朴素美.

5、然后从朴素美的色调、形式不复杂清楚清楚一目了然；朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美；人们透过外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美等方面阐述为什么朴素是一种美.最后总结全文,强调了以朴素为美正是懂得美的表现.故答案为：以朴素为美,讲究仪表的自然美,重视衣着打扮的干净整洁得体,表达了崇尚勤俭的内在美,这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美.第段开门见山,提出中央论点.第段分别阐述了什么是朴素美,为什么朴素是一种美.第段总结全文,强调了以朴素为美正是懂得美的表现.【点评】答这类题时一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中央论点；二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义.分析

6、作用时,首先要找出论点,其次确定本段在文中地位,然后分析其对论证论点的作用更严密、更有权威性、更有说服力.如果考查的是在结构上的作用,通常情况下是起承上启下的过渡作用.此题考查理解文章的论证思路,值得注意的是,答复这种题型时,一定要先理清句与句之间的关系,画出这局部或这一自然段的结构图示,这样条理就会清清楚楚；同时,答案中答复提出论点和得出结论的局部,必须指出具体提出的论点是什么、得出了什么具体结论.2 现代文阅读阅读文段,答复以下问题.让经典成为引领青年成长的灯塔我们常说,一个时代有一个时代的文艺,一个时代有一个时代的价值.青年的成长离不开大的时代背景,一些共同的价值却可以穿越时代,历久弥新

7、.比方民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待.经典的文艺作品,常常包含这样的共同价值,这些价值对青年的成长至关重要.借助经典,青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧.优秀文艺作品,可以让人重新审视真实的生活,追忆被淡忘的故事.?平凡的世界?中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难,在艰难中寻求生活的出路,在拼搏中表现出生存的智慧.经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持,告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的.借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的思想.透过经典作品,感受主人公们“历经风雨仍沉着的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来的笃定担当.?老人与海?中那位老年渔夫,生活贫困,屡受

8、挫折,但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力.它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量.青年的禀赋不是阅历的丰富,而是敢于筑梦、大胆试错.借助经典,青年可以效仿经典人物,大胆尝试为梦想而奋斗.当年?平凡的世界?感动我们的,正是敢于筑梦的青年形象.在今天,他们依然是让我们发现自身缺点的镜子,是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标.从最近引起广泛讨论的“丧文化,到“佛系青年,青年话题总是牵动社会的神经.有人习惯用挑剔的眼光审视,认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠,却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射.我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代,要辩证地看待,积极地引导.

9、经典或许是青年与时代对话的最好的媒介.有着温暖人心的力量.数字时代,让古今中外的经典作品形态多元,焕发新生.阅读的媒介变了,但其承载的价值不变.经典仍以醇厚的文化内涵,照亮青年前行的道路,成为指引青年精神成长的灯塔.青年兴那么国家兴,青年强那么国家强.青年要重温经典,果断理想信念,志存高远,脚踏实地,做新时代的弄潮儿.高伟,选自2021年1月2日?人民日报?,有删改1文章的第一段有什么作用？请简要分析.2为什么说经典是引领青年成长的灯塔？请分点概括答复.3选出以下理解和分析不符合原文意思的一项为哪一项A. ?老人与海?说明经典作品具有震撼人心的力量.B. 作者两次选用?平凡的世界?这部经典作品

10、作为论据证实自己的观点,但两次证实的侧重点是不同的.C. 有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠,其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领.D. 数字时代让古今中外的经典作品形态多元,这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生,阅读的媒介变了,但其承载的价值不变.4如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最适宜？请简述理由.?名人传?中的贝多芬遭受耳聋的折磨,生活窘迫,但是他却不屈服于命运,凭着勇气、毅力与命运抗争,在生命的末日写出了不朽的名曲?欢乐颂?.【答案】1作者开篇从时代与青年成长的关系谈起,激发读者的阅读兴趣,指出经典“对青年的成长至关重要,引出下文.（ 2） 借助经典,青年可

11、以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的理想；借助经典,青年可以效仿经典人物,大胆尝试为梦想而奋斗.（ 3） C4放在第三段最适宜.这个论据可以论证第三段的观点：借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的思想透过经典作品,感受主人公们“经历风雨仍沉着的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来的笃定担当.【解析】【分析】1此题考查考生对文段作用的理解,.议论文中的第一段的作用：引出X的论点或论题；作为论点的事实论据或道理论据；激发读者的阅读兴趣；此文第一段从时代与青年成长的关系谈起,激发读者的阅读兴趣；引出下文对经典“对青年的成长重要性的论述.2此题考查

12、考生对文本内容的理解水平.第段“借助经典,青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧.第段“借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的思想.第段“借助经典,青年可以效仿经典人物,大胆尝试为梦想而奋斗.3此题考查考生对文本内容的辨析水平.C项“其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领错误,说法太绝对,经典或许是青年与时代对话的最好的媒介.有着温暖人心的力量.4此题考查考生对论据的理解水平.考生要分析论据的内容,结合文内容来确定.材料写的是不屈服于命运,凭着勇气、毅力与命运抗争,取得成功的.与第段“历经风雨仍沉着的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来相一致,故放在第段适宜.故答案为：作者开篇从时代与青年

13、成长的关系谈起,激发读者的阅读兴趣,指出经典对青年的成长至关重要,引出下文.借助经典,青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧；借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的理想；借助经典,青年可以效仿经典人物,大胆尝试为梦想而奋斗.C;4放在第三段最适宜.这个论据可以论证第三段的观点：借助经典作品提炼的生活本质,青年可以形成更为成熟的思想透过经典作品,感受主人公们经历风雨仍沉着的自信乐观及次次跌倒又一次次站起来的笃定担当.【点评】考生在平时议论文学习时要掌握第一段的作用,根据具体的表述来进行判断.考生对文本内容的理解,要抓关键句,注意文段首句或者是文段末句的熟悉.考生要注意对文本内容的理解分析,

14、要注意重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异.考生要仔细理解论据和文本的内容,找准其相关点.3 .现代文阅读阅读下文,答复后面小题.不逾矩的自由一个周末,几个朋友聚在一起看一个流行音乐的节目.舞台上,一位歌手正在用爵士乐的风格演绎一首耳熟能详的经典老歌,一个朋友幽幽地插了一句：他这么唱就是创新,我这么唱就是跑调,凭什么啊？"我们相视大笑,之后却都由于这个问题而沉默.是啊,所有翻唱老歌的歌手,都不会与原唱一模一样,或多或少总会有些区别,有的甚至与原版大相径庭,怎么他们就算创新,我们就是跑调呢？这样的问题还不局限于唱歌,书法、绘画、对弈、文学等无不如此.书画大家可以不拘成法,信手

15、挥毫,一幅幅都是妙趣天成；棋艺高手可以不循棋谱,排兵布阵,一着着都是攻守兼备；文学宗师可以突发奇想,自出机杆,一篇篇也都是笔底生花看来,打破常规是高手的一种特权,也是他们不同于常人的一个显著标志.同样是打破常规,对规律的熟悉和掌握程度不同,是高手与常人的最大差异.歌手翻唱作品不按原谱,那是由于他们经过反复练习,对音乐的规律有了深刻熟悉,超越了单纯模仿的层次,他们看似从心所欲的各种发挥,都是建立在对音乐创作规律、和谐美感的严格遵循之上的,与寻常人找不着调的发挥岂能同日而语.孔子在表达自己不同年龄段的特点时有这么一句：七十而从心所欲,不逾矩.就是对这个问题的最正确诠释.从心所欲不难,但如果缺少对自

16、身言谈举止的反复检点与不断修正,那换来的只能是一句没教养的评价.从心所欲的同时还能不逾矩,才是人生的至高境界.至圣先师十有五而志于学,用了五十多年才到达这个境界.可见,从心所欲不是那么容易,没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力一定无法到达.懂得了这个道理,你就不必艳羡那些高手们从心所欲的率性和潇洒.从现在做起,从循规蹈矩做起,不断深化自己的熟悉与理解,不断反复实践与揣摩,总有一天,你也可以在自己擅长的领域从心所欲,挥洒自如.1理解文中划线短语所指代的内容.第段中划线的这样的问题是指怎样的问题？请自己合理组织语言概括答复第段中划线的这个道理指的是什么道理？请自己合理组织语言概括答复2指出以下句子所使

17、用的论证方法.一个横线只能填写种论证方法 这样的问题还不局限于唱歌,书法、绘画、对弈、文学等无不如此. 孔子在叙述自己不同年龄段的特点时有这么一句：“七十而从心所欲,不逾矩.3将“七十而从心所欲,不逾矩这句话译成现代汉语.4阅读本文后再阅读下面材料,说说你得出的结论.2021年11月26日,我国深圳的科学家贺建奎在第二届国际人类基因组编辑峰会召开前一天宣布,对基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生.这对双胞胎的一个基因经过修改,使她们能天然反抗艾滋病.消息经发出,招致122位科学家共同签署的联合声明,声明称：“直接进行人体实验,只能用疯狂形容此项技术早就可以做,没有任何创新,但是全球的生物医学科学

18、家们不去做、不敢做,就是由于脱靶注：脱靶效应是指未能到达预先设定的目标的不确定性、其他巨大风险以及更重要的伦理问题.【答案】1同样是不合常规,为什么有的是创新,有的是犯错？只有凭借水滴石穿的毅力和艰苦漫长的努力,才能到达在自己擅长的领域随心所欲、挥洒自如的境界.2举例论证；道理论证3我七十岁后才能做到一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,而且不逾越规矩.4冒险、无视底线的随心所欲,不是创新.【解析】【分析】1此题考查考生对指示代词的理解,考生要联系文段的内容进行回答.根据第一段“他这么唱就是创新,我这么唱就是跑调,概括即可.根据第四段“可见从心所欲不是那么容易,没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努

19、力决计无法到达,概括解答即可.2此题考查考生议论文论证方法的理解.“书法、绘画、对弈、文学等无不如此属于举例论证.引用孔子的话属于道理论证.3此题考查对文言语句的理解,考生要注意此题重点词语的理解：逾：越出,跨越.4开放性试题,能结合对材料的理解说出自己的结论即可.科学研究需要底线,作为科学家心中要有道德底线.底线是最低的限度,不可逾越一步的界限.就道德伦理、人格、做人而言,底线就是做人的基石,是处世的最起码的准那么,也是人们安身立命、维护自尊的法宝.故答案为：同样是不合常规,为什么有的是创新,有的是犯错？只有凭借水滴石穿的毅力和艰苦漫长的努力,才能到达在自己擅长的领域随心所欲、挥洒自如的境界

20、.举例论证；道理论证我七十岁后才能做到一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,而且不逾越规矩.冒险、无视底线的随心所欲,不是创新.【点评】考生要理解指示代词的意思,要联系文本内容找到所指的内容,并且要注意题干要求进行答复.考生要注意平时论证方法的积累,注意对论证方法的辨析和作用的理解.常见论证方法：举例论证、比照论证、道理论证、比喻论证等.此题考查考生对古语的译理解,考生要注意平时文言知识的积累,理解时可以意译,但要注意语意要准确.此题为开放性试题,考生要结合材料,选准切入点从正能量方面进行阐述.4 现代文阅读阅读下面的文章,完成以下小题.“三省的魅力马军 ?弟子规?在读书人当中拥有巨大影响,

21、“见人恶,即内省；有那么改,无加警一语,尤为彻透.一旦见到别人不好的地方,不是义正辞严地指斥他,而是反躬自身,看自己身上有没有类似的毛病.倘假设有,就要马上改正；如果没有,那么要警醒自己时刻惕之、戒之,以免重蹈覆辙. 一个“省字,意蕴很深. 夏朝的伯启,就是勇于“自省的典范.当时,诸侯有扈氏反叛,伯启受禹之命率军平叛.不幸的是,大败而回.事后,他没有怨天尤人,更没有诿过于人,而是进行了深刻的反省.自己所属的国家,兵多地广,又占尽天时、地利与人和等优势,可是却强不敌弱,一定是个人德行和才能不够所致.因此,他励精图治,兴利除弊,礼贤下士,体恤百姓.此后,国渐富,兵日强,政通人和,众志成城.一年后,

22、有扈氏闻知,顿时消除进犯之念,自缚其身,俯首请降. 东汉官员第五伦,也属于“自省的楷模.他一生刚正无私,奉公尽节,官至司空.当有人问他,是否也有私心时,他答复：“曾有人送我一匹世所稀有的良马,我虽没有接受,但每到举荐官员的时候,我却总是想起他.当然,最后并没有提拔任用他.还有,我哥哥的孩子病了,我一夜就去看了十次,但是,回到家就沉沉大睡了.等到我自己的儿子病了,由于公务实在繁杂,一次都没有去看,心里却忐忑不安,彻夜不眠.你看,怎么能说我没有私心呢？据?群书治要?记载,第五伦对自己私心反省之深刻,简直到达苛刻甚至不近人情的程度,终以“三公之尊光耀史册. 数千年来,孔子一直被奉为圣贤的化身和代表,

23、他也是“三省吾身的终身践行者.据?孔子家语?记载,孔子带众弟子周游列国时,途中断炊,多亏颜回讨来一些米,才解了燃眉之急.饭快要煮熟时,孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃,心里很不快乐.片刻间,颜回恭请老师吃饭,孔子却说：“我刚刚梦见了先父,正好这饭洁净,我就用它先祭过父亲再吃吧.颜回一听就急了：“使不得,这饭已经不干净了.刚刚煮饭时,有炭灰掉进锅里,丢掉可惜,我就将脏的地方抓起来吃了.孔子一听,不禁慨叹道：“了解一个人是多么不容易呀.倘假设人们自以为是,不能自觉地时时“自省,就会不自觉地犯错误. 清代晚期的曾国藩,也深知这一点,他“自省的功夫已经到达很高的境界.在每天的日记中,他都要将自己一

24、天的言行进行一番彻彻底底、干干净净地清扫.据记载,曾国藩与朋友小珊因小事产生嫌隙,经过反省,熟悉到自己是犯了“尽人之欢,竭人之忠的过错,“宜速改正,走小珊处,当面自认不是. 其实,名利之心,人皆有之.曾国藩那么时时警惕,刻刻自省,以预防其泛滥成灾,冲垮他的人生堤坝.“坐间,闻人得别敬,心为之动.昨夜梦人得利,甚觉艳羡,醒后痛自惩责,谓好利之心,至形诸梦寐,何以卑劣假设此.显然,曾国藩的一生,恰是“自省的一生,最终,他的人生修养和事业都到达了一定的高度,被誉为“学有根源,器成远大,忠诚体国,节劲凌霜. 与前述诸贤反其道而行之的,是“西楚霸王项羽.这位能征惯战的将军,武功盖世,力能拔山,冲天一怒,

25、四海战栗.可惜,他从不知反省,本来很好的一把牌,被他打个稀烂.陈平、韩信俱为人杰,但都不能为其所用,他俩先后跑到对手刘邦处,造成了项羽人生逆转,直至“四面楚歌.那些颇具才情的人物都变成了他“败亡垓下的掘墓人.很遗憾,项羽仍不自省,反倒将一切败绩,归咎于时运不济.最后,以“霸王别姬而落幕,也就缺乏为奇了. 曾子曰：“吾日三省吾身.自己替别人做事有没有尽心竭力,和朋友交往有没有诚信,老师传授的知识有没有按时温习反省作为一门必须完成的修身功课,显然十分必要.很多人由于缺失了这门功课,使得耳聪目明可望而不可求,身心安泰可期而不可遇.至于人生事业,更可能是盲人瞎马,大海捞针.“自省乃一剂良药.荀子靠它“

26、日参省乎己,到达“知明而行无过的境界.孔子靠它“见贤而内自省,进入“七十而从心所欲,不逾矩的自由王国.看来,“一日三省确实很有必要.选自?河北日报?2021年7月13日1以下名言不适合做本文道理论据的一项为哪一项A. 我们走过了很多弯路,企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思.王选B. 反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的时机.海涅C. 多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望.多有只知责人不知反省的人的种族,祸哉,祸哉！鲁迅D. 在任何情况下,遭受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就越大.奥古斯狄尼斯2以下理解不正确的一项为哪一项A. 文章开头引用?弟子规?中的句子,

27、目的是吸引读者阅读兴趣,引出本文的论点.B. 文中第段概述“西楚霸王项羽不自省而失败的材料,是采用举例论证的方法从反面论证中央论点.C. 文章第段采用了引用论证、举例论证、比照论证的方法,深入论证了“反省十分必要的观点.D. 文章第段在上文充分论述根底上,水到渠成地得出结论,归纳总结出“一日三省确实很有必要的中央论点.3下面的片段节选自利哈乔夫的?论教养?,请结合片段的主要观点,简要分析本文曾国藩的自省是如何表达他的教养的.一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人.对他来说,礼貌待人不仅习以为常,轻松自然,而且能让他心情愉快.有教养的人对别人一律谦让和礼让,无论接触的人年长还是年

28、幼,是社会贤达还是平民百姓.【答案】1D2A3在利哈乔夫看来,真正的教养是尊重,尊重自己,尊重他人,让自己少犯错.曾国藩和朋友小珊因小事产生嫌隙,能反省自己,尊重他人,并能当面给人认错,这是一种有教养的表达【解析】【分析】(1)本文的中央论点是：日三省确实很有必要.ABC项中深刻地反思反省是一面镜子多有只知责人不知反省的人的种族,祸哉都与反省有关.D项遭受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就越大与反省无关,不适合做本文道理论据.故选D.(2) A项理解有误,引出的是论题,不是论点.(3)利哈乔夫的?论教养?片段的中央论点是个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人结合本文第段中曾国藩的表现

29、：曾国藩与朋友小珊因小事产生嫌隙,经过反省,熟悉到自己是犯了尽人之欢,竭人之忠的过错,宜速改正,走小珊处,当面自认不是".由此分析,曾国藩的自我反省与尊重他人,并当面自认不是",这就是有教养.故答案为：DA在利哈乔夫看来,真正的教养是尊重,尊重自己,尊重他人,让自己少犯错.曾国藩和朋友小珊因小事产生嫌隙,能反省自己,尊重他人,并能当面给人认错,这是一种有教养的表达【点评】此题考查判断论据.做题时应注意,论据是论点立足的根据,道理论据要揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系,突出与论点有直接关系的局部.D项不符合.此题考查理解内容和筛选信息.做题时应注意,把各个选项对照相应语段

30、,找到关键语句,然后提取最关键的核心的扣题的语句,比照辨析正误.此题考查根据文意探究材料.做题时应注意,在准确把握文章内容和材料意思的根底上,首先要分析、比较、筛选、整合重要信息,然后写出探究结论,结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟.5 现代文阅读阅读阿城?溜索?选段,完成小题.不信这声音就是怒江.首领也不多说,用小腿磕一下马.马却更觉迟疑,牛们也慢下来.一只大鹰旋了半圈,突然一歪身,扎进山那侧的声音里.马帮像是得到信号,都止住了.汉子们全不说话,走到牛队的前后,猛发一声喊,连珠脆骂,拳打脚踢.铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口.一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当

31、是百里之外天公浇地.雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句.领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了.山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去.不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷.心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去.行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步.万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上.转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘桓.怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气.俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声.急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视.叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来.首领稳稳坐

32、在马上,笑一笑.那马平时并不觉雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来.牛铃如击在心上,一步一响,马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去.那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得,仿佛再有锚铢之力加在上面,不是山倾,就是索崩.首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动.首领瞟一眼汉子们.汉子们早蹲在一边吃烟.只有一个精瘦短小的汉子站起来,向峡下弹出一截纸烟,飘飘悠悠,不见去向.瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套.脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡顶.那只大鹰在瘦小汉子身

33、下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖.再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去.大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上.不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖.三条汉子一个一个小过去.首领哑声说道：何还歇？余下的汉子们漫声应道：不消.纷纷走到牛队里卸驮子.牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨.两个汉子拽起一头牛,骂着赶到索头.那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来.汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推.牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄,飞起多高,又纷纷扬扬,星散坠下峡去.过了索子一多半

34、,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸.这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去.牛们如商量好的,不例外都是一路屎尿,皮肉疯了一样抖.之后是运驮子,就玩一般了.这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去.战战兢兢跨上角框,首领吼一声：往下看不得,命在天上！猛一送,只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海.那海慢慢一旋,无波无浪,却深得令人眼呆,又透远得欲呕.自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去.这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀.手划出血来,黏黏的反倒抓得紧索.手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住.渐渐就有血溅到唇上、鼻子上,自然顾不

35、到,命在天上.猛地耳边有人笑：看脚底板！方才觉出已到索头,几个汉子笑着在吃烟,眼纹一直扯到耳边.慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下.猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下.回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前.有人递过一支烟,嚓的一声点好.牛们终于又上了驮,铃铛朗朗响着,急急地要离开这里.上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来.顺风扩一扩腮,出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着.俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰.(有删减)(1)文中划线的两个懒懒各有什么含义？雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句.领队也只懒懒说是怒江,

36、要过溜索了.(2)从修辞的角度赏析文中划线句.马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口.(3)选文开头结尾都写到了鹰,各有何用意？(4)小说从头到尾没有出现我字,但处处通过我的观察和感受来写,分析我这个隐形形象在文中所起的作用.【答案】(1)第一处懒懒写出了我的漫不经心,还没有完全意识到危险的来临.第二处懒懒表现出首领的沉着不迫、胸有成竹.(2)比喻,将马帮缓慢行进的状态比作极稠的粥,生动形象或新奇别致地描写出牛群极不愿向前行进的状态.(3)开头为写怒江溜索的凶险蓄势.结尾与开头照应,给读者留下想象的空间.(4)“我是这个故事的亲历者,增强故事的真实感.“我是故事的表达者,起到了线索作用,用我的见闻感

37、受串联故事,使情节更加集中、简练.“我是过溜索的参与者,以我的表现衬托环境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏.【解析】【分析】在理解词语本义的根底上,根据语境内容来分析.第一处懒懒描述的对象是我",由于、个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地.雷总不停,才渐渐生疑,用这个词是表现我在问的当时心里并不紧张.第二处懒懒写的是领队,从后文的描述,可知领队对溜索经历过很屡次,心里没有丝毫的害怕,所以这个词是表现他答复时的沉着,也没有丝毫的害怕.赏析句子,多从描写或修辞的角度来分析.阅读这个句子将马帮比作极稠的粥,以这个生动的比喻表现出它们行动的速度很慢,与后面的慢慢流向

38、山口相符,为下文的惊险埋下了伏笔.文章开头处写鹰,只大鹰旋了半圈,突然一歪身,扎进山那侧的声音里,然后就写马帮像是得到信号,都止住了,可见作者意在以鹰来暗示环境的不平凡,为下文写怒江溜索的凶险作铺垫.结尾处再次写鹰,俯在马上再看怒江,干干地咽一咽,寻不着那鹰,是为了与前文写鹰的内容相照应,并引发读者的想象：那鹰究竟去了哪里,面对这样的凶险的怒江它是不是也害怕了？阅读全文,可以看出文中有个我隐形的形象,我是整个溜索过程的见证者与感受者,是贯穿全文的线索人物,以我的视角来写,增加了文章的真实性.同时文章写了溜索时我的恐惧,对领队这一形象又是一个有力的衬托陪衬.故答案为：第一处懒懒写出了我的漫不经心

39、,还没有完全意识到危险的来临.第二处懒懒表现出首领的沉着不迫、胸有成竹.比喻,将马帮缓慢行进的状态比作极稠的粥,生动形象或新奇别致地描写出牛群极不愿向前行进的状态.开头为写怒江溜索的凶险蓄势.结尾与开头照应,给读者留下想象的空间.(4)“我是这个故事的亲历者,增强故事的真实感.“我是故事的表达者,起到了线索作用,用“我的见闻感受串联故事,使情节更加集中、简练.“我是过溜索的参与者,以“我的表现衬托环境,反衬马帮首领及众汉子的勇敢无畏.【点评】此题的考点是词语的含义.做题时应注意,解答思路：解词+内容+情感.方法：联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情.此题考查赏析句子的表达效果.

40、做题时应注意,赏析句子时首先考虑运用了描写,还是使用了修辞,或者词语运用准确,然后结合句子的含义内容进行赏析.此题考查对写法和写作意图的理解.做题时应注意,仔细分析开头和结尾的内容,互相联系,都写到鹰表达作者什么样的意图,有什么表达效果.此题考查分析人物在文中的作用.做题时应注意,小说中人物不只和主要人物息息相关,也和作品的主题思想血肉相连,为塑造主要人物效劳的,为揭示小说主题效劳的.6 现代文阅读阅读下文,完成小题.老杨树下舒小骅宿舍楼前耸立着一棵老杨树,纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠.入夏来,树上缀满大大小小浓密的叶子,犹如撑开一把遮阳的巨伞,为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿

41、意.午后,我正在赶写一篇文章.窗外由远而近传来“叮啷、叮啷的铁板敲击声,稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀的悠长吆喝.思绪被搅乱,我刚停住笔,猛然间,窗外爆发出争吵“你磨刀怎么这么贵呀！不能廉价点吗？“你打听打听,眼下都这个价.眼看文章根本没法继续写,我迅速穿上外衣开门下楼.树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳.旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价.师傅有把子年纪了,穿着一件围裙式的粗布工作服,脸上胡子拉碴的.他磨一把菜刀要6元,老太太不干,坚持只给4元.我想让二人生意尽快做成好早点走人,就劝他俩：“你们各让一步,5块钱磨了吧！磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起一双被

42、细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我.老太太转过脸来,像要打架一样冲我吼道：“凭什么要5块,这1块钱你替我出？我本想给双方打个圆场,却没料到两面不落好,只得闭上嘴在一旁傻站着.争执双方各不相让,僵持了一会儿,不欢而散.“你这是何苦呢！我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：“5块钱给她磨了算啦,不就是少收1块钱嘛！“那不成！磨刀师傅断然拒绝：“少收她1块,待会儿你要磨刀,俺是不是也得少收1块？再来人磨刀,俺不都得少收1块.那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！听他这么说,多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题.我不免试探着问：“那你一天能挣多少？“这可说不好,干俺这行,哪能旱涝保收.我又追问：“那你最多一天磨过几

43、把刀？磨刀师傅想了片刻答复：“你还甭说,头年真有那么一次.俺一天磨了20把菜刀、5把剪子.干一桩活挣5块.那可是俺生意最火的一天.说到这,磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光,四周包裹的皱纹也舒展开了,脸上的表情顿时变得生动起来.“那最少的一天呢？磨刀师傅叹了口气说：“唉,出门转悠一整天,一桩活没揽下也是常有的事.就像今天吧,大热天的,有几个人来送活？赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦通过交谈,我大致了解到磨刀师傅的人生经历.他姓邵,年近六旬,早先在一家县刀具厂上班,厂子倒闭后回乡务农.妻子多病,三天两头跑医院.为了看病方便,他和儿子陪妻子进城长住.租房、吃饭、看病、买药全需要钱.儿子每天去建筑工地打工.

44、他的肾有病不能干重活,只能凭磨刀的手艺挣一份零钱.我对邵师傅的同情心油然而生,想撵他挪地方的念头早已消除,脑子里转悠的只是能为他做点什么.这时一位中年妇女提把菜刀走近问：“师傅,磨菜刀多少钱？“6块.“呦,怎么贵啦？不都是5块嘛！“那是过时的行市啦！我抢着替师傅解释：“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？干个体效劳的价格也该适当涨涨吧！再说这么大热天,他吭哧、吭哧地磨,容易吗？您就别计较这1块钱啦！听了我这番话,中年妇女默认了6元的价格.邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子,蘸了蘸小铁罐中的水,滴在磨刀石上,接过菜刀俯身磨起来.趁着邵师傅干活,我回了趟家,翻出4把生锈的刀剪,又倒了一杯凉开

45、水拿到老杨树下.邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试,然后把菜刀递给中年妇女,叮嘱说：“这刀刃可锋利,用时留点神,留神拉了手.“邵师傅,你先喝口水,再帮我磨磨这几把刀剪.邵师傅接过水杯连声道谢,仰面朝天一口气喝完,然后开始干活.活干完后,我对他说：“4把刀剪,该给你24块对吧？不料他答复：“你送的活多,得给你优惠,每把5块.“那怎么行,不能坏了你的规矩.我寸步不让地与他逆向侃价,一番拉锯后,邵师傅让步了.我抽出一张50元的递给他.他为难地说：“今儿送活的人少,手头没零钱找.我一把将钱塞进他手里说：“那就别找啦！他摇头道：“那不成！俺哪能占这种廉价？说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼

46、底层的小卖部,不一会儿气喘吁吁地跑回来,先退给我26元,又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里.我猜测他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子.我收下钱,跟邵师傅道了别,回家刚坐下,忽听门铃响.开门一看,原来是邵师傅.他微微喘着气说：“摁了好几家门铃才找到你.说着举起一张卡问：“这是你刚刚丢的吧？俺收工时在地上捡到的.那是一张不设密码,任何人持有都能使用的商场购物卡.我告诉他这张卡不是我丢的,让他再问问别人.邵师傅有些失意地说：“已问过几个人了,都没人认领啊！“那你就留着自己用呗,为了使他安心,我又添了一句：“反正又不是偷的、骗的.“那不成！不属于俺的俺不能要！邵师傅

47、回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我.我急忙致歉说刚刚失言了.“丢卡的人还不知有多着急呐！邵师傅说罢又问我居委会的所在地.我猜他是想通过居委会寻找失主.邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静.我伸头望窗外,老杨树下已空无一人,但“叮啷、叮啷的铁板敲击声似乎仍在回荡.老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出稍微的声响,宛假设应和着铁板声在歌唱.人民日报海外版2021年10月31日有改动1文章写了“我对磨刀师傅老邵的情感变化过程,请根据提示填空.TW情-2文中两次写到老邵“瞪我.结合语境分析以下句子中的“瞪分别表现了他怎样的心理？磨刀师傅没吭气,撩起衣襟擦了擦额头上的汗,抬起

48、一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我.“那不成！不属于俺的俺不能要！邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的,直拿那双干眼瞪我.3第段多方面表现了老邵的优秀品质.请结合其中的细节描写分析老邵这一人物形象.4作者为什么要通过“我的眼光来讲述老邵的故事？请分析这种叙事角度的好处.5结合全文,简要分析文章结尾环境描写的作用.【答案】1讨厌；敬佩2他认为我的调解伤害了他的做人原那么,是不可原谅的错误,所以他认为我小看了,那样说他是对他老实人格的侮辱,所以3“那不成！磨刀师傅断然拒绝,可见老邵固执,生活艰辛；矿泉水,宝贝似的放进工具袋里善良、关心家人；“那不成！不属于俺的俺不能要！老实、朴实,正直.4通

49、过我来讲故事,一是可以把自己融入到故事中,是见证者,是体验者,这样就容易拉近于读者的距离,容易让读者产生共鸣；更方便展开叙事,叙事角度更自由灵活5结尾环境描写既照应开头,暗含自己感情的变化,又借环境描写衬托人物,寄寓作者赞美、敬佩、甚至歌颂老邵这样平凡而又善良、朴实而又正直的人.【解析】【分析】可先找出"我"对磨刀师傅态度的语句,然后从中提取关键词作答.文章第段,在磨刀邵师傅与老太太都不愿让步,二人不欢而散后,"我在一旁轻声埋怨磨刀师傅",可提取"埋怨"作答.在了解了邵师傅的遭遇后,我对他表示同情.最后磨刀师傅果断不多收我的钱,并四处

50、寻找购物卡的主人,"邵师傅匆匆离去后,我的心潮难以平静",可提取"难以平静"作答.第一句根据前文情节,可知他瞪我的直接原因是"你们各让一步,5块钱磨了吧"；再根据后文我与他交谈的内容,可知他不愿让价的原因是怕大家都来磨,"那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦".所以这里的"瞪"表现他对我不理解他生活收入不易的气愤.第二句"瞪"是由于我劝他将捡来的购物卡自己拿去用,他觉得自己受到的侮辱.文章第七段,写邵师傅在给中年妇女磨完刀后,提醒她"这刀刃可锋利,用时留点神,留神拉了手

51、",可以看出他为人的善良；第八段我要将找不开的五十元钱都给邵师傅,他宁可去奢侈的买一瓶矿泉水找也不愿收下,表现了他为人的朴实,不贪财；"又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水,宝贝似的放进工具袋里",可以看出他为人的节俭；第九段写邵师傅四处寻找购物卡的失主,表现了他的拾金不昧,为人老实.文章以"我"的角度来讲述故事,"我"是整个事件的目击者与参与者,能增加内容的真实性；同时以"我"为第一人称表达,还能以"我"的行为来对邵师傅的为人起到陪衬作用,突出他身份普通却具有不平凡的精神.结合前文内

52、容,可以看出结尾处,"我"的心情难以平静,是由于看似平凡普通的邵师傅,以他的言行震撼了"我",让"我"无比的感动.所以此处描写"老杨树下已空无一人,但'叮啷、叮啷'的铁板敲击声似乎仍在回荡"是为了突出"我"对邵师傅印象的深刻,"老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色,晚风拂动着枝叶发出稍微的声响,宛假设应和着铁板声在歌唱"优美的环境,表达"我"为熟悉这样一位有高贵精神的普通者而喜悦.故答案为：讨厌；敬佩.他认为我小他认为我的“调解伤害了他的做人原

53、那么,是不可原谅的错误,所以看了,那样说他是对他老实人格的侮辱,所以“那不成！磨刀师傅断然拒绝,可见老邵固执,生活艰辛；矿泉水,宝贝似的放进工具袋里善良、关心家人；“那不成！不属于俺的俺不能要！老实、朴实,正直.通过我来讲故事,一是可以把自己融入到故事中,是见证者,是体验者,这样就容易拉近于读者的距离,容易让读者产生共鸣；更方便展开叙事,叙事角度更自由灵活结尾环境描写既照应开头,暗含自己感情的变化,又借环境描写衬托人物,寄寓作者赞美、敬佩、甚至歌颂老邵这样平凡而又善良、朴实而又正直的人.【点评】此题考查分析情感态度的变化过程.做题时应注意,概括人物的相关情节,仔细感情变化的原因,选择表达心情或感情的词语概括.此题考查对人物心理活动的把握.做题时应注意,根据相对应的情节内容,体会人物心理感情的变化,尽量找原文词语,有的需要自己归纳.此题考查评价分析人物性格特征.做题时应注意,通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格.此题考查分析记叙人称的作用.做题时应注意,