九年级语文上册 第5课《敬业与乐业》课件 新人教版

1、你会选择？你会选择？为为什什么么 ？官员官员演员演员医医 生生教师教师军人军人律师律师修鞋匠修鞋匠清洁工清洁工三十六行，行行出状元。三十六行，行行出状元。梁启超梁启超1 1、正确读、写、解释生字词。、正确读、写、解释生字词。2 2、积累经典语句、名言。、积累经典语句、名言。3 3、理解、理解“敬业与乐业敬业与乐业”的主旨。的主旨。4 4、理清论证的层次结构。、理清论证的层次结构。5 5、初步学习、初步学习“举例子举例子”、“讲道理讲道理”论论证方法。证方法。 1、给加点的字注音：、给加点的字注音： 旁骛（旁骛（ ） 解剖（解剖（ ） 亵渎（亵渎（ ）（）（ ） 强聒（强聒（ ） 骈（骈（ ）进

2、）进 佝偻（佝偻（ ）（）（ ） 教诲（教诲（ ） 禅（禅（ ）师）师 容赦（容赦（ ）承蜩（）承蜩（ ） 2、根据句意说出相应的词语：、根据句意说出相应的词语： A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或独一无二的方法：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D：道理极容易明白：道理极容易明白 （ ） E：唠唠叨叨说个没完：唠唠叨叨说个没完 （ ） F：语言和行为相照应：语言和行为相照应 （ ）wpuxi dgupingu luhuchnshtio

3、敬业乐群敬业乐群断章取义断章取义不二法门不二法门理至易明理至易明强聒不舍强聒不舍言行相顾言行相顾 自读课文，圈点勾画文中表现自读课文，圈点勾画文中表现作者对作者对“敬业与乐业敬业与乐业”观点的语观点的语句。句。一、整体感知一、整体感知 作者在文章中提出了许多有关敬作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点：业和乐业的观点： 1敬业乐业敬业乐业四个字，是人类生活的不二法四个字，是人类生活的不二法门。门。2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。生活。3凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是神圣的。4凡职业没有不是可敬的。凡职业没有不是可敬的。5人生在世，是

4、要天天劳作的。人生在世，是要天天劳作的。6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。便是天地间第一等人。8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。9敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。10从劳苦中找出快乐来从劳苦中找出快乐来11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣凡职业都是有趣味的

5、，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。味自然会发生。12每一职业之成就，离不了奋斗。每一职业之成就，离不了奋斗。13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值15敬业即是责任心，乐业即是趣味敬业即是责任心，乐业即是趣味。接龙游戏一接龙游戏一： 请大家用十句以内的话请大家用十句以内的话来压缩这篇课文（提示：找来压缩这篇课文（提示：找出每段的中心句）。出每段的中心句）。接龙游戏二接龙游戏二： 请大家

6、把这十句话用关请大家把这十句话用关联词连成一段文字。联词连成一段文字。接龙游戏三接龙游戏三： 用五句话总结全文。用五句话总结全文。接龙游戏四接龙游戏四： 用一句话总结全文。用一句话总结全文。 学法小结学法小结理清压缩议论文理清压缩议论文 你可以你可以 妙找中心句妙找中心句 巧加关联词巧加关联词 浓缩全文意浓缩全文意 脉清见层次脉清见层次 二、合作交流二、合作交流 选择自已喜欢的部分，选择自已喜欢的部分，说说作者在这部分里是怎样说说作者在这部分里是怎样说理论证的。说理论证的。 名言积累名言积累安其居，乐其业。安其居，乐其业。主一无适便是敬。主一无适便是敬。用志不分，乃凝于神。用志不分，乃凝于神。素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将