五年级下册道德与法治说课课件-8 推翻帝制 民族觉醒 第2课时 部编版

1、8 推翻帝制 民族觉醒说课第二课时一、教材分析8.1 革命先驱 孙中山8.2 辛亥革命推翻帝制8.3 民主共和渐入人心关键历史人物关键事件事件影响了解革命党人为推翻清朝反动统治付出的努力；学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神；初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。一、教材分析黄花岗起义黄花岗烈士辛亥革命纪念方式一、教材分析 历史学科：侧重史实与历史事件；小学道德与法治学科：侧重国家认同，爱国精神的传承，德育渗透。二、学情分析认识增长点能力成长点 学习“革命先驱孙中山”后，知道革命的目的与不易。 走进“辛亥革命”，知晓辛亥革命的意义，体会革命者的爱国精神，认识到传承这一精神的必要性和重要性。

2、 提升学生对资料的研究、分析能力以及对知识点的概括提炼能力。 五年级的学生有一定的资料收集、整理、分析能力。学生认知学生能力三、教学目标1.通过走进辛亥革命博物馆，了解革命党人为推翻清朝反动统治付出的努力，学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神。2.知道辛亥革命的起因、经过、结果，初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。3.通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力。四、教学重难点教学重点：通过走进辛亥革命博物馆，学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神。教学难点：通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力

3、；初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。五、教学环节和设计意图环节一：发现辛亥印记环节二：救国救民的革命环节三：屡败屡战的革命环节四：众望所归的革命创设情境发现辛亥印记分析资料探究辛亥秘密形成认知明确辛亥意义课时任务：继续红色研学之旅，探究“辛亥革命”是一场怎样的革命。辛亥博物馆第一展厅辛亥博物馆第二展厅书中活动园我的辛亥记忆环节六：我们的纪念方式辛亥博物馆三、四展厅出示研学任务单我的辛亥记忆由知导行思考纪念方式辛亥博物馆第五展厅环节五：纪念革命的意义五、教学环节和设计意图人民英雄纪念碑浮雕研学任务：这是一场怎样的革命？设计意图：从人民英雄纪念碑引入，发现武昌起义引出本课要学习的辛亥革命。围绕

4、“这是一场怎样的革命？”继续开展红色研学之旅，在辛亥革命博物馆中寻找答案，完成思维导图形成自己的辛亥记忆。创设情境环节一：发现辛亥印记出示研学任务单我的辛亥记忆五、教学环节和设计意图分析资料环节二：救国救民的革命第一站：辛亥博物馆第一展厅设计意图：观察发现人们的生活现状，理解革命的爆发是救国救民的正确之举。五、教学环节和设计意图分析资料环节三：屡败屡战的革命第二站：辛亥博物馆第二展厅炸弹大王喻培伦 哑党人程良方声洞禀父书 林觉民与妻书五、教学环节和设计意图分析资料环节三：屡败屡战的革命第二站：辛亥博物馆第二展厅孙中山对黄花岗起义评价：“风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋。”设计意图：两次走

5、进，感受革命党人不怕牺牲的英雄气概和爱国精神。感受革命道路的曲折与艰辛，革命党人的牺牲有意义。五、教学环节和设计意图分析资料环节四：众望所归的革命第三站：辛亥博物馆三、四展厅设计意图：重温那段令人振奋的瞬间，感受革命党人终于迎来成功的喜悦。从全国响应的速度和范围，感悟辛亥革命推翻帝制是民之所向，众望所归。五、教学环节和设计意图形成认知环节五：纪念革命的意义第四站：辛亥博物馆第五展厅设计意图：通过辛亥百年的展览，感悟辛亥革命是中国历史的重要转折点，这段史实需要我们铭记，革命党人身上的爱国精神也值得我们学习和传承。五、教学环节和设计意图由知导行环节六：我们的纪念方式第五站：书中活动园我的辛亥记忆设