【最新】七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件

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2、氏春秋吕氏春秋上有一个故事，说：上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝都拉断了，牛却纹丝不动一个小孩牵着不动一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了跟他走了结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发结合文献记载与出土文物，谈谈这个考古发现说明了什么问题？现说明了什么问题？春秋时期已会使用牛，战国牛耕得到推广春秋时期已会使用牛，战国牛耕得到推广【最新】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件变变犁代替了耒耜，犁代替了耒耜，牛耕代替了人耕，牛耕代替了人耕，是我国农业发展史上的一次革命。是我国农业发展史上的一次革命。【最新

3、】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件蜀守冰凿离堆，壁沫水之蜀守冰凿离堆，壁沫水之害，穿二江成都之中。害，穿二江成都之中。 （史记史记河渠书河渠书） 始知李太守始知李太守,伯禹亦不如伯禹亦不如.【最新】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件 今天的都江堰还在为四川今天的都江堰还在为四川个个市、市、个个县的县的多多万人万人提供着生活、生产和生态用提供着生活、生产和生态用水，灌溉面积达水，灌溉面积达万亩。万亩。水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。 【最新】中学七年级历史上册

4、 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件铁器、牛耕的推铁器、牛耕的推广和水利工程的广和水利工程的修建修建社会生产力社会生产力进一步发展进一步发展变变【最新】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件奴隶主奴隶主出租土地出租土地奴隶奴隶封建地主封建地主农民农民租种土地租种土地土地土地 公田公田 变变 私田私田奴隶制经济奴隶制经济 变变 封建经济封建经济【最新】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件治世不一道治世不一道, ,变国不法古变国不法古! !【最新】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教

5、版 课件角色体验角色体验：假如你是当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族假如你是当时的新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或秦孝公，你们如何看待这次变法？支持还是反对？为什么？或秦孝公，你们如何看待这次变法？支持还是反对？为什么？ 地地主主农农民民旧旧贵贵族族秦秦孝孝公公【最新】中学七年级历史上册 第7课 大变革时代-春秋战国时期课件 新人教版 课件承认土地私有、允许自由买卖建立县制建立封建土地所有制奖励耕织奖励军功经济发展官兵英勇作战由国君派官吏治理加强中央集权国富国富兵兵强强【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教

6、版新人教版 课件课件就在商鞅推行新法数年后，新就在商鞅推行新法数年后，新国君即位，守旧的贵族诬告商国君即位，守旧的贵族诬告商鞅鞅“谋反谋反”。结果商鞅被处死，。结果商鞅被处死，付出了血的代价。商鞅变法是付出了血的代价。商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？成功了还是失败了？为什么？【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教版新人教版 课件课件第一，变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的第一，变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的 要求；要求；第二，商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法；第二，商

7、鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法；第三，商鞅敢于同旧势力作斗争；第三，商鞅敢于同旧势力作斗争；第四，秦孝公的支持第四，秦孝公的支持。2、商鞅变法的启示 （1）改革是社会前进的动力；改革是社会前进的动力； （2）要应顺应历史潮流，具有创新精神。）要应顺应历史潮流，具有创新精神。1、根据所学内容和知识，说明这次变法为什么能够成功？ 【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教版新人教版 课件课件 铁农具铁农具 牛耕牛耕 水利工程水利工程生产力发展生产力发展生产关系变化生产关系变化封建地主封建地主农民农民封建社会

8、形成封建社会形成各国变法各国变法【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教版新人教版 课件课件1.我国开始出现铁农具是在（我国开始出现铁农具是在（ ）A.夏朝夏朝B.商朝商朝C.春秋时期春秋时期D.战国时期战国时期2.我国普遍使用铁农具和牛耕是在（我国普遍使用铁农具和牛耕是在（ ）A.夏朝夏朝B.商朝商朝C.春秋时期春秋时期D.战国时期战国时期3 .通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（）通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是（）A.秦秦B.齐齐C.楚楚D.燕燕4.4.都江堰属于都江堰属于 A.A.

9、防洪灌溉工程防洪灌溉工程 B.B.灌溉工程灌溉工程 C.C.水利航运工程水利航运工程 D.D.防洪工程防洪工程【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教版新人教版 课件课件材料一材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：观察下列春秋战国时期的两幅图：从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？这些信息说明的问题是什么？【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教版新

10、人教版 课件课件材料二材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书汉书食货志食货志材料二反映了什么历史事件？据材料二，材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。概括指出其主要措施。用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。 【最新】中学七年级历史上册【最新】中学七年级历史上册 第第7课课 大变革时代大变革时代-春秋战国时期课件春秋战国时期课件 新人教版新人教版