部编版六年级上册语文 20 三黑和土地公开课课件

1、人教部编版语文精品课件 六年级上册2020 三黑和土地三黑和土地* * 学习目标：学习目标：1.1.正确理解正确理解“疙瘩、挨骂、白霎霎疙瘩、挨骂、白霎霎”等词语。等词语。2.2.有感情地朗读课文，把握诗歌主要内容。有感情地朗读课文，把握诗歌主要内容。3.3.体会农民对土地失而复得的喜悦心情。体会农民对土地失而复得的喜悦心情。视频欣赏视频欣赏苦菜花苦菜花片段片段老农民老农民片段片段2020 三黑和土地三黑和土地* * 交代了写作对象，三黑是主人公，交代了写作对象，三黑是主人公，“土地土地”是三黑赖以生存的支柱。是三黑赖以生存的支柱。 苏金伞，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五苏金伞，原名苏鹤田，

2、河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一。四以来最杰出的诗人之一。19461946年，年，大公报大公报介介绍苏金伞时说，绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人二人”。19491949年加入中国作家协会，著有诗集年加入中国作家协会，著有诗集地地层下层下窗外窗外鹁鸪鸟鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗选苏金苏金伞诗文集伞诗文集等。本文选自等。本文选自苏金伞诗选苏金伞诗选。走近作者走近作者整体感知整体感知阅读提示：阅读提示：1.1. 自由朗读课文，要求：读准字音，读通自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。句子。2.2. 边读边想：三黑是怎样看待土地的。边读边想：三黑是

3、怎样看待土地的。3.3. 读了这篇课文，你对脚下的土地有了什读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？么新的感受？整体感知整体感知p qio u tn up qio u tn u耙耙地地 荞荞麦麦 蝈蝈蝈儿蝈儿 蹚蹚坏了坏了 闺闺女女 这首诗写了以这首诗写了以_为代表的农民重新为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们获得土地的事情，体现了农民们_心情，抒发了心情，抒发了_。根据提示，说说课文的主要内容。根据提示，说说课文的主要内容。 这首诗写了以这首诗写了以_为代表的农民重新为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们获得土地的事情，体现了农民们_心情，抒发了心情，抒发了_。三黑三黑对

4、土地失而对土地失而复得的喜悦复得的喜悦农民对土地的热农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬爱和对未来美好生活的憧憬根据提示，说说课文的主要内容。根据提示，说说课文的主要内容。诗歌可以分为三个部分。诗歌可以分为三个部分。第一部分（第一部分（1 13 3小节）：小节）：农民拥有土地后农民拥有土地后的心情。的心情。第二部分（第二部分（4 48 8小节）：小节）：三黑精耕细作，三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。好让庄稼长得更好。第三部分（第三部分（9 91515小节）：小节）：三黑在地里的三黑在地里的所见、所闻、所想。所见、所闻、所想。研读诗歌研读诗歌第一部分第一部分 你从哪些诗句感受到了农民获得土地的

5、你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？把相关的词句勾画下来，并说说喜悦心情？把相关的词句勾画下来，并说说你的感受。你的感受。农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。农民农民一有了土地，一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像活像旱天的鹅旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻比喻 这里把农民比作旱天的鹅，农民有了这里把农民比作旱天的鹅，农民有了土地，就好比旱天的鹅见了水，让我体会土地，就好比旱天的鹅见了水

6、，让我体会到了农民对土地的渴望。到了农民对土地的渴望。“连头带尾巴钻连头带尾巴钻进水里进水里”让我感受到农民拥有土地后无比让我感受到农民拥有土地后无比舒畅的心情。舒畅的心情。农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。 农民根本没有想农民根本没

7、有想过嫌弃泥土，每一块过嫌弃泥土，每一块土都像是他们心中的土都像是他们心中的宝，怎么爱它都不够，宝，怎么爱它都不够，让我感受到了农民得让我感受到了农民得到自己的土地之后无到自己的土地之后无边的幸福。边的幸福。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。 这句话让我感受到农民对土地的深这句话让我感受到农民对土地的深情情想要亲自投入土地的怀抱，感受想要亲自投入土地的怀抱，感受土地的

8、温度，期待种子在自己所热爱的土地的温度，期待种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。土地上长得又快又好。第二部分第二部分 诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特诗歌塑造了三黑怎样的形象？读一读特别能打动你的诗句，并说说自己的感受。别能打动你的诗句，并说说自己的感受。 第第4 46 6小节描写了三黑非常勤劳，做小节描写了三黑非常勤劳，做事非常认真、细致，体现了他对每一寸土事非常认真、细致，体现了他对每一寸土地的热爱。地的热爱。 比喻：比喻：说明地耙得非常整齐、漂亮，说明地耙得非常整齐、漂亮，三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这三黑得有多么爱这块土地，竟把地耙得这么好。么好。地地翻好，又耙了几遍，翻好，

9、又耙了几遍，耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜，看起来看起来好像妇女们好像妇女们刚梳的头刚梳的头。比喻：比喻：可以看出地被翻得非常松软。可以看出地被翻得非常松软。这么这么松散的地松散的地，简直是一张简直是一张软床软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。 拟人：拟人：让我们感受到麦籽儿在土地让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。耕作后的满足和幸福。这么好的床，这么好的床，麦籽儿麦籽儿躺躺下去挺舒服，下去挺舒服，就想发芽，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。赶紧钻出来吸些雨露。三黑三黑从来没睡过这么好

10、的床，从来没睡过这么好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿叫麦籽儿睡睡上。上。 “ “从来没睡过这么好的床从来没睡过这么好的床”有哪些有哪些含义？含义？第三部分第三部分 三黑在地里看到了什么？听到了什么？三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？第三部分第三部分 三黑在地里看到了什么？听到了什么？三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？ 看见荞麦开花，把白霎霎的荞麦花比作看见荞麦开花，把白霎霎的荞麦花比作一片雪，这么美妙的比喻，可见三黑心中是一片雪，这么美妙的比喻，可见三黑心中是多么喜悦！多么喜悦！ 诗歌用诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢心里痒抓抓的好喜欢”这

11、样这样质朴的语言写出三黑听到蝈蝈质朴的语言写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱吱吱吱”的叫声时心情的美好。的叫声时心情的美好。荞麦地里荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱吱吱吱叫得人叫得人心里痒抓抓的好喜欢心里痒抓抓的好喜欢。小时候因为逮蝈蝈儿，小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”对比对比 第第1111、1212小节用三黑的

12、回忆和拥有土小节用三黑的回忆和拥有土地的现在进行对比，让人感受到了农民拥地的现在进行对比，让人感受到了农民拥有土地的幸福、自由和惬意。有土地的幸福、自由和惬意。小时候因为逮蝈蝈儿，小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！” 第第13131515小节是三黑有了土地后对未小节是三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬，生活因为有了希望而来美好生活的憧憬，生活因为有了希望而变得更加美好。变得更加美好。三黑是怎样看待土地的？三黑是怎样看待土地的？ 三黑渴望拥有土地，他