人教版八年级生物上册第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用 课件(共25张PPT)

1、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，故事：小猫看到农民伯伯种庄稼，到了秋天收获了很多的粮食。于是到了秋天收获了很多的粮食。于是它把一条小鱼种进了泥土，希望秋它把一条小鱼种进了泥土，希望秋天能够收获很多的鱼。可是秋天到天能够收获很多的鱼。可是秋天到了，小猫扒开泥土，却发现不但没了，小猫扒开泥土，却发现不但没有长出新的小鱼，原来的鱼也不见有长出新的小鱼，原来的鱼也不见了，这是怎么回事呢？了，这是怎么回事呢？ 通过本节课的学习，你将知道：通过本节课的学习，你将知道：l细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？l细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？观察与思考观察与思考分析下列

2、图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。面包发霉面包发霉真菌、细菌在物质真菌、细菌在物质循环中的作用示意图循环中的作用示意图作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环探究主题探究主题 一一细菌和真菌在物质循细菌和真菌在物质循环中起什么作用？环中起什么作用？1122氧氧气气兔子在自然界中兔子在自然界中的作用是什么？的作用是什么？蘑菇的生殖方式和蘑菇的生殖方式和营养方式分别是什营养方式分别是什么？么？把动植物遗体分解把动植物遗体分解成二氧化碳

3、、水和成二氧化碳、水和无机盐，又被植物无机盐，又被植物利用和吸收利用和吸收讨讨 论论1.1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？2.2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起什么作用？提示：二氧化碳、水和无机盐。提示：二氧化碳、水和无机盐。提示：参与生态系统的物质循环。提示：参与生态系统的物质循环。大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。失生存的空间。细菌细菌真菌真菌水水

4、+ +无机盐无机盐+ +二氧化碳二氧化碳动物、人动物、人吸收吸收利用利用分解分解有机物有机物植物植物 ( (有机物有机物) )电镜下的链球菌（颜色经人工处理）电镜下的链球菌（颜色经人工处理）链球菌可以使人患扁桃体炎、链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。猩红热、丹毒等多种疾病。引起动植物和人患病探究主题探究主题 二二扁桃体炎扁桃体炎猩红热猩红热细菌、真菌使人患病细菌、真菌使人患病足足癣癣真菌使许多植物患病真菌使许多植物患病 如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦 叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉叶锈病（左图）和玉米瘤黑粉 病（右图）等，都是由真菌感染引起病（右图）等

5、，都是由真菌感染引起 的。的。思思 考考为什么菌类会引起动植物和人患病呢？为什么菌类会引起动植物和人患病呢？提示：提示：有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫作寄生。收营养物质，这种现象叫作寄生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。与动植物共生与动植物共生探究主题探究主题 三三与动植物与动植物共生共生（举例）（举例）地衣：地衣：根瘤菌根瘤菌真菌真菌藻类藻类豆科植物豆科植物有机物有机物水、无机物水、无机

6、物有机物有机物含氮物质含氮物质为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。湿。方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。在空气中）。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条

7、件下。方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。乙组接种细菌后放在无菌条件下。技能训练技能训练1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？甲乙两组为什么要用相同的树叶？除除“是否接种是否接种”这个变量外，这个变量外， 实验组实验组和对照组的其他条件都应保持相同，和对照组的其他条件都应保持相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。因此甲乙两组要用相同的树叶。2.为什么要使树叶保持潮湿？为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。技能训练技能训练 讨论题讨论题P823.哪个

8、方案更能说明问题？为什么？哪个方案更能说明问题？为什么？方案方案3。因为实验前对照组与实验组都进行灭。因为实验前对照组与实验组都进行灭菌处理；实验中，除菌处理；实验中，除“是否接种是否接种”这个变量外，这个变量外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌条对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌条件）。只有方案件）。只有方案3排除了所有影响实验的干扰，排除了所有影响实验的干扰，最有说服力。最有说服力。4.逐一分析这三种方案，找出每个方案逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。的实验组和对照组。方案方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。中甲组是对照组，乙组是实验组。方案方案2和方案和方案3中

9、也是甲组为对照组，乙组是中也是甲组为对照组，乙组是实验组。实验组。20102010年年5 5月，美国墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高月，美国墨西哥湾原油泄漏事件引起了国际社会的高度关注，油污已经形成大面积的污染区，生态污染严重。包括度关注，油污已经形成大面积的污染区，生态污染严重。包括中国在内的很多国家向美国伸出了援助之手，以帮助美国尽快中国在内的很多国家向美国伸出了援助之手，以帮助美国尽快处理污染问题。处理污染问题。 问题：若从生物防治的角度出发，你有哪些措施可以提供？问题：若从生物防治的角度出发，你有哪些措施可以提供？生活拓展生活拓展 生活链接生活链接 1.1.每年的秋天，一部分植物

10、会落叶，对每年的秋天，一部分植物会落叶，对落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、落叶的处理方式有三种：焚烧、填湖、掩埋。你会选择哪种处理方式？掩埋。你会选择哪种处理方式？2.2.在人体的肠道中生活着大量的细菌，在人体的肠道中生活着大量的细菌，如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除如大肠杆菌。你认为能将这些细菌清除掉吗？请分析原因。掉吗？请分析原因。提示：提示：掩埋掩埋提示：提示：不能清除掉。有些细菌在帮助人体消化，有些细菌能不能清除掉。有些细菌在帮助人体消化，有些细菌能合成身体所需的维生素，还有一些细菌能抵抗致病的生物，合成身体所需的维生素，还有一些细菌能抵抗致病的生物，使有害细菌不能附着在肠道上，并

11、保持肠道健康。同时，正使有害细菌不能附着在肠道上，并保持肠道健康。同时，正常菌群又寄生在人的消化系统内，从人的身体内获取营养。常菌群又寄生在人的消化系统内，从人的身体内获取营养。因此，两者是互利共生、相互依赖、共同生活的关系。因此，两者是互利共生、相互依赖、共同生活的关系。细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用1 1作为分解者参与物质循环（腐生）。作为分解者参与物质循环（腐生）。2 2引起动植物和人患病（寄生）。引起动植物和人患病（寄生）。3 3与动植物共生（共生）。与动植物共生（共生）。 小猫种鱼的故事大家都听过吧，小猫把小鱼小猫种鱼的故事大家都听过吧，小猫把小鱼种在地里，过一

12、段日子，小猫再挖开泥土，小鱼种在地里，过一段日子，小猫再挖开泥土，小鱼不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？现象对自然界有何意义？ 在适宜的条件下，小鱼被土壤中在适宜的条件下，小鱼被土壤中腐生细菌腐生细菌分解了。细菌把小鱼分解成分解了。细菌把小鱼分解成二氧化碳、水和无机二氧化碳、水和无机盐盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环物质的循环起重

13、要起重要作用。作用。1.1.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，那么下列说法正确的是（列说法正确的是（ ）A.A.生物尸体极易腐烂生物尸体极易腐烂 B.B.植物、动物大量繁殖植物、动物大量繁殖C.C.人类不再会患病人类不再会患病 D.D.枯枝落叶、动物尸体堆积如山枯枝落叶、动物尸体堆积如山D D2.2.下列关于共生的说法中，不确切的是（下列关于共生的说法中，不确切的是（ ）A.A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系根瘤菌能与豆科植物形成共生关系 B.B.共生的两种生物分开后，两者都能独立生活共生的两种生物分开后，两者都能独立生活C.C.有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系 D.D.共生的两种生物相互依赖，彼此有利共生的两种生物相互依赖，彼此有利B B3 3、下列细菌中属于寄生生活的是（、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）A A、生活在枯枝烂叶上的细菌、生活在枯枝烂叶上的细菌B B、生活在人体小肠内的细菌生活在人体小肠内的细菌C C、生活在馒头上的细菌、生活在馒头上的细菌D D、生活在土壤中的细菌、生活在土壤中的细菌B4、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是、大部