2012届高考地理二轮复习 专题6 大气环境课件 大纲人教版

1、2012届高考大纲版地理二轮复习方案课件：专题6大气环境考情报告考情报告专题六专题六 考情报告考情报告专题六专题六 考情报告考情报告专题备考引擎专题备考引擎专题六专题六 专题备考引擎专题备考引擎考向预测考向预测大气环境是自然环境中的物质运动和能量交换中的重要内容大气环境是自然环境中的物质运动和能量交换中的重要内容之一，是高考命题的重要着力点。结合近年该专题考情分析，之一，是高考命题的重要着力点。结合近年该专题考情分析，预计预计2012年其考查形式会更加多样化，具体有以下趋向：年其考查形式会更加多样化，具体有以下趋向：1运用等值线运用等值线(等温线、等压线、等高线、等降水量线等温线、等压线、等高

2、线、等降水量线)分布分布图，考查海拔、气温、气压的相互影响。图，考查海拔、气温、气压的相互影响。2以时事新闻为背景，考查大气成分变化与环境保护、逆以时事新闻为背景，考查大气成分变化与环境保护、逆温的特点及对生活的影响。温的特点及对生活的影响。3以天气形势图为载体，考查各种天气系统过境时的天气以天气形势图为载体，考查各种天气系统过境时的天气变化特征。变化特征。4用降水量、气温等统计图表考查气候成因、分布规律及用降水量、气温等统计图表考查气候成因、分布规律及其对农业生产的影响。其对农业生产的影响。专题六专题六 专题备考引擎专题备考引擎复习策略复习策略本单元内容较多，虽不像地球运动单元对学生空间立体

3、想象能本单元内容较多，虽不像地球运动单元对学生空间立体想象能力要求高，但是涉及的地理空间位置较多，所以在复习本单元力要求高，但是涉及的地理空间位置较多，所以在复习本单元时，要多看世界气候类型分布图，世界时，要多看世界气候类型分布图，世界1、7月海平面气压图，月海平面气压图，除此之外，注意以下几点：除此之外，注意以下几点：1理解气温、气压、海拔之间的关系，并能灵活运用。理解气温、气压、海拔之间的关系，并能灵活运用。2关注现实生活，用地理的观点解释生活中的现象。关注现实生活，用地理的观点解释生活中的现象。3识记各种天气系统过境前、时、后的天气特征。识记各种天气系统过境前、时、后的天气特征。4识记重

4、要的气候类型特点、分布规律，但要充分利用试题识记重要的气候类型特点、分布规律，但要充分利用试题中所给图表等材料进行分析。中所给图表等材料进行分析。专题网络构建专题网络构建专题六专题六 专题网络构建专题网络构建重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 探究点一热力环流与等压面判读探究点一热力环流与等压面判读1大气热力环流的形成过程及应用大气热力环流的形成过程及应用热力环流热力环流(大气运动最简单的形式大气运动最简单的形式)形成：地面冷热不均导致大形成：地面冷热不均导致大气的垂直运动气的垂直运动(受热上升、冷却下沉受热上升、冷却下沉)，从而使得在同一水平面，从而使得在同一水平

5、面上出现了气压差异上出现了气压差异(在近地面受热处形成低气压、冷却处形成在近地面受热处形成低气压、冷却处形成高气压；在受热处高空形成高气压、冷却处高空形成低气压高气压；在受热处高空形成高气压、冷却处高空形成低气压)，进而使得同一水平面上的大气产生了水平运动进而使得同一水平面上的大气产生了水平运动(方向是从高压方向是从高压向低压向低压)，从而形成了环流。如下图：，从而形成了环流。如下图：专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究2热力环流中等压面的判读热力环流中等压面的判读等压面是指空间气压值相等的点组成的面，各点的海拔可不同。等压面是指空间气压值相等的点组成的

6、面，各点的海拔可不同。热力环流形成的等压面在判读时注意以下几点热力环流形成的等压面在判读时注意以下几点(以图以图61为例为例)：(1)上图中的高压、低压，指同一水平面而言，在同一水平面上，上图中的高压、低压，指同一水平面而言，在同一水平面上，气流由高压流向低压。气流由高压流向低压。(2)近地面气温高，气流上升，形成低压，如近地面气温高，气流上升，形成低压，如A地；相反，近地地；相反，近地面气温低，气流冷却收缩下沉，形成高压，如面气温低，气流冷却收缩下沉，形成高压，如B、C两地。两地。(3) 高低空气压性质相反高低空气压性质相反(若低空低压，则高空高压；若低空高若低空低压，则高空高压；若低空高压

7、，则高空低压压，则高空低压)。如。如A地是近地面的低压，地是近地面的低压，A为高空的高压。为高空的高压。(4)若等压面凸向高空，则该区域比四周同一水平面气压高；相若等压面凸向高空，则该区域比四周同一水平面气压高；相反，若等压面凸向低空，则该区域比四周同一水平面气压低。反，若等压面凸向低空，则该区域比四周同一水平面气压低。如如A、B、C为高压；为高压；A、B、C为低压。为低压。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(5)同一地点越往高空气压越低，如图中同一地点越往高空气压越低，如图中C点气压高于点气压高于C，A点点气压高于气压高于A，B点气压高于点气压高于B。另外，还要特别注意热力环流中高空气温

8、高低的判读。上升同另外，还要特别注意热力环流中高空气温高低的判读。上升同样的高度理论上降低的温度是相同的，如上图中样的高度理论上降低的温度是相同的，如上图中A地气温高于地气温高于B地，所以地，所以A气温高于气温高于B。3常见热力环流的类型及其实践意义常见热力环流的类型及其实践意义专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究例例1 1 若下图为城市与郊区的热力环流，结合所学知识回答若下图为城市与郊区的热力环流，结合所学知识回答(1)(2)题。题。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(1)若为近地面分布状况，则图示正确的是若为近地面分布状况，则图示正确的是()A

9、BC D(2)若为高空等温面和等压面分布状况，则图示正确的是若为高空等温面和等压面分布状况，则图示正确的是()A BC D专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(1)B(2)D【解析】【解析】 第第(1)题，在热力环流中近地面城市气温高，气压低，题，在热力环流中近地面城市气温高，气压低，因此等温面向高处凸出，而等压面向低处凸出；第因此等温面向高处凸出，而等压面向低处凸出；第(2)题，若为高题，若为高空，城市气温仍然高于郊区，所以等温面仍然向高处凸出，但城空，城市气温仍然高于郊区，所以等温面仍然向高处凸出，但城市高空的气压为高压，所以等压面向高处凸出。市高空的气压为高压，所以等压面向高处凸出。【

10、点评】【点评】 在热力环流中高低空的气压性质是相反的，但是气温与在热力环流中高低空的气压性质是相反的，但是气温与气压不一样，解题过程中一定要注意这一点。气压不一样，解题过程中一定要注意这一点。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究【探究点一点拨【探究点一点拨】探知探知等压面是指空间气压值相等的点组成的面，各点等压面是指空间气压值相等的点组成的面，各点的海拔可不同；表示水平面气压场的情况通常是用等压线。的海拔可不同；表示水平面气压场的情况通常是用等压线。气压相等的各点的连线，称为等压线，所以等压线必然在同气压相等的各点的连线，称为等压线，所以等压线必然在同一水平面上。一水平面上。重点重点阅读等压

11、面时，一方面分清高、低空；另一方面阅读等压面时，一方面分清高、低空；另一方面分清等压面的凸向。分清等压面的凸向。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 探究点二锋面气旋与天气探究点二锋面气旋与天气当锋与气旋活动联系在一起，就形成锋面气旋，它主要分布在当锋与气旋活动联系在一起，就形成锋面气旋，它主要分布在中高纬地区，锋面气旋的天气实质上与单独的锋面、气旋所控中高纬地区，锋面气旋的天气实质上与单独的锋面、气旋所控制的天气是相同的。即气旋中心为阴雨天气，冷锋过境时出现制的天气是相同的。即气旋中心为阴雨天气，冷锋过境时出现较大的风、降温、雨雪，暖锋过较大的风、降温、雨雪，暖锋过境时，云层加厚，多形成连

12、续性境时，云层加厚，多形成连续性降水。但在锋面气旋判读时要降水。但在锋面气旋判读时要注意以下几点：注意以下几点：专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(1)判断某点风向。近地面风向从高压指向低压，北半球向右侧判断某点风向。近地面风向从高压指向低压，北半球向右侧与等压线斜交，南半球向左侧与等压线斜交。如上图中与等压线斜交，南半球向左侧与等压线斜交。如上图中处为处为偏北风，偏北风，处为偏南风。处为偏南风。(2)分析锋面的位置。锋面只能在低压槽，不可能在高压脊。高分析锋面的位置。锋面只能在低压槽，不可能在高压脊。高压脊处气流辐散，不可能形成锋面；而低压槽水平气流辐合，压脊处气流辐散，不可能形成锋面；

13、而低压槽水平气流辐合，才能形成锋面。才能形成锋面。(3)判断气旋四周冷暖空气性质。以锋面为界线，高纬一侧为冷判断气旋四周冷暖空气性质。以锋面为界线，高纬一侧为冷空气；低纬一侧为暖空气。如上图中空气；低纬一侧为暖空气。如上图中位于冷气团一侧、位于冷气团一侧、位于暖气团一侧。位于暖气团一侧。(4)确定锋面的移动方向。北半球气旋的水平气流应呈逆时针方确定锋面的移动方向。北半球气旋的水平气流应呈逆时针方向旋转，因此锋面也将随水平气流向逆时针方向运动。南半球向旋转，因此锋面也将随水平气流向逆时针方向运动。南半球气旋的水平气流应呈顺时针方向旋转。气旋的水平气流应呈顺时针方向旋转。专题六专题六 重点要点探究

14、重点要点探究(5)判断锋面的性质，并且用天气符号在适当位置标画出来。判断锋面的性质，并且用天气符号在适当位置标画出来。判断锋面是冷锋还是暖锋，要看冷暖气团的移动方向，冷气团判断锋面是冷锋还是暖锋，要看冷暖气团的移动方向，冷气团主动向暖气团移动形成冷锋；暖气团主动向冷气团移动形成暖主动向暖气团移动形成冷锋；暖气团主动向冷气团移动形成暖锋。根据等压线判断锋面类型，可以先画出低压槽线两侧气流锋。根据等压线判断锋面类型，可以先画出低压槽线两侧气流的方向，一般来说，从高纬移来的气团是冷气团，从低纬移来的方向，一般来说，从高纬移来的气团是冷气团，从低纬移来的气团是暖气团，然后就可根据气团的移动方向判断出锋

15、的类的气团是暖气团，然后就可根据气团的移动方向判断出锋的类型。如上图，锋面型。如上图，锋面OA是由气团是由气团主动向气团主动向气团移动形成的，移动形成的，因而是冷锋；锋面因而是冷锋；锋面OB是气团是气团主动向气团主动向气团移动形成的，应移动形成的，应为暖锋。冷锋用三角形符号表示，尖角指向锋面移动方向；暖为暖锋。冷锋用三角形符号表示，尖角指向锋面移动方向；暖锋用半圆形符号表示，圆弧同样是指向锋面移动方向。锋用半圆形符号表示，圆弧同样是指向锋面移动方向。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(6)判断南、北半球判断南、北半球无论南、北半球的锋面气旋，其西边为冷锋，东边为暖锋。但无论南、北半球的锋面

16、气旋，其西边为冷锋，东边为暖锋。但是移动方向是不同的，是移动方向是不同的，如下图：如下图：专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(7)确定雨带的位置。冷锋的雨带主要位于锋后，暖锋的雨带确定雨带的位置。冷锋的雨带主要位于锋后，暖锋的雨带主要位于锋前。因为冷锋锋面坡度一般比暖锋锋面陡，所以主要位于锋前。因为冷锋锋面坡度一般比暖锋锋面陡，所以冷锋的云雨区往往比暖锋要窄。冷锋的云雨区往往比暖锋要窄。(8)判断气旋的运动方向。因为锋面气旋更多见于温带地区，判断气旋的运动方向。因为锋面气旋更多见于温带地区，所以主要处在西风带，因此气旋生成后，在西风影响下，移所以主要处在西风带，因此气旋生成后，在西风影响下

17、，移动方向是自西向东。动方向是自西向东。(9)“锋面气旋锋面气旋”剖面天气图的判读。气旋前方为宽阔的暖锋云剖面天气图的判读。气旋前方为宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气；气旋后方为比较狭窄的冷锋系及相伴随的连续性降水天气；气旋后方为比较狭窄的冷锋云系和相应的降水天气；气旋的中部为暖气团控制的较温暖云系和相应的降水天气；气旋的中部为暖气团控制的较温暖晴朗天气。即冷锋雨带在锋后，且降水强度大，雨带范围小；晴朗天气。即冷锋雨带在锋后，且降水强度大，雨带范围小；暖锋雨带在锋前且暖锋的降水强度小，但雨带范围大暖锋雨带在锋前且暖锋的降水强度小，但雨带范围大(见上图见上图虚线部分虚线部分)。另外还要注意

18、：无论冷、暖锋，是否出现降水都。另外还要注意：无论冷、暖锋，是否出现降水都决定于暖气团中所含水汽的多少，但是降水都主要降在冷气决定于暖气团中所含水汽的多少，但是降水都主要降在冷气团一侧。团一侧。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 例例20112011江苏卷江苏卷 图图65是某区域某时地面天气简图。读是某区域某时地面天气简图。读图回答图回答(1)(2)题。题。(1)图中图中M地的风向是地的风向是()A东北东北 B东南东南C西北西北 D西南西南(2)产生图示区域降水的产生图示区域降水的天气系统是天气系统是()A气旋气旋 B反气旋反气旋C暖锋暖锋 D冷锋冷锋专题六专题六 重点要点探究重点要点探究

19、(1)C(2)D【解析】【解析】 第第(1)题，图中题，图中M地东侧气压低于西侧的气压，地东侧气压低于西侧的气压，风从高压吹向低压，在北半球受地转偏向力向右偏，即形风从高压吹向低压，在北半球受地转偏向力向右偏，即形成西北风。成西北风。第第(2)题，从图中可以看出该降水区域东侧有一低压槽，降题，从图中可以看出该降水区域东侧有一低压槽，降水区域位于槽线西侧，而水区域位于槽线西侧，而M处风向为西北风，说明这个锋处风向为西北风，说明这个锋面由西向东运动，即降水在锋后，因此为冷锋降水。面由西向东运动，即降水在锋后，因此为冷锋降水。【点评】【点评】 锋面有可能与气旋伴生在一起，也可能单独存在，锋面有可能与

20、气旋伴生在一起，也可能单独存在，在解题时要看清锋面附近有没有低压槽，来确定是否与气在解题时要看清锋面附近有没有低压槽，来确定是否与气旋伴生，但是不管是否与气旋伴生，冷锋降水都在锋后，旋伴生，但是不管是否与气旋伴生，冷锋降水都在锋后，暖锋降水都在锋前。暖锋降水都在锋前。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究【探究点二点拨【探究点二点拨】定锋面位置和性质定锋面位置和性质这是做题的前题条件。这是做题的前题条件。判断天气判断天气可类似于一般的锋面天气来分析。可类似于一般的锋面天气来分析。气压值的判断气压值的判断锋面只与气旋伴生，因此闭合中心处为锋面只与气旋伴生，因此闭合中心处为低气压中心；另外低压槽线

21、的气压比两侧低，这样才会有两低气压中心；另外低压槽线的气压比两侧低，这样才会有两个方向的气流在此汇集。个方向的气流在此汇集。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 探究点三气压带、风带对气候的影响探究点三气压带、风带对气候的影响大气环流对气候的形成起直接的控制作用，是各地天气大气环流对气候的形成起直接的控制作用，是各地天气变化和气候形成的重要因素。大气环流调整着全球的水变化和气候形成的重要因素。大气环流调整着全球的水热分布；大气环流本身也是一种气候现象，在不同的环热分布；大气环流本身也是一种气候现象，在不同的环流形势下气候类型不同。气压带、风带对气候的影响要流形势下气候类型不同。气压带、风带对

22、气候的影响要注意两个方面：注意两个方面：专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 例例20112011上海卷上海卷 比较比较A、B两地的两地的气候类型、气候特征及成因。气候类型、气候特征及成因。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究【解析】【解析】 从从A、B位置可以看出位于欧洲大陆西岸，位置可以看出位于欧洲大陆西岸，A位于位于40N以北，所以为温带海洋性气候，而以北，所以为温带海洋性气候，而B位于位于30N至至40N之间，因此为地中海气候，两种

23、气候的气候特点都是之间，因此为地中海气候，两种气候的气候特点都是与气压带、风带密切相关，西风影响温和湿润，副高控制炎与气压带、风带密切相关，西风影响温和湿润，副高控制炎热干燥。热干燥。 【点评】【点评】 温带海洋性气候和地中海气候是典型的由气压带或温带海洋性气候和地中海气候是典型的由气压带或风带控制形成的两种气候，特别是地中海气候形成离不开气风带控制形成的两种气候，特别是地中海气候形成离不开气压带和风带的移动，而且也是唯一的冬季降水多的气候类型，压带和风带的移动，而且也是唯一的冬季降水多的气候类型，往往成为高考的重点。在分析与气压带、风带有关的气候特往往成为高考的重点。在分析与气压带、风带有关

24、的气候特征时要联系各气压带、风带的气流性质，这样易于理解和记征时要联系各气压带、风带的气流性质，这样易于理解和记忆。忆。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究【探究点三点拨【探究点三点拨】探知探知大气环流，一般是指具有世界规模的、大范围的大气环流，一般是指具有世界规模的、大范围的大气运行现象，既包括平均状态，也包括瞬时现象，其水平大气运行现象，既包括平均状态，也包括瞬时现象，其水平尺度在数千千米以上，垂直尺度在尺度在数千千米以上，垂直尺度在10千米以上，时间尺度在千米以上，时间尺度在数天以上。某一大范围的地区数天以上。某一大范围的地区(如欧亚地区、半球、全球如欧亚地区、半球、全球)，某，某一大

25、气层次一大气层次(如对流层、平流层、中间层、整个大气圈如对流层、平流层、中间层、整个大气圈)在一个在一个长时期长时期(如月、季、年、多年如月、季、年、多年)的大气运动的平均状态或某一个的大气运动的平均状态或某一个时段时段(如一周、梅雨期间如一周、梅雨期间)的大气运动的变化过程都可以称为大的大气运动的变化过程都可以称为大气环流。气环流。关键关键明确各气压带、风带位置及性质是分析其对气候明确各气压带、风带位置及性质是分析其对气候影响的重要条件。影响的重要条件。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 探究点四气候特征的描述及气候类型判读探究点四气候特征的描述及气候类型判读1气候特征的描述一般模式是先

26、指出气候类型，然后对气气候特征的描述一般模式是先指出气候类型，然后对气温和降水两要素分别进行分析。描述气温要指出冬夏气温、温和降水两要素分别进行分析。描述气温要指出冬夏气温、气温的日较差和年较差，常用词有：炎热或凉爽，寒冷或气温的日较差和年较差，常用词有：炎热或凉爽，寒冷或温和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季节温和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和降水的季节变化和年际变化，常用的词有；多雨或少雨、湿润或干燥，变化和年际变化，常用的词有；多雨或少雨、湿润或干燥，降水的季节变化大小。降水的季节变化大小。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六

27、专题六 重点要点探究重点要点探究2.气候类型的判读气候类型的判读(1)根据气温和降水资料判断气候类型根据气温和降水资料判断气候类型气候类型的判断一般分三个步骤，即气候类型的判断一般分三个步骤，即“先看南或北先看南或北(南北南北半球半球)，再分寒温热，最后定类别，再分寒温热，最后定类别”。首先，根据气温月份分配判读半球位置。首先，根据气温月份分配判读半球位置。一般来讲，根据南、北半球最高、最低温出现月份来判一般来讲，根据南、北半球最高、最低温出现月份来判断所在半球。若最高温出现在断所在半球。若最高温出现在7、8月，最低温出现在月，最低温出现在1、2月，则可判定位于北半球；若最高温出现在月，则可判

28、定位于北半球；若最高温出现在1、2月，最低月，最低温出现在温出现在7、8月，则可判定位于南半球。月，则可判定位于南半球。其次，根据气温数值特征，判断气候所属温度带。各温其次，根据气温数值特征，判断气候所属温度带。各温度带的气温指标如上表度带的气温指标如上表(1)所示。所示。最后，根据降水特点判断其气候类型。如上表最后，根据降水特点判断其气候类型。如上表(2)所示。所示。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(2)据地理位置推断气候类型据地理位置推断气候类型先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球，先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球，属于哪个温度带，然后看其海陆位置是位于大陆西

29、岸、东属于哪个温度带，然后看其海陆位置是位于大陆西岸、东岸，还是内陆，最后将已知地点落实到全球气候类型图和岸，还是内陆，最后将已知地点落实到全球气候类型图和气候分布模式图上，确定其气候类型。气候分布模式图上，确定其气候类型。以北半球为例，不同地理位置气候类型的分布规律及以北半球为例，不同地理位置气候类型的分布规律及其影响因素如下所示：其影响因素如下所示：专题六专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究注意几种特殊的气候类型的分布：注意几种特殊的气候类型的分布：马达加斯加东部、巴西东南部、澳大利亚东北部、中美马达加斯加东部、巴西东南部、澳大利亚东北部、中美地峡东部是热

30、带雨林气候；东非高原的赤道附近地区是热地峡东部是热带雨林气候；东非高原的赤道附近地区是热带草原气候；南美南端大陆东岸是温带大陆性气候。带草原气候；南美南端大陆东岸是温带大陆性气候。(3)根据气候成因判断气候类型根据气候成因判断气候类型气候的形成因子中，大气环流对气候的影响是直接而具气候的形成因子中，大气环流对气候的影响是直接而具体的，根据气候成因判断气候类型主要看大气环流。一般体的，根据气候成因判断气候类型主要看大气环流。一般来说，大陆东部主要是季风环流，气候受季风影响；大陆来说，大陆东部主要是季风环流，气候受季风影响；大陆西部受气压带和风带影响。西部受气压带和风带影响。(4)根据地带性植被类

31、型或典型动物的指示作用判断气候根据地带性植被类型或典型动物的指示作用判断气候类型，如地中海气候的典型植被是亚热带常绿硬叶林，亚类型，如地中海气候的典型植被是亚热带常绿硬叶林，亚热带季风气候的典型植被是亚热带常绿阔叶林；热带草原热带季风气候的典型植被是亚热带常绿阔叶林；热带草原的典型动物是斑马。的典型动物是斑马。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究 例例4 20114 2011海南卷海南卷 图图67表示某区域降水量的空间分析。读表示某区域降水量的空间分析。读图，完成图，完成(1)(2)题。题。(1)图图68中的气候资料，与图中的气候资料，与图67中中R城市气候相符的是城市气候相符的是()专题六

32、专题六 重点要点探究重点要点探究专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(2)Q地降水量多于其周边地区，主要是因为地降水量多于其周边地区，主要是因为Q地地()A距海洋近距海洋近B气旋活动频繁气旋活动频繁C多地形雨多地形雨D多锋面雨多锋面雨专题六专题六 重点要点探究重点要点探究(1)B(2)C【解析】【解析】 第第(1)题，从图中看题，从图中看R位于位于48N，所以，所以7月气温高，月气温高，1月月气温低，从降水来看接近气温低，从降水来看接近300mm左右，应该为温带大陆性气候，左右，应该为温带大陆性气候，其气温年较差较大，结合四个选项，其气温年较差较大，结合四个选项，B正确；第正确；第(2)题，

33、从该地降题，从该地降水的分布看，该地降水自北向南递减，所以水汽来源于北部，水的分布看，该地降水自北向南递减，所以水汽来源于北部，Q地与周边地区比较距海并不近，从上题可知该地整体位于大陆内地与周边地区比较距海并不近，从上题可知该地整体位于大陆内部，部，Q地局部降水多，应该是地形雨所致地局部降水多，应该是地形雨所致。【点评】【点评】 此题难度不太大，但是考查气候类型的判断及阅读图表此题难度不太大，但是考查气候类型的判断及阅读图表的能力较强。气候类型的判断一般根据气温和降水两个角度，在的能力较强。气候类型的判断一般根据气温和降水两个角度，在分析时既要考虑气温、降水绝对值的多少，还要考虑其季节变化，分

34、析时既要考虑气温、降水绝对值的多少，还要考虑其季节变化，然后对应插图信息才能选出正确选项。然后对应插图信息才能选出正确选项。专题六专题六 重点要点探究重点要点探究【探究点四点拨【探究点四点拨】探知探知气候要素是用来说明大气状态的基本物理量和基气候要素是用来说明大气状态的基本物理量和基本天气现象，也被称作气象要素。如气压、气温、湿度、风本天气现象，也被称作气象要素。如气压、气温、湿度、风向风速、降水、雷暴、雾、辐射、云量云状等等。但一般情向风速、降水、雷暴、雾、辐射、云量云状等等。但一般情况下形容气候特征主要从气温和降水两个角度分析。况下形容气候特征主要从气温和降水两个角度分析。关键关键明确各种

35、气候的特征、分布规律及影响气候的因明确各种气候的特征、分布规律及影响气候的因素是做题的关键点。素是做题的关键点。专题六专题六 时政热点链接时政热点链接时政热点链接时政热点链接气候变化气候变化节能减排的必然要求节能减排的必然要求2010年年12月月15日发改委部署明年工作，推进节能减排：坚持日发改委部署明年工作，推进节能减排：坚持不懈地推进节能减排，努力提高生态文明水平。科学合理确定并不懈地推进节能减排，努力提高生态文明水平。科学合理确定并分解落实节能减排目标。严格落实目标责任，进一步完善节能减分解落实节能减排目标。严格落实目标责任，进一步完善节能减排考核办法。加快实施重点节能改造工程、节能产品

36、惠民工程、排考核办法。加快实施重点节能改造工程、节能产品惠民工程、合同能源管理推广工程，推进城镇污水、垃圾处理设施建设。合同能源管理推广工程，推进城镇污水、垃圾处理设施建设。【命题视角【命题视角】1温室气体的类型。温室气体的类型。2大气对地面的保温作用。大气对地面的保温作用。3全球变暖产生的原因、影响及措施。全球变暖产生的原因、影响及措施。4我国的能源利用状况。我国的能源利用状况。5我国工业结构的调整。我国工业结构的调整。专题六专题六 时政热点链接时政热点链接【尝试命题【尝试命题】读下图，回答读下图，回答(1)(2)题。题。(1)地球表面的根本热源是地球表面的根本热源是()A太阳辐射太阳辐射B

37、大气热辐射大气热辐射C地面再辐射热地面再辐射热D大气逆辐射大气逆辐射(2)全球变暖最主要的人为原因是全球变暖最主要的人为原因是()A使用氟氯烃等作为制冷剂使用氟氯烃等作为制冷剂B将湿地开发为农田将湿地开发为农田C城市用地规模不断扩大城市用地规模不断扩大D大量燃烧化石燃料大量燃烧化石燃料专题六专题六 时政热点链接时政热点链接(1)A(2)D【解析】【解析】 此题实质考查大气的作用及读图能力。第此题实质考查大气的作用及读图能力。第(1)题，从图中可以看出阳光即太阳辐射是地球的根本热源；题，从图中可以看出阳光即太阳辐射是地球的根本热源；第第(2)题，从图例可知二氧化碳是危害比重最大的温室气体，题，从

38、图例可知二氧化碳是危害比重最大的温室气体，所以产生全球变暖的最主要的人为原因是大量燃烧化石燃所以产生全球变暖的最主要的人为原因是大量燃烧化石燃料。料。专题六专题六 备课资源备课资源一、对流层大气逆温现象一、对流层大气逆温现象1逆温现象：对流层的温度一般上冷下热，但在一定条件下，逆温现象：对流层的温度一般上冷下热，但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，或者地面对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，或者地面上随高度的增加，降温变化率小于上随高度的增加，降温变化率小于0.6，称为逆温现象。即，称为逆温现象。即高空的实际温度大于或者等于理论温度。高空的实际温度大于或者等于理

39、论温度。2逆温的类型逆温的类型辐射逆温：在晴朗无云或少云的夜间，地面很快辐射冷却，辐射逆温：在晴朗无云或少云的夜间，地面很快辐射冷却，使贴近地面的气层也随之降温，离地面愈近，降温愈快，从使贴近地面的气层也随之降温，离地面愈近，降温愈快，从而产生逆温现象。这种逆温，在大陆上常年都可出现，尤以而产生逆温现象。这种逆温，在大陆上常年都可出现，尤以冬季最强。冬季最强。备课资源备课资源专题六专题六 备课资源备课资源平流逆温：暖空气平流到冷的地面或冷的水面上，由于暖平流逆温：暖空气平流到冷的地面或冷的水面上，由于暖空气的下层受到冷地面或大气的影响而迅速降温，上层受空气的下层受到冷地面或大气的影响而迅速降温

40、，上层受影响较小，降温较慢，从而形成逆温。这种逆温现象主要影响较小，降温较慢，从而形成逆温。这种逆温现象主要出现在中纬沿海地区。出现在中纬沿海地区。锋面逆温：在锋面附近，由于冷暖空气的温度差比较大，锋面逆温：在锋面附近，由于冷暖空气的温度差比较大，暖空气爬到冷空气的上面，也会产生明显的逆温现象。暖空气爬到冷空气的上面，也会产生明显的逆温现象。地形逆温：在山谷盆地中，晚上较重的冷空气，沿山坡流地形逆温：在山谷盆地中，晚上较重的冷空气，沿山坡流动，聚集在山谷底部，谷底原来的暖空气被冷空气抬挤上动，聚集在山谷底部，谷底原来的暖空气被冷空气抬挤上升，由此形成逆温，这种逆温一般发生在晚上。还有一种升，由此形成逆温，这种逆温一般发生在晚上。还有一种情况是，冬半年冷空气在向低纬地区运动过程中，因冷空情况是，冬半年冷空气在向低纬地区运动过程中，因冷空气较冷重，把地势较低的盆地和谷地地区填满，而盆