历史必修1第1课

1、第第 1 1 课课夏商周的政治制度夏商周的政治制度考点考点1 (1)西周时期的政治制度西周时期的政治制度 西周的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制、西周的建立与灭亡；西周的分封制和宗法制、西周时期政治制度的特点。西周时期政治制度的特点。第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度下列诗文中含有下列诗文中含有“中国中国”别称的是（别称的是（） 楚失华夏楚失华夏 死去原知万事空，但悲不见九州同死去原知万事空，但悲不见九州同 四万万人齐下泪，天涯何处是神州四万万人齐下泪，天涯何处是神州 长夜难明赤县天长夜难明赤县天 我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖A.A. B.B

2、. C.C. D.D.A文献资料文献资料 商朝末年的社会矛盾商朝末年的社会矛盾“以酒为池，悬肉为林。以酒为池，悬肉为林。”“作炮烙之刑。作炮烙之刑。”“小民方兴，相为寇仇。小民方兴，相为寇仇。” 微子曰微子曰“今殷其沦丧，若涉大水，其无今殷其沦丧，若涉大水，其无津涯。津涯。” 史记史记中中“纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟人人武王驰之，纣兵皆叛纣武王驰之，纣兵皆叛纣”的内容，反映的史实的内容，反映的史实是是( () )A A商灭夏商灭夏 B B周灭商周灭商 C C国人暴动国人暴动 D D西周灭亡西周灭亡 B B测试要求测试要求一一、了解宗法制和分封制的基本内容、

3、了解宗法制和分封制的基本内容1 1、分封制、分封制 （1）原因：为了进行有效的统治，武王实行）原因：为了进行有效的统治，武王实行 （2）内容：把一定的土地和人民分封给王族、功）内容：把一定的土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国拱卫王室臣和先代贵族，建立诸侯国拱卫王室 （3）扩大：周公东征，继续推行，扩展统治范围）扩大：周公东征，继续推行，扩展统治范围下列对夏、商、周三朝都城位置的表述，正确的是下列对夏、商、周三朝都城位置的表述，正确的是（）A A都在今天陕西省的境内都在今天陕西省的境内 B. B. 都在关中地区都在关中地区C. C. 都在今天河南省的境内都在今天河南省的境内 D.

4、D. 都在今天的黄河流域都在今天的黄河流域D周公惟恐失去天下贤周公惟恐失去天下贤人，洗一次头时，曾多人，洗一次头时，曾多回握着尚未梳理的头发；回握着尚未梳理的头发；吃一顿饭时，亦数次吐吃一顿饭时，亦数次吐出口中食物，迫不及待出口中食物，迫不及待的去接待贤士。这就是的去接待贤士。这就是成语成语握发吐哺握发吐哺典故。典故。分析原因分析原因 西周为什么要实行分封制西周为什么要实行分封制（1 1）周原是商朝的属国，各方面都落后）周原是商朝的属国，各方面都落后于商，只是乘商朝矛盾尖锐之机，联合了各于商，只是乘商朝矛盾尖锐之机，联合了各方国的力量；加上奴隶们的前徒倒戈，一举方国的力量；加上奴隶们的前徒倒戈

5、，一举灭商。现在骤然取代了商的统治地位，如何灭商。现在骤然取代了商的统治地位，如何牢固地控制这广大的地区，是摆在周朝统治牢固地控制这广大的地区，是摆在周朝统治者面前的严重问题。者面前的严重问题。（2 2）当时周族刚刚从氏族社会进入阶级）当时周族刚刚从氏族社会进入阶级社会，血缘关系仍萦系在周人的思想之中，社会，血缘关系仍萦系在周人的思想之中，“同姓则同德，同德则同心同姓则同德，同德则同心”。因此，在进。因此，在进行分封时，基本上是按和王室血缘关系的亲行分封时，基本上是按和王室血缘关系的亲疏来进行的。周天子就是这个以天下为家的疏来进行的。周天子就是这个以天下为家的家族系统的总族长。家族系统的总族长

6、。历史资料历史资料 “封建封建”的含义的含义 封的本字为封的本字为 ，甲骨文作，甲骨文作 。郭沫若在郭沫若在甲骨文研究甲骨文研究释封释封中说：中说：“太古之民多太古之民多利用自然林木以为族与族之间之畛域。利用自然林木以为族与族之间之畛域。 即以林木即以林木为界之象形，为界之象形， 乃形声字，从土丰声，从土即起土乃形声字，从土丰声，从土即起土界之意矣。界之意矣。” 建字是植树的意思。建字是植树的意思。周礼周礼大司徒大司徒记载：记载：“凡造都鄙，制其地域而封沟之。凡造都鄙，制其地域而封沟之。”注云：注云：“封，封，起土界也，土在沟上谓之封，封上树木以为国也。起土界也，土在沟上谓之封，封上树木以为国

7、也。” “ “封建封建”的原本涵义，是古代氏族部落在其居的原本涵义，是古代氏族部落在其居住地挖沟、堆土、植树、对外作为保护氏族或部落住地挖沟、堆土、植树、对外作为保护氏族或部落的藩篱屏障，对内作为采集和狩猎的区域场所。的藩篱屏障，对内作为采集和狩猎的区域场所。 课堂练习课堂练习据记载：西周据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周封建亲戚，以藩屏周”。这里。这里“封封建建”的含义是的含义是( () ) A A、封建制度、封建制度 B B、分封诸侯国、分封诸侯国C C、奴隶社会的瓦解、奴隶社会的瓦解 D D、封建生产关系的产生、封建生产关系的产生据说周公据说周公“封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周”，他

8、这样做的根，他这样做的根本目的是（本目的是（）A A 不辜负武王的重托不辜负武王的重托B B 防止周边少数民族的侵扰防止周边少数民族的侵扰C C 巩固周王的统治巩固周王的统治D D 乘机谋取自己的私利乘机谋取自己的私利B BC C测试要求测试要求一一、了解宗法制和分封制的基本内容、了解宗法制和分封制的基本内容1 1、分封制、分封制（4）国家：晋、卫、燕、鲁、齐等）国家：晋、卫、燕、鲁、齐等（5）意义：加强了周天子对地方的统治，周成）意义：加强了周天子对地方的统治，周成为一个延续数百年的强国为一个延续数百年的强国（6）破坏：西周后期受到破坏；春秋战国时期）破坏：西周后期受到破坏；春秋战国时期大国

9、兼并小国大国兼并小国扩大统治区域、交通网络、众星捧月扩大统治区域、交通网络、众星捧月历史名词历史名词 分封制分封制原因：为了有效原因：为了有效统治统治内容：内容：权利：权利：分封土地和百姓、再分封分封土地和百姓、再分封 义务：义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职觐述职对象：对象：同姓亲族、功臣、先代贵族等同姓亲族、功臣、先代贵族等封国：封国：王族封地王族封地鲁、燕、卫、晋鲁、燕、卫、晋 功臣封地功臣封地齐齐 先代贵族封地先代贵族封地宋宋基础：基础：井田制为经济基础井田制为经济基础性质：性质：地方行政制度地方行政制度结果：结果：楚王问鼎，标志公开挑战楚王问

10、鼎，标志公开挑战文献资料文献资料史记史记周本纪周本纪： 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后与杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。禹之后与杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭（封召公奭（shishi）于燕）于燕余各以次受封。余各以次受封。荀子荀子：周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。三人。阅读材料（阅读材料（1）材料材料1 1

11、：王者之制，禄爵，公、侯、伯、子、男，：王者之制，禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等凡五等天下之田方千里，公、侯田百里，伯七天下之田方千里，公、侯田百里，伯七十里，子、男五十里十里，子、男五十里 礼记礼记. .王制王制 （1 1）材料一说明了我国奴隶社会的什么制度？）材料一说明了我国奴隶社会的什么制度？王根据什么决定分赐土地的多少？王根据什么决定分赐土地的多少？分封制。根据爵位分赐土地。分封制。根据爵位分赐土地。阅读材料（阅读材料（2）材料材料2 2：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事诸侯朝天子，曰述职；述职者

12、，述所职也。无非事者，者，一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。则六师移之。（2 2）材料二中的）材料二中的“巡狩巡狩”和和“述职述职”各指什么？各指什么？材料二中天子对诸侯的要求的目的是什么？起到什么材料二中天子对诸侯的要求的目的是什么？起到什么作用？作用？ “巡狩巡狩”指天子巡视诸侯管辖的地区；指天子巡视诸侯管辖的地区； “ “述职述职”指诸侯拜见天子。指诸侯拜见天子。 目的：承认天子的权威，并承担各种义务。目的：承认天子的权威，并承担各种义务。 作用：确立了周王天下共主的地位，统治力量得作用：确立了周王天下共主的地位，统治力量得到加强。到

13、加强。历史资料历史资料周初的诸侯国周初的诸侯国齐齐姜太公姜太公鲁鲁周公之子伯禽周公之子伯禽宋宋商贵族微子商贵族微子魏魏康叔康叔燕燕召公之子召公之子晋晋成王弟叔虞成王弟叔虞蓟蓟尧后代尧后代陈陈舜后代舜后代楚楚非周所封，非周所封，初为周的臣属初为周的臣属诸侯国初建情况诸侯国初建情况齐齐地泻卤，人民寡。地泻卤，人民寡。楚楚辟在荆山，荜路蓝缕，地处草莽。辟在荆山，荜路蓝缕，地处草莽。根据西周分封制，受封诸侯必须根据西周分封制，受封诸侯必须 ( () ) 定期向周天子朝觐述职定期向周天子朝觐述职 随从周天子作战随从周天子作战 服从周天子的命令服从周天子的命令 为周天子镇守疆土为周天子镇守疆土A A B

14、B C C D DD西周分封诸侯国，诸侯国实质上是（西周分封诸侯国，诸侯国实质上是（ ）A A、巩固奴隶主国家政权的需要、巩固奴隶主国家政权的需要 B B、西周的地方行政机构、西周的地方行政机构C C、由中央直辖的地方行政单位、由中央直辖的地方行政单位 D D、拱卫中央的藩属国、拱卫中央的藩属国课堂练习课堂练习B B 西周实行分封制是为了（西周实行分封制是为了（）A A 建立军事屏障，防止外族入侵建立军事屏障，防止外族入侵 B B 削弱功臣、贵族的权力削弱功臣、贵族的权力 C C 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D D 巩固奴隶制国家政权巩固奴隶制国家政权 据史书记载，奄国

15、（今山东曲阜）曾随武庚叛周。据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民殷民六族六族”。“殷民殷民”指（指（ ）A A 夏人后裔夏人后裔 B B 商代遗民商代遗民 C C 周朝百姓周朝百姓 D D 少数民族少数民族D DB B 荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“（周公）兼制天（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（周王会给予他们（） A A、封号和

16、耕牛、封号和耕牛 B B、土地和耕牛、土地和耕牛 C C、土地和人口、土地和人口 D D、人口和铁犁、人口和铁犁C C东周东周西周西周镐京镐京洛邑洛邑公元前公元前770770年年周周 平王平王 东东 迁迁犬戎犬戎河河水水渭渭水水 ( (楚庄王楚庄王) )八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：之大小轻重，对曰：“在德不在鼎。在德不在鼎。”庄王曰：子无庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：“周德虽衰

17、，天命未改。鼎之轻重，未可问也。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么？（楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么？（）A A、关注青铜鼎的铸造、关注青铜鼎的铸造 B B、希望借助周王室争霸、希望借助周王室争霸C C、想替代周王号令天下、想替代周王号令天下 D D、有与周王平分天下的野心、有与周王平分天下的野心课堂练习课堂练习C C 历史典故历史典故“楚王问鼎楚王问鼎”反映的实质问题（反映的实质问题（ ）A A诸侯对分封制提出了公开挑战诸侯对分封制提出了公开挑战 B B诸侯争霸斗争激烈诸侯争霸斗争激烈 C C周天子周天子“天下共主天下共主”的地位难以动摇的地位难

18、以动摇 D D西周的冶铸水平高西周的冶铸水平高春秋时期春秋时期“楚王问鼎楚王问鼎”现象出现的根本原因是（现象出现的根本原因是（ ） A.A.王权的衰落王权的衰落 B.B.楚王称霸的政治野心楚王称霸的政治野心 C.C.分封制度不够森严分封制度不够森严 D.D.社会生产力的发展社会生产力的发展课堂练习课堂练习 A AD D下列关于诸侯争霸性质的说法，正确的是下列关于诸侯争霸性质的说法，正确的是( () )A A打击奴隶制，推广封建制打击奴隶制，推广封建制 B B“尊王攘夷尊王攘夷”，维护周王室统治，维护周王室统治C C春秋无义战，阻碍社会进步春秋无义战，阻碍社会进步 D D争夺土地、人口的兼并战争

19、争夺土地、人口的兼并战争春秋时期，诸侯争霸反映的实质问题是（春秋时期，诸侯争霸反映的实质问题是（ ）A A、井田制的瓦解、井田制的瓦解 B B、分封制的崩溃、分封制的崩溃 C C、大国崛起、大国崛起 D D、诸侯野心大、诸侯野心大课堂练习课堂练习D DB B认识意义认识意义 西周分封制的历史作用西周分封制的历史作用 前期前期巩固了统治，扩展了疆域，密切巩固了统治，扩展了疆域，密切了与周边民族的关系。了与周边民族的关系。 原因有：社会稳定，王室强大，周王有较高原因有：社会稳定，王室强大，周王有较高权威，对诸侯有较强的号召力；严格规定了受封权威，对诸侯有较强的号召力；严格规定了受封诸侯的义务；周边

20、地区经济落后，国君势力弱小。诸侯的义务；周边地区经济落后，国君势力弱小。 后期后期各封国离心力增大，成为以后割各封国离心力增大，成为以后割据纷争的根源据纷争的根源原因有：诸侯国受封之后，有相对的独立性；原因有：诸侯国受封之后，有相对的独立性；西周王室衰微，权威下降；边疆地区得到开发，西周王室衰微，权威下降；边疆地区得到开发，诸侯经济实力增强，离心力加大诸侯经济实力增强，离心力加大春秋时期，奴隶社会在政治上日益瓦解，主要表现春秋时期，奴隶社会在政治上日益瓦解，主要表现在在( () )A A诸侯各国普遍变法诸侯各国普遍变法 B B礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出 C C礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸

21、侯出 D D奴隶起义频繁奴隶起义频繁“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。伯御之。”上述材料反映了（上述材料反映了（ ） A.A.王室的衰微王室的衰微 B.B.诸侯争霸的激烈诸侯争霸的激烈 C.C.分封制的崩溃分封制的崩溃 D.D.阶级矛盾的尖锐阶级矛盾的尖锐课堂练习课堂练习C CA A 反映：分封制、宗法制日益破坏和削弱。反映：分封制、宗法制日益破坏和削弱。 原因：春秋战国时期随着诸侯实力的增长，诸侯国原因：春秋战国时期随着诸侯实力的增长，诸侯国与周王之间的力量对比发生了变化，同时不少诸侯国内与周王之间的力量对比发生了变化，同时不少诸侯

22、国内的卿大夫的实力也日益增长，于是的卿大夫的实力也日益增长，于是“礼崩乐坏礼崩乐坏”。阅读材料阅读材料 春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称互换太子为质，史称“周郑交质周郑交质”；后来双方反目，；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩射中王肩”。从此，从此，“王室之尊，与诸侯无异王室之尊，与诸侯无异”。春秋战国时期，。春秋战国时期，战争频繁。春秋后期和战国前期，不少诸侯国内的卿战争频繁。春秋后期和战国前期，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。大夫逐渐取代国君掌握了国政

23、。“三家分晋三家分晋”和和“田田氏代齐氏代齐”，形成了战国七雄争霸的格局。，形成了战国七雄争霸的格局。请回答：材料所述现象反映了哪些问题？原因何在？请回答：材料所述现象反映了哪些问题？原因何在？测试要求测试要求一一、了解宗法制和分封制的基本内容、了解宗法制和分封制的基本内容2 2、宗法制宗法制（1）定义：划分宗族内的嫡庶系统，与分封制）定义：划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表里的制度互为表里的制度（2）特点：嫡长子继承制）特点：嫡长子继承制（3）关系：大宗统率小宗，小宗服从大宗）关系：大宗统率小宗，小宗服从大宗（4）体现：分封制、等级制）体现：分封制、等级制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解

24、决贵族之目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。间在权力、财产和土地继承上的矛盾。实质：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、实质：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。巩固国家统治的制度。特点：特点：核心是嫡长子继承制。核心是嫡长子继承制。把把“国国”和和“家家”结合在一起。结合在一起。嫡长子（大宗）与庶子（小宗）嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系，既是家族等级关系，也是政治隶属关系。的关系，既是家族等级关系，也是政治隶属关系。与分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就与分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。是分封制。

25、影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，对中国社会位，有利于统治集团内部的稳定和团结，对中国社会产生了深远的影响。产生了深远的影响。历史名词历史名词 宗法制宗法制观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（承王位的是（ ） 妻妾妻妾一般称谓一般称谓妻（正室）妻（正室）A A 三哥（三哥（2020岁、弱智）岁、弱智） B B 四哥（四哥（1414岁、正常）岁、正常）妾一（侧室）妾一（侧室）C C 大哥（大哥（2525岁、聪慧）岁、聪慧）妾二（侧室）妾二（侧室）D D 二

26、哥（二哥（2222岁、残疾）岁、残疾）AB 据据 史记史记 载，周武王灭商后载，周武王灭商后“封弟周公旦于曲封弟周公旦于曲阜，曰鲁。阜，曰鲁。”周与鲁的关系是周与鲁的关系是 （）A A 父子父子 B B 兄弟兄弟 C C 平等平等 D D 大宗与小宗大宗与小宗 宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（的是（）A A周王周王 B B鲁国国君鲁国国君 C C卿大卿大夫夫 D D士士 D观察下图，按照西周宗法制的规定，有资观察下图，按照西周宗法制的规定，有资格

27、继承王位的是（格继承王位的是（）A A B B C C D D C 周周 王王 庶庶 子子嫡嫡 子子长长 子子 次次 子子长长 子子次次 子子通过宗法制的实行，西周形成庞大的宗族网。通过宗法制的实行，西周形成庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能形成大宗的是定，下列在相关范围内一定能形成大宗的是周王室范围周王室范围周王正妻所生之子周王正妻所生之子周王室范围周王室范围周王嫡长子、嫡长孙周王嫡长子、嫡长孙诸侯国范围诸侯国范围诸侯嫡长子、嫡长孙诸侯嫡长子、嫡长孙卿大夫封地范围卿大夫封地范围卿大夫嫡长子、嫡长孙卿大夫

28、嫡长子、嫡长孙 、 、C假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越时光隧道，假设甲、乙、丙、丁四位同学穿越时光隧道，回到商周时代。请判断哪位同学被封为诸侯王的可回到商周时代。请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小（能性最小（）A A甲同学成为商朝末年的贵族，甲同学成为商朝末年的贵族， 带兵抵抗带兵抵抗周部落周部落B B乙同学做了商朝末年的大商人，且才能人乙同学做了商朝末年的大商人，且才能人品俱佳品俱佳C C丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D D丁同学成了西周王族成员整日无所事事丁同学成了西周王族成员整日无所事事B 结合所学知识分析右图，西周宗法制的最大特点结合所学知识分

29、析右图，西周宗法制的最大特点是是( () )A A、分封制、分封制 B B、父系家长制、父系家长制 C C、庶子继承制、庶子继承制 D D、嫡长子继承制、嫡长子继承制 课堂练习课堂练习D D 西周宗法制的表述，不正确的是（西周宗法制的表述，不正确的是（ ）A A长子继承制是其核心长子继承制是其核心 B B将血缘纽带同政治关系结合起来将血缘纽带同政治关系结合起来C C有利于凝聚宗族，防止内部纷争有利于凝聚宗族，防止内部纷争 D D保障了贵族享受保障了贵族享受“世卿世禄世卿世禄”的特权的特权“亲情是缘，相聚是缘亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追

30、根溯源，下列制度中于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（） A A井田制井田制 B B宗法制宗法制 C C分封制分封制 D D郡县制郡县制A AB B “别子为祖，继别为宗，继称者为小宗。有百世不迁别子为祖，继别为宗，继称者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。之宗，有五世则迁之宗。百世不迁者，别子之后也。”（ 礼记礼记 大传大传 ）材料反映的政治制度是）材料反映的政治制度是( ( ) ) A A 禅让制禅让制 B B 宗法制宗法制 C C 分封制分封制 D D 郡县

31、制郡县制 B B课堂练习课堂练习下列有关西周宗法制的理解正确和全面的是下列有关西周宗法制的理解正确和全面的是（）是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和是一种以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和地位的制度地位的制度它用来确定贵族的等级，调节统治阶级内部它用来确定贵族的等级，调节统治阶级内部的矛盾的矛盾 宗法制度是分封制的基础宗法制度是分封制的基础维护宗法分封制的工具是周礼维护宗法分封制的工具是周礼A.A. B. B. C.C. D. D.B B 史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的晋武史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子帝司马炎共有儿子2626人，但太子司马衷却天生痴愚。人，

32、但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡立嫡以长不以贤，岂可动乎！以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据的人选。由此可见，晋武帝选太子是根据( )( ) A. A.世袭制的父死子继原则世袭制的父死子继原则 B.B.宗法制的嫡长子继承原则宗法制的嫡长子继承原则C.C.君主制的集权独裁原则君主制的集权独裁原则 D.D.禅让制的尚贤原则禅让制的尚贤原则B B 下图是北京天安门东侧的古代建筑太庙，它与中下图是北京天安门东侧的古代建筑太庙，它与中国古代的哪项制度有关？（

33、国古代的哪项制度有关？（） A A禅让制禅让制 B B王位世袭制王位世袭制 C C分封制分封制 D D宗法制宗法制课堂练习课堂练习D D测试要求测试要求三、认识中国早期政治制度的特点三、认识中国早期政治制度的特点神权与王权结合，最高执政集团尚未实现权力神权与王权结合，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，的高度集中，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，这些是中国古代早期政治制度的鲜明特点。这些是中国古代早期政治制度的鲜明特点。 基于血缘关系的宗法制是西周最为重要的政治基于血缘关系的宗法制是西周最为重要的政治制度。它在凝聚宗族、防止内部纷争、维护统治集制度。它在凝聚

34、宗族、防止内部纷争、维护统治集团的稳定和团结、保证贵族在政治上的垄断和特权团的稳定和团结、保证贵族在政治上的垄断和特权地位等方面起了独特在作用。地位等方面起了独特在作用。 孔子说：孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也殷礼，所损益，可知也”。这说明。这说明( () )A A、夏商的早期政治制度对西周分封制有直接影、夏商的早期政治制度对西周分封制有直接影响响B B、商朝完全照搬继承了夏朝制度、商朝完全照搬继承了夏朝制度C C、周朝完全照搬继承了商朝制度、周朝完全照搬继承了商朝制度D D、夏商的早期政治制度对西周分封制没有直接、夏商的早期

35、政治制度对西周分封制没有直接影响影响课堂练习课堂练习A A 西周是奴隶制社会繁荣时期，其最突出的表西周是奴隶制社会繁荣时期，其最突出的表现是（现是（ ）A A、统治区域空前广袤、统治区域空前广袤B B、政治经济制度较为完备、政治经济制度较为完备C C、吸取纣王暴政而亡的教训、吸取纣王暴政而亡的教训D D、以儒家文化为核心的精神文明兴起、以儒家文化为核心的精神文明兴起B B西周实行宗法制的根本目的西周实行宗法制的根本目的( () )A A广建诸侯藩国广建诸侯藩国 B B区分血缘亲疏区分血缘亲疏 C C保证法律执行保证法律执行 D D巩固分封秩序巩固分封秩序大宗和小宗的关系是大宗和小宗的关系是(

36、() )A A上下级关系上下级关系 B B家族等级关系家族等级关系 C C政治隶属关系政治隶属关系 D D既是家族等级关系，也是政治既是家族等级关系，也是政治隶属关系隶属关系分封制和宗法制的关系是（分封制和宗法制的关系是（） A A、完全割裂的、完全割裂的 B B、互为表里、互为表里 C C、前者决定后者、前者决定后者 D D、后者决定前者、后者决定前者课堂练习课堂练习D DD DB B 右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是中国古代政治制度是( () ) A A分封制分封制 B B宗法制宗法制 C C三省六部制三省六部制 D D

37、内阁制内阁制 B历史资料历史资料礼乐制度礼乐制度 礼：礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式；节、仪式；乐：乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。指音乐、舞蹈、歌咏等。 由周公制定。由周公制定。 前者的意义与作用在于使贵贱有等，各安其分；前者的意义与作用在于使贵贱有等，各安其分；后者的作用在于上下后者的作用在于上下“和同和同”。不同等级、身份要遵。不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度，但可以共同欣赏以使上下循不同的礼乐制度，但可以共同欣赏以使上下“和和同同”。 礼记礼记说：周公说：周公“制礼作乐制礼作乐”。关于。关于“礼礼”和和“乐乐”说法错误的说法错误的( (

38、) )A A、“礼礼”的建设，形成了西周文化的主框架的建设，形成了西周文化的主框架B B、“礼礼”有尊崇上天和先祖的内容有尊崇上天和先祖的内容C C、“乐乐”以其艺术美使得讲究等级规范、形式以其艺术美使得讲究等级规范、形式森严的森严的“礼礼”具有了征服人心的感染力具有了征服人心的感染力 D D、“礼礼”和和“乐乐”的使用，适用于当时的整个的使用，适用于当时的整个社会阶层社会阶层课堂练习课堂练习D D周朝制定各种礼乐制度的根本目的是周朝制定各种礼乐制度的根本目的是( () )A A作为各级贵族的生活准则作为各级贵族的生活准则 B B作为维护宗法分封制的工具作为维护宗法分封制的工具C C作为惩罚违

39、礼贵族的依据作为惩罚违礼贵族的依据 D D作为统治阶级的娱乐享受作为统治阶级的娱乐享受周礼的本质意义是周礼的本质意义是( () )A A各级贵族的生活准则各级贵族的生活准则 B B维护分封宗法制的工具维护分封宗法制的工具C C是一种等级制度是一种等级制度 D D周王惩罚贵族的制度周王惩罚贵族的制度课堂练习课堂练习B BB B分封制与宗法制的共同特点是强调（分封制与宗法制的共同特点是强调（）A A等级关系等级关系 B B政治关系政治关系 C C臣属关系臣属关系 D D血缘关系血缘关系分封制和宗法制对西周统治的有利作用是分封制和宗法制对西周统治的有利作用是( ( ) ) 防止贵族之间因为权力的继承

40、而发生纷争防止贵族之间因为权力的继承而发生纷争 保证贵族在政治上的垄断和特权地位保证贵族在政治上的垄断和特权地位 不利于贵族统治集团内部的稳定与团结不利于贵族统治集团内部的稳定与团结 强化中央控制能力，促进地方联系强化中央控制能力，促进地方联系A A B B C C D D 课堂练习课堂练习D DC C中国古代早期政治制度的特点是中国古代早期政治制度的特点是( () )A A以王位世袭制为核心的政治制度体系以王位世袭制为核心的政治制度体系B B以禅让制为核心的政治制度体系以禅让制为核心的政治制度体系C C以分封制为核心的政治制度体系以分封制为核心的政治制度体系D D以宗法制为核心的政治制度体系

41、以宗法制为核心的政治制度体系课堂练习课堂练习D D 材料材料1 1 礼记礼记王制篇王制篇：“王者之制禄爵，公、王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。侯、伯、子、男，凡五等。天子之田方千里，公天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里侯田方百里，伯七十里，子男五十里” 材料材料2 2 孟子孟子告子告子：“天子适诸侯，曰巡狩，天子适诸侯，曰巡狩，诸侯朝天子，曰述职。诸侯朝天子，曰述职。一不朝则贬其爵，再不朝一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。则削其地，三不朝则六师移之。” （1 1）据材料）据材料1 1、2 2，说明西周分封制的特点。，说明西周分封制的特点。 周王分封土地

42、主要依据爵位高低。周天子有巡视诸周王分封土地主要依据爵位高低。周天子有巡视诸侯封疆之权力，诸侯定期觐见周天子并向其述职。诸侯封疆之权力，诸侯定期觐见周天子并向其述职。诸侯必须服从周天子，对周天子尽义务，如做不到，周侯必须服从周天子，对周天子尽义务，如做不到，周天子就会贬其爵位，削其封地，甚至出兵讨伐。天子就会贬其爵位，削其封地，甚至出兵讨伐。 阅读材料阅读材料 （20062006年广东卷）年广东卷）【材料一】天子之豆二十有六【材料一】天子之豆二十有六, ,诸公十有六诸公十有六, ,诸诸侯十有二侯十有二, ,上大夫八上大夫八, ,下大夫六下大夫六.(.(豆豆: :古代盛食器具古代盛食器具) )

43、-摘自摘自礼记礼记 【材料二】凡进食之礼【材料二】凡进食之礼食居人之左食居人之左, ,羹居人羹居人之右之右.(.(食食: :干饭类食品干饭类食品; ; 羹羹: :有浓汁的食品有浓汁的食品) ) -摘自摘自礼记礼记 以饮食之礼以饮食之礼, ,亲宗族兄弟亲宗族兄弟. . 以飨燕之礼以飨燕之礼, ,亲亲四方之宾客四方之宾客.(.(燕通宴燕通宴) ) - -摘自摘自周礼周礼阅读材料阅读材料（20062006年广东卷）年广东卷）【材料三】羹之有菜者用枝【材料三】羹之有菜者用枝, ,其无菜者不用枝其无菜者不用枝.(.(枝枝; ;筷子）筷子） -摘自摘自礼记礼记【材料四】考古发现的战国以前的餐叉【材料四】考

44、古发现的战国以前的餐叉阅读材料阅读材料 （20062006年广东卷）年广东卷）上述材料反映了周人饮食生活的状况上述材料反映了周人饮食生活的状况. .请由表及里请由表及里, ,由此及彼地概述周人饮食生活的信息由此及彼地概述周人饮食生活的信息.(.(不得直译和摘不得直译和摘抄原文抄原文) ) 本题要求考生从两个层次回答问题。本题要求考生从两个层次回答问题。 第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一定的规品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。定；食具的使用有

45、一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。 第二层次信息：饮食之第二层次信息：饮食之礼起到加强宗教团结，沟通礼起到加强宗教团结，沟通社会关系的作用；周代已经社会关系的作用；周代已经形成一定的饮食礼俗；饮食形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。有序的思想。回答问题回答问题 西周宗法制和世袭制的各自最大特点是什么？西周宗法制和世袭制的各自最大特点是什么？如何认识二者之间的关系？如何认识二者之间的关系？ 特点：西周宗法制最大特点是嫡长子继承制，西特点：西周宗法制最大特点是嫡长子继承制，西周世袭制最大特点是层层封授、世代承袭。周世袭制最大特点是层层封授、世代承袭。

46、关系：二者互为表里，具有政治性质。宗法制以关系：二者互为表里，具有政治性质。宗法制以血缘关系为纽带，世袭制以封授关系为基础，共同血缘关系为纽带，世袭制以封授关系为基础，共同维护周朝奴隶制度。维护周朝奴隶制度。探究问题探究问题 中国早期政治制度的特点是什么？中国早期政治制度的特点是什么？ 解题关键：审清题目，弄清楚题目中所说的解题关键：审清题目，弄清楚题目中所说的“中国中国早期早期”主要指的是我国的夏商周时期。主要指的是我国的夏商周时期。 思路引领：中国古代的早期国家（夏商周三代），思路引领：中国古代的早期国家（夏商周三代），是在原始社会的基础上发展起来的。在原始社会，基是在原始社会的基础上发展

47、起来的。在原始社会，基本的社会关系就是血缘关系。这种社会结构在国家诞本的社会关系就是血缘关系。这种社会结构在国家诞生以后被较为完整地保留了下来。因此，夏商周三代生以后被较为完整地保留了下来。因此，夏商周三代是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩，是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。形成了以宗法制为核心的政治制度体系。 答案提示：中国早期政治制度的特点是以宗法制为答案提示：中国早期政治制度的特点是以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。核心，带有浓厚的部族色彩。探究问题探究问题 宗法制对我国社会有什么深远影响？宗法制对我国社会有什么深远影响？ 解题

48、关键：解题关键：首先要掌握宗法制的概念，其次能从概首先要掌握宗法制的概念，其次能从概念与中国历史发展的联系中总结出本质的东西来。念与中国历史发展的联系中总结出本质的东西来。 思路引领：宗法制的概念及影响。思路引领：宗法制的概念及影响。 答案提示：宗法制将君位的承传用嫡长子继承制的答案提示：宗法制将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，保证了贵族在政治上的垄断和特权形式确定下来，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。宗法制成为维护贵族统治集团内部的稳定与团结。宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的凭借，对中国我国数千年来封建统治者享受特权的凭借，对中国社会产生了深远的影响。社会产生了深远的影响。本课测评本课测评 分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？ 解题关键：深刻理解分封制和宗法制