高中一年级课件

1、货币的基本职能货币的基本职能 兰炼一中 金玉玲回顾：1.什么是商品？成为商品的两个条件是什么？2.货币的含义及其本质。探究一：1.货币在这里起到了什么作用？为什么货币能够起到这货币在这里起到了什么作用？为什么货币能够起到这种作用？种作用？2.哪件商品的价值更大？根据是什么？哪件商品的价值更大？根据是什么？3.在这里你有没有看到现实的货币，为什么？在这里你有没有看到现实的货币，为什么？非洲原始部落手工吊坠 80元原始部落脚链50元货币的基本职能一：货币的基本职能一：价值尺度价值尺度含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品的价值大小的职能。原因：货币的本质一般等价物货币的基本职能一：货币的基本职能

2、一：价值尺度价值尺度价格：通过一定数量的货币表现出来的商 品价值。 价值价值 价格价格基基 础础货币表现计量单位：人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等货币的基本职能一：货币的基本职能一：价值尺度价值尺度货币形态：观念中的货币观念中的货币探究二：1.在这两个交换过程中，货币起到了什么作用？2.如果布料卖不出去，会对生产者产生什么影响？对生产者有何启示呢？3.在商品流通中，观念中的货币可以被接受吗？货币的基本职能二：货币的基本职能二：流通手段流通手段含义：商品货币商品的过程中，货币充当了商品交换的媒介，这称之为货币的流通手段。以货币为媒介的商品交换，即称之为商品商品流通。流通。公式：公式：商

3、品商品货币货币商品商品货币的基本职能二：货币的基本职能二：流通手段流通手段“摔坏的不是商品，而是商品生产者”启示：商品生产者要为购买者着想，生产适商品生产者要为购买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。销对路，质量上乘的商品。货币的基本职能二：货币的基本职能二：流通手段流通手段货币形态：现实的货币现实的货币练习：以下事例中货币分别执行了什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币支付手段支付手段金银条块纸币纸币 为什么货币从贵金属

4、金银转向了纸币？1.货币的形态发展：金银条块铸币纸币电子货币2.纸币的优点：制作成本低；更易于保管、携带和运输；避免了货币在流通中的磨损。3.纸币的含义： 由国家（或某些地区）发行的、强制使用由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。的价值符号。纸币是由国家发行国家发行的。必须是国家现在正在强制使用正在强制使用的。 仅仅是一种货币符号货币符号，它是代表金属货币的，本身不是商品，没有价值本身不是商品，没有价值。国家可以规定：发行量、面额、尺寸大小、颜色国家可以规定：发行量、面额、尺寸大小、颜色但不能规定纸币的实际购买力但不能规定纸币的实际购买力国家可以规定纸币的发行量，为什么不国家可以规定

5、纸币的发行量，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？的富强和百姓的富足？纸币的发行量要以流通中所需货币量为限度纸币的发行量要以流通中所需货币量为限度货币流通规律：货币流通规律： 流通中实际所需的货币量商品价格总额货币流通速度（次数）待售商品量待售商品量商品价格水平商品价格水平 货币流通速度 G发行G需要，会引起物价上涨，纸币贬值，影响人民的生活和社会经济秩序。通货膨胀通货膨胀 G发行G需要，会导致物价持续下降，消费者消费欲望不强,使商品销售困难，阻碍商品流通。通货紧缩通货紧缩例1：G需要=250亿元，G发行=250亿元G G需要需要=G

6、=G发行，发行，1 1元货币购买元货币购买1 1元的商品元的商品例2：G需要=250亿元，G发行=500亿元G G需要需要GGG发行，发行，1 1元货币购买元货币购买2 2元的商品元的商品, ,纸币升值纸币升值通货膨胀2.表现：纸币贬值纸币贬值物价上涨物价上涨经济过热经济过热3.影响：会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。1.含义：物价总水平持续上涨的经济现象。 19371949年国民党统治时期100元法币的购买力变化：1937年可以买黄牛2头；1939年可以买猪1头；1943年可以买鸡1只；1945年可以买鸡蛋1个；1948年8月19日可以买大米3粒；1949年5月可以买大米2.45/10 000 000粒通货紧缩2.表现：纸币升值纸币升值物价下跌物价下跌经济衰退经济衰退3