11列夫.托尔斯泰（【四清导航】2017年语文版七年级语文下册第三单元习题）

1、11列夫托尔斯泰11.列夫托尔斯泰得分_卷后分_评价_yuli垢zh钝qin锢zn肆hnzh尴尬zn胄qiocnmoxAbngpng诛杀鬈发侏儒殊荣髭须虬髯4下面句子中关联词语填充正确的一项是()(4分)一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，_每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，_再好的图片都没法加以反映。A不仅而且B因为所以C如果 就 D虽然 但5判断下面各句使用的修辞手法。(4分)(1)托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。( )(2)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。()D比喻、夸张比喻6综合性学习。(8分)为进

2、一步了解伟人深邃的思想，班级举行以“走进列夫托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。(1)【对联巧评价】根据对列夫托尔斯泰的了解，结合课文内容，用一副对联评价列夫托尔斯泰。 (2)【活动永纪念】班级掀起纪念列夫托尔斯泰的热潮，同学们都以极高的热情积极筹备，请你为这次纪念活动设计一个简单的活动方案。 示例：一声怒吼斥沙皇满腔热血唤和平示例：搜集列夫托尔斯泰的照片，播放纪录片寻找托尔斯泰，介绍他的人生经历、文学创作及思想探索之路，开设列夫托尔斯泰文化中心。阅读课文选段“突然，客人惊奇地屏住了呼吸他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。”回答下列问题。(14分)7用简洁的语

3、言概括选文主要内容。(2分) 8理解下列句子的含义。(4分)(1)它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 (2)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。用两个比喻，形象地写出托尔斯泰目光犀利，具有敏锐的洞察力。用夸张的手法，表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以抒发各种各样的感情。9说说你对“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。(4分) 课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反

4、衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。10作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？依据你对托尔斯泰生平的了解，谈谈你的认识。(4分)11茨威格在描写列

5、夫托尔斯泰时重点抓住了托尔斯泰的眼睛这一细节，来表现托尔斯泰的内心世界和精神风貌。请你也写一写你最熟悉的人的某一个片段，要求运用两种以上修辞手法描写你熟悉的那双眼睛。(5分) 示例：爸爸40来岁了，虽然时间的年轮深深地印刻在他的额头上，但那双眼睛依然那么明亮、有神，像是一池柔静、清澈的湖水。每当看到那自信而慈爱的眼睛，我觉得做什么事都会倍感从容。吃饭时，爸爸总说：“你们先吃，我刚烧菜了，坐会儿。”接着他就会坐在餐桌旁的沙发上，用那双慈爱的眼睛暖暖地看着他的孩子，似乎想要把所有的爱和幸福满满地包围着他们。13找出下列词语中的错别字并改正。(6分)粗制烂造郁郁寡欢蒙眛阴沉正襟威坐诚皇诚恐颔首低眉无

6、可制疑暗然失色D烂滥眛昧威危皇惶制置暗黯君子的争与不争蒋骁飞民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终，清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：“陈寅恪又要和你干仗了！”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃官归隐最主要的原因是，当

7、时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。”一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：“梁先生，这陈寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊！先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在事二主吗？”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：“你滚！陈寅

8、恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。14通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。(4分)梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。(或陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休。)面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道。(或陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要

9、以小人心腹揣度君子胸怀！)15.“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子？请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。(4分) 16“相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。他们之间的恩怨一度成为好事者的说词。”这句话是从文中抽出来的，你认为应该放在第_段和第_段之间。(2分)17文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文中第段画线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。(5分)“争”蕴含思想独立、治学精深的君子之风；“不争”蕴含襟怀坦荡、不重虚名的君子之风。(恰当即可)梁启超：正面描写(神态、语言描写亦可)；陈寅恪

10、：侧面描写。私恩与公法汉顺帝初，苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏，将按其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守默然。翌日，遂收太守。【注释】冀州：古州名，今河北一带。清河：古郡名，在今河北境内。奸藏：贪污受贿。按：追究。孺文：苏章的名。19用“/”给下面句子断句，断三处。(3分)今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。20读了这篇文章后，你有什么启示？(3分) 为官不能因私情而枉法，要公事公办。(或：做事情要公私分明，不能因为自己的个人原因而破坏大局。)老朋友、旧友陈述你逮捕今日苏孺文与故人饮者/私恩也/明日冀州刺史按事者/公法也。【译文】汉顺帝初年，苏