小学五年级家长会PPT课件28398

1、 小学五（小学五（1）班）班 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目到全面发展、提高是我们共同的目标！标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功学期工作重点学期工作重点培养良

2、好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的思想意识培养良性的思想意识班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步我 班 班 委班长：金文沁班长：金文沁 副班长：何副班长：何 凯凯学习委员：屈黎姿学习委员：屈黎姿 朱妍佳朱妍佳 宣传委员：徐凯琳宣传委员：徐凯琳 唐春晴唐春晴文艺委员：张佳旺文艺委员：张佳旺 体育委员：何体育委员：何 超超生活委员：宋玲丽生活委员：宋玲丽 任欣怡任欣怡 劳动委员：马廷武劳动委员：马廷武 王王 谢谢安全委员：顾俊杰安全委员：顾俊杰 顾晨旭顾晨旭课代表名单课代表名单课代表语文：屈黎姿 数学：朱妍佳 英语：金文沁 科学：宋玲丽 体育：何

3、超 音乐美术：任欣怡 学习情况学习情况 表彰表彰 班中学习勤奋的同学有：班中学习勤奋的同学有： 屈黎姿屈黎姿 朱妍佳朱妍佳 金文沁金文沁 左心雨左心雨 张佳旺张佳旺 俞丹婷俞丹婷 徐凯琳徐凯琳 宋玲丽宋玲丽 唐春晴唐春晴 陆佳怡陆佳怡 何何 凯、屈黎姿、朱妍佳、金文沁、凯、屈黎姿、朱妍佳、金文沁、左心雨、张佳旺、何左心雨、张佳旺、何 超、孟超、孟 梅梅 俞丹婷、张千喜、徐凯琳、俞丹婷、张千喜、徐凯琳、宋玲丽、唐春晴、陆佳怡、时宋玲丽、唐春晴、陆佳怡、时 坚坚任欣怡、林周旗、林任欣怡、林周旗、林 铭、沈丹林、铭、沈丹林、 光光 荣荣 榜榜语、数、英、科各门成绩排在前面的有： 对家长的希望：对家长

4、的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合希望家长配合的工作希望家长配合的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境（物、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。质、文化、精神环境）。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；运动安全、饮食安全等）；5 5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中， 不能一不能一味追求高目标。味追求高目标。 6 6、控制零花钱，引导

5、孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。 7 7、注意观察学生变化（交友、着装、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题，学习态度），碰到孩子的新问题， 辩辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。证思考再处理，切莫鲁莽行事。8 8、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作 9 9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃 努力；创造家庭迎考气氛，适当努力；创造家庭迎考气氛，适当 施加压力；施加压力；1010、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的 在校情况；在校情况；1111、注意学生

6、各学科的全面发展。、注意学生各学科的全面发展。 希望家长配合的工作希望家长配合的工作孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言: :爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话, ,及喜欢说话时及喜欢说话时带有江湖气。带有江湖气。2.2.穿着穿着: :太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服, ,穿穿制服时特别将胸前两个扣子解开。制服时特别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家人知不敢让家人知道道, ,常长时

7、间反锁自己房门常长时间反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人赌气常与家人赌气或自暴自弃。或自暴自弃。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆6.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,常无端数日不归常无端数日不归, ,晚上外出晚上外出去向不交代清楚。去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物，甚至不明钱款。物品：有不良刊物，甚至不明钱款。8.8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。学、读书时间骤减。9.9.交友：有社会人士的朋友，有朋友也不敢交友：有社会

8、人士的朋友，有朋友也不敢介绍给家人。介绍给家人。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆10.10.习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。 如果所列举的特征与孩子如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。该愈加注意，愈早防范。几点建议：几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，

9、关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目标。几点建议：几点建议：3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个，我们的一切工作都是为了子只有一个，我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途。孩子将来的美好前途。几点建议：几点建议： 5、家长与老师应该取得联系、家长与老师应该

10、取得联系, 及时了及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。面表现，积极配合学校做好工作。 6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。子自己管理自己。 7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。心。 8 8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味

11、着思想差、能力低。现在的社会需要各种并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。会上立足，并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。看哪科是弱项，多花些时间补上。10抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、抓好子女

12、在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。误区：误区：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的影响学生们的正常学习正常学习。2、过分干涉，许多家长认为学生，什、过分干涉，许多家长认为学生，什么事都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。么事都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩

13、子实际水平，这样容易挫、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了做了。误区：误区： 6.6.过分放手过分放手, ,对孩子的在校学习生活对孩子的在校学习生活情况不闻不问情况不闻不问, ,让孩子自由发展让孩子自由发展. . 7.7.唠叨没完没了唠叨没完没了, ,不抓住其当时的心不抓住其当时的心理理, ,使得效果适得其反使得效果适得其反. . 8.8.大事化小大事化小, ,小事化了

14、小事化了, ,为孩子开脱责为孩子开脱责任任. . 9.9.凡事武力解决凡事武力解决, ,不管孩子接不接受不管孩子接不接受. . 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上