部编人教版四年级语文下册《14 母鸡》教学课件PPT优秀公开课课件

1、14 14 母母 鸡鸡部编人教版 语文 四年级 下册母母鸡鸡疙瘩 侮辱成绩 心思 警戒聋子啄一啄伏地 凄惨 忠厚 毒手歪头 掘地 讨厌理由 细声细气 心事田坝 反抗 可恶字词乐园会认字预备汤圆 啼叫 疙瘩汤圆读准字音：翘舌音“ 啄 忠”。书写指导孵w（可恶）恶（凶恶）“孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：撇， 竖提 ，点， 撇， 横折钩， 点。右边的部分 是个“爫+子”。细声细气：形容声音柔软轻细。警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障 的内容之一。田坝：堤岸旁边的田地。可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。 预备：预先准备。字词乐园初读感知作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发 生了什么变化？

2、1老舍先生笔下的母鸡是让 人 讨厌的。2老舍先生笔下的母鸡是负 责、 慈爱、勇敢、辛苦的。3老舍不敢再讨厌母鸡了。这是一只（）的母鸡。无病呻吟欺软怕硬、暗箭伤人自大、爱炫耀初读感知到下蛋的时候， 它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知 道它这点儿成绩；就 是聋子也会被它吵得 受不了。课堂练习一、读拼音，写汉字。to yn jn讨 厌jihn d 恶毒成绩chn j警戒（）（） 二、 形侮近辱字组词讨厌（）（） 雏鸟发掘侮（大海）讨（付出） 雏（ 英雄） 掘（ 倔强） 海（）付（） 雄（） 倔（）课堂练习三、写出下列词语的近义词。 讨厌（厌恶）理由（ 原因）反抗（ 抗争 ）啼叫（ 鸣叫） 细声细

3、语（轻声细语） 四、根据意思写出词语。1.形容声音柔软轻细。（细声细气）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（警戒）3.堤岸旁边的田地。 （ 田坝）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ 可恶）5.预先准备。（ 预备）第二课第二课时时疙瘩侮辱聋子啄一啄 伏地凄惨忠厚毒手歪头掘地讨厌理由细声细气心事田坝反抗可恶成绩心思 警戒预备汤圆啼叫疙瘩汤圆复习导入新知讲解它负责、慈爱、勇敢、辛 苦，因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。这是一只（）的母鸡。新知讲解看到这令人震撼的一幕幕，作者 此时还仅仅是喜欢那么简单吗？敬佩这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞 辛劳地

4、为孩子们无悔付出，真让我们感 动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱默读猫，能用自己的话说出猫和母 鸡在表达上有哪些相同和不同之处？新知讲解相同之处是：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。如 写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表 现。写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人 生厌的三个方面。不同之处是：母鸡运用了欲扬先抑的方法，而猫从头到尾都运用了“扬”的表达方法。拓展延伸母亲是避风的港湾 母亲是黑暗中的火炬母亲是照亮人生的路灯 母爱一种伟大的爱母爱一种神奇的爱 母爱一种无私的爱让我们在这个特殊的日 子里送一首小诗给母亲 感恩母爱回报母爱让我们的母亲永远幸福、 安康！作业布置阅

5、读链接，布置课外阅读阅读链接，布置课外阅读。麻雀屠格涅夫柱子上的母鸡普里什文母鸡列那尔14母鸡一向讨厌不敢再讨厌无病呻吟勇敢欺软怕硬母爱负责拼命炫耀慈爱辛苦板书设计课堂练习一、带着问题来读书。1.本文是（A）先生的一篇脍炙人口的佳作。A老舍B.丰子恺2.课文以作者的（ 讨厌 ）变化为线索，（A，空间 B， 情 感）由对母鸡的（敬重）转变为（ 母鸡 ），前后形成了 鲜明的对比，赞颂了（伟大的母爱）。课堂练习二、动脑筋，找伙伴。嗅啼嘶吼嚎啸 狼（ 嚎虎（ 啸鸣叫） 鸡 （ 鸣 ） 猿（ 啼 ） 狗（ 嗅 ） 狮（ 吼 ）马（ 嘶 ） 鸟（ 叫 ）说明了母鸡很有。三、读短文，按要求回答问题。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （不论）在院里， （ 还）是在院外，它（总是） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，（或是） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着），咕咕地警告鸡雏头听：挺着身儿预备作战；看看（前 ），看看（后 要马上集合到它身边来。1.按原文填空。2.在短文中找出一对