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文档简介

1、古诗三首古诗三首4 4你知道这是什么季节吗?秋季这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧!这么美的景色,让我们一起走进诗中去领略一下吧!杜牧杜牧 :(803-852)唐代诗人。)唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。字牧之,京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法,有政治才能,诗文都写得精通兵法,有政治才能,诗文都写得很好,诗以七绝最为出色。与李商隐很好,诗以七绝最为出色。与李商隐齐名,世称齐名,世称“小李杜小李杜”。学习目标1.1.会认本课会认本课1212个生字,会写个生字,会写1313个生字。个生字。(重点)(重点)2.2.背诵课文,默写背诵课文,默写山行山行。(重点)(重点)3.3.

2、初步感知古诗大意。初步感知古诗大意。(难点)(难点)听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。读通句子,难读的地方多读几遍。自读提示石子小路。石子小路。【寒山寒山】【石径石径】【生生】【坐坐】因为。因为。深秋时节的山。深秋时节的山。产生,生出。产生,生出。“白云生处白云生处”指山的深处。指山的深处。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!指名读课文,同学互评:字音是否正确,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 寒冷书写指导:

3、书写指导:上下宽中间窄,上下宽中间窄,中间是三横两竖,下边的中间是三横两竖,下边的撇和捺要舒展。撇和捺要舒展。寒寒hnhn结构:结构:上下上下组词:组词:严寒严寒 寒冬腊月寒冬腊月 造句:造句:今天的天气特别寒冷。今天的天气特别寒冷。 音序:音序:H H 部首:部首:宀宀 石径书写指导:书写指导:左窄右宽,左边是左窄右宽,左边是彳,右上边第二笔点在撇的下彳,右上边第二笔点在撇的下边中间位置、上边不交叉。边中间位置、上边不交叉。径径jngjng结构:结构:左右左右组词:组词:径直径直 大相径庭大相径庭造句:造句:我沿着这条石径爬上山顶。我沿着这条石径爬上山顶。 音序:音序:J J 部首:部首:彳

4、彳 歪斜书写指导:书写指导:余字第二笔捺变余字第二笔捺变为点,竖钩连接上横,下横为点,竖钩连接上横,下横稍长,斗字的中竖要长。稍长,斗字的中竖要长。斜斜xixi结构:结构:左右左右组词:组词:斜线斜线 目不斜视目不斜视造句:造句:这棵大树长得有些歪斜。这棵大树长得有些歪斜。 音序:音序:X X 部首:部首:斗斗 霜冻书写指导:书写指导:整体笔画多、要整体笔画多、要写紧凑,雨字要写扁一些、写紧凑,雨字要写扁一些、下框变为冖。下框变为冖。霜霜shungshung结构:结构:上下上下组词:组词:盐霜盐霜 饱经风霜饱经风霜造句:造句:经过霜冻以后,这些树叶经过霜冻以后,这些树叶 都掉了。都掉了。 音序

5、:音序:S S 部首:部首:雨雨 诗意:诗意:一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花户人家。停下来欣赏这枫林的景色,那火红的枫叶比江南二月的花还要红。还要红。山行山行【唐唐】杜牧杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。诗的前两句诗的前两句: “ “寒寒”字点明深秋季节;字点明深秋季节;“远远”字写出字写出山路的绵长;山路的绵长;“斜斜”字照应字照应“远远”字,写出了高而缓的山字,写

6、出了高而缓的山势。一个势。一个“生生”字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮字,形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。种种动态,也说明山很高。“有人家有人家”三字会使人联想到三字会使人联想到炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气。炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,从而感到深山充满生气。诗的后两句诗的后两句: “ “晚晚”字用得无比精妙,它蕴含多层意思:字用得无比精妙,它蕴含多层意思:点明写傍晚之景。傍晚晚霞和枫叶互相辉映,枫林格外美丽。点明写傍晚之景。傍晚晚霞和枫叶互相辉映,枫林格外美丽。诗人傍晚还舍不得登车离去,表达对红叶喜爱。停车久,观诗人傍晚还舍不得登车离去,表达对红叶喜爱。停车久,

7、观察细才能悟出察细才能悟出 “ “霜叶红于二月花霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。这样富有理趣的警句。“霜叶霜叶红于二月花红于二月花”,运用对比的方法,写出深秋的枫叶形象生动,这,运用对比的方法,写出深秋的枫叶形象生动,这是全诗的中心句。是全诗的中心句。 “红于红于”是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜考验。诗人通过描写了一幅秋景图,表达对红叶的喜爱之情,赞美秋天的美丽。秋景图,表达对红叶的喜爱之情,赞美秋天的美丽。山行山行这首诗写的是哪个季节的景物?从哪这首诗写的是哪个季节的

8、景物?从哪些地方发现的?些地方发现的?(核心问题)(核心问题)这是课后第这是课后第2 2题哦!题哦! 山行这首诗写的是秋天的景物。从山行这首诗写的是秋天的景物。从“寒山寒山”“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”看出来的。看出来的。_天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。秋夕秋夕青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官积累:诗人杜牧写秋景的诗句还有:诗人杜牧写秋景的诗句还有:寒山石径(斜)寒山石径(斜) 枫林(红)枫林(红)白云(生处)人家白云(生处)人家山行山行热爱热爱山行山行是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋是一首明丽

9、、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言写的是在凝炼的语言写的是在“山行山行”途中目之所及的景物,途中目之所及的景物,表达了表达了热爱大自然的情感热爱大自然的情感。表达了作者怎样的思想感情?表达了作者怎样的思想感情?(串珠问题(串珠问题1 1) 山行山行是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗是晚唐诗人杜牧所写的一首清新俊逸的小诗,诗歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者歌描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。作者主要以秋天为主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言主要以秋天为主题,以丰富的想象,生动的描写,凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花使这首诗的意境之美跃然纸上。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对的火红枫叶的同时,感受秋日山林的勃勃生机。激发了我们对大自然的热爱和对大自然了解,渴望走进大自然的愿望。大自然的热爱和对大自然了解,渴望走进

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