人教版七年级语文下册《邓稼先》

1、. .1964年年10月月16日日中国爆炸了第一颗中国爆炸了第一颗原子弹。原子弹。1 1939939年年1010月，月，美国政府决定研制原子弹，美国政府决定研制原子弹，19451945年造出了三颗。年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日; ;英国英国19521952年年1010月月3 3日日; ;法国法国19601960年年 2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。.1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国于中国于19661966年年1212月月282

2、8日成功地进行了日成功地进行了氢 弹 原 理 试 验 。氢 弹 原 理 试 验 。19671967年年6 6月月1717日由日由飞机空投的飞机空投的300300万万吨级氢弹试验获得吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中炸第一颗氢弹，中国只用了国只用了2 2年零年零2 2个个月的时间，其速度月的时间，其速度是世界上最快的。是世界上最快的。.生难字词：宰割（zi） 氢弹（qng） 不懈（ xi） 鞠躬尽瘁（j cu） 奠基（din） 元勋（xn） 难堪（kn） 选聘（pn） 夐（xing） 风悲日曛（xn） 兽铤亡群（tng） 彷徨（png

3、 hung） 萦带（yng） .PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载：PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 作者简介作者简介杨振宁（杨振宁（19221922），原），原籍安徽，西南联合大学研究籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。美国科学院院士。 与李政与李政道合作，提出弱相互作用中道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获宇称不守恒

4、理论，共同获19571957年诺贝尔物理学奖。在年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开粒子物理方面做了大量的开拓性工作。拓性工作。.写作背景写作背景1993年年7月月29日，是邓稼先逝世七周年。日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之

5、处是杨。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。先同志的才能、风格、思想和为人。速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.抓住文中关键性的语句2.文中的小标题3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句提示结构图示这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照

6、片，那年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。的时代。.八国联军侵华. 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变作出巨大贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。历史和现实两相对比，为邓稼先的出场设定背景，使其品质和胸怀显得大气磅礴，突出邓稼先在我国百年历史转变中的巨大贡献。 “贡献巨大”却“鲜为人知”，这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格？ “巨大贡献”和“鲜为人知”形成鲜明对比，凸显出邓稼先不平凡的人生和默默奉献的精神作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分

7、赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器发展事业中的重要地位。 两个独句成段，将两件伟大的历史事件精炼、直接地记叙下来，使其非常醒目，一方面显示了“两弹”成功爆炸的重要意义，另一方面强调了邓稼先在其中所作出的巨大贡献。邓稼先邓稼先奥本海默奥本海默.邓稼先与奥本海默比较：邓稼先与奥本海默比较：职务职务功劳功劳学术水平学术水平相当相当国籍国籍文化背景文化背景性格性格不同不同奥本海默奥本海默锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人邓稼先邓稼先最不引最不引人注意人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”奉献奉献精神精神.问题驿站问题驿站1.作者写古代诗文有作者写古代

8、诗文有什么作用？什么作用？ 借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉, ,并由此揣并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情情, ,从而突出邓稼先坚强的一直从而突出邓稼先坚强的一直, ,甘为祖国献身的崇甘为祖国献身的崇高精神高精神. .2.“也不知道也不知道什么心情？什么心情？”，“不知稼先不知稼先手手头没有颤抖？头没有颤抖？”写出作者对邓稼先什么感情？写出作者对邓稼先什么感情？ 对邓稼先的关心，也说明了邓稼先具有非常扎实的对邓稼先的关心，也说明了邓稼先具有非常扎实的技术和理论知识及他所做决定的重要性。技术和理

9、论知识及他所做决定的重要性。 .对下面这两句话你是怎样理解的对下面这两句话你是怎样理解的，用课文中的话回答。，用课文中的话回答。. 中国几千年的传统文化讲究中国几千年的传统文化讲究人与人之间关人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。格。邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平忠厚平实实”，“真诚坦白，从不骄人

10、真诚坦白，从不骄人”，“没有小没有小心眼，一生喜欢心眼，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质最有中国农民的质朴气质”。1、为什么说为什么说“邓稼先是中国几千年传统文邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”？2、“邓稼先是中国共产党的理想邓稼先是中国共产党的理想党员党员”是指：是指： “他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是