高中语文 4.14《登高》课件（2） 粤教版必修3

1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。 国破山河在，国破山河在， 城春草木深。城春草木深。 醉里眉攒万国愁醉里眉攒万国愁 结论：忧国忧民的形象结论：忧国忧民的形象忆年十五心尚孩忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟庭前八月梨枣熟, 一日上树能千回。一日上树能千回。 放荡齐赵间，放荡齐赵间，裘马颇清狂。裘马颇清狂。春歌丛台上，春歌丛台上，冬猎青丘旁。冬猎青丘旁。 壮壮游游一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五

2、至四十四岁） 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 望岳望岳兵车行兵车行、丽人行丽人行 月夜月夜、春望春望 春夜喜雨春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，万里悲秋长作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。安史之乱安史之乱之后，地方军阀们相互争夺之后，地方军阀们相互争夺地盘，

3、造成社会动乱，民不聊生。在地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人这种形势下，诗人 “飘泊西南天地飘泊西南天地间间”。他的郁闷是多种因素造成的，。他的郁闷是多种因素造成的，这里有这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世白、高适、严武的相继辞世。为了排。为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。的悲哀。杜甫的诗风：沉郁、顿挫。杜甫的诗风：沉郁、顿挫。代表作：代表作：三吏三吏、三别三

4、别、茅屋为秋风茅屋为秋风所破歌所破歌、秋兴秋兴等诗，皆为人传等诗，皆为人传诵。诵。 有有杜工部集杜工部集。这首诗给我的总体感受是什么？这首诗给我的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁、顿挫孤独、沉郁、顿挫 首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点么特点 ？ 迅疾迅疾的秋风、的秋风、高远高远的天空、的天空、哀鸣哀鸣的猿啼、的猿啼、孤零冷落孤零冷落的小岛、的小岛、水落而出水落而出的白沙、的白沙、低飞低飞盘旋盘旋的水鸟。的水鸟。 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典这些都是具有夔州

5、三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，展示一幅人读了如临其境，展示一幅既雄浑高远，既雄浑高远，又肃杀凄凉的秋景。又肃杀凄凉的秋景。 颔联写了萧萧而下的颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）无边落木（落叶）”、滚滚东、滚滚东流的流的“不尽长江不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前岁（逝世前3年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨生怎样的感慨？既感到人生短暂

6、而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未志未酬而产生惆怅；也可以感到豁达、坦荡、开阔的胸襟。酬而产生惆怅；也可以感到豁达、坦荡、开阔的胸襟。 如何理解诗中出现的如何理解诗中出现的“猿鸣猿鸣”、“飞鸟飞鸟”、“落叶落叶”、“长江长江”这四个意象？这四个意象？使人听到它的叫声感到非常悲凉。使人听到它的叫声感到非常悲凉。猿鸣猿鸣在空中盘旋，说明它无处停息，在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。比喻孤独无依。飞鸟飞鸟落木落木落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。秋。一泻千里，比喻时间的流逝。

7、一泻千里，比喻时间的流逝。长江长江颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？离国别家，漂泊路途之远离国别家，漂泊路途之远万万 离家万里，流浪他乡的时间之久离家万里，流浪他乡的时间之久常常感叹年老多病，精神疲惫不堪感叹年老多病，精神疲惫不堪多多感叹独自登台，形单影只，万分凄凉感叹独自登台，形单影只，万分凄凉独独 从从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多病多病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、

8、人到老年、体弱多病、孤独无依，他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。“恨恨”与与“停停”如何理解？如何理解？恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状愁闷得不到渲泄的情状尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家

9、还是个人？二词形容的是国家还是个人？“苦恨苦恨”二二字如何理解？字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 既是国家，也是个人既是国家，也是个人。客观上，。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人一是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。 从联句的从联句的对仗关系对仗关系看，看，“苦恨苦恨”与与“新新停停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦”是副是副词词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”。 诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。国家出力