修改版苏教版小学五年级语文月光启蒙

1、编辑ppt “启启”：开导；：开导； “蒙蒙”：蒙昧无知；：蒙昧无知； “启蒙启蒙”：使初学的人得到：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。得以初步开发。 孙友田孙友田 1937年年12月月15日出生于安徽省日出生于安徽省萧县黄口镇。当代诗人，中国作家协会会萧县黄口镇。当代诗人，中国作家协会会员，江苏省作家协会理事，一级作家，享员，江苏省作家协会理事，一级作家，享受国务院特殊津贴。主要著作有诗集受国务院特殊津贴。主要著作有诗集煤煤海短歌海短歌、儿童长诗、儿童长诗带血的泥哨带血的泥哨、矿山鸟声矿山鸟声等等10部，儿童知识读物部，儿童知识读物在在黑宝石的家里黑

2、宝石的家里等。作品多次获奖，诗歌等。作品多次获奖，诗歌我要演一个童工我要演一个童工被选入被选入少年朗诵诗少年朗诵诗选选，诗选，诗选去打开大自然绿色的课本去打开大自然绿色的课本被编入全国小学语文教科书。他的诗歌充被编入全国小学语文教科书。他的诗歌充满了诗情画意，充满了奇特的想象。满了诗情画意，充满了奇特的想象。 打开大自然绿色的课本打开大自然绿色的课本 祖国敞开了绿色的大门，祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛让明亮的眼睛去发现翠竹的挺

3、拔，松柏的苍劲。去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧，青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片云锦，去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。给你们送去

4、明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。去吧，去打开大自然绿色的课本。 歌谣：指随口唱出，没有音乐伴歌谣：指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、童谣等。童谣等。 童谣：在儿童之间流行的歌谣，童谣：在儿童之间流行的歌谣，形式比较简短。形式比较简短。编辑ppt “我的父亲是唱我的父亲是唱莲花落莲花落的民间艺人。的

5、民间艺人。”zo b chn zhng gu lu fng hung hn dn jng b shi jio n cng yng lo hu 作者回忆自己童年时，写了哪些情景？作者回忆自己童年时，写了哪些情景？你能用课文中的一句话来解释一下你能用课文中的一句话来解释一下“月光月光启蒙启蒙”的意思吗？的意思吗？ 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 你能用自己的话说说吗？你能用自己的话说说吗？ 看到这幅看到这幅图，你有什么图，你有什么样的感受？样的感受？ 这真是一这真是一个美妙的夏夜。个美妙的夏夜。 那么

6、它美那么它美妙在哪？妙在哪？编辑ppt童年的夏夜永远是美妙的。童年的夏夜永远是美妙的。 这个美妙包含着：这个美妙包含着： 夏夜月光之美；夏夜月光之美； 母亲形象之美；母亲形象之美； 母亲歌声之美。母亲歌声之美。“用心用心”朗读（将它们读流畅）朗读（将它们读流畅）“用心用心”品读：可抓住重点词句，可联系上下文，可展开想品读：可抓住重点词句，可联系上下文，可展开想象。象。“用心用心”感受：看看童谣和歌谣告诉我们什么。感受：看看童谣和歌谣告诉我们什么。 月亮出来亮堂堂，月亮出来亮堂堂， 打开楼门洗衣裳，打开楼门洗衣裳， 洗得白白的，洗得白白的， 晒得脆脆的。晒得脆脆的。 母亲在月光下洗衣服的辛劳。母

7、亲在月光下洗衣服的辛劳。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。人们对美好生活的向往。人们对美好生活的向往。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院的，像三月的和风，像小溪的流水。小院 立即飘满了她芳香的音韵。立即飘满了她芳香的音韵。母亲是怎样为我唱歌谣的？母亲是怎样为我唱歌谣的？ 母亲（母亲（ ）为我吟唱，像三月的

8、和风一）为我吟唱，像三月的和风一样（样（ ），像小溪的流水一样（），像小溪的流水一样（ ）。）。 甜甜甜甜深情深情轻轻轻轻 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那小院立即飘满了她那芳香芳香的音韵。的音韵。 为什么要说为什么要说“芳香的音韵芳香的音韵”? ?从这从这“芳芳香香”，你品出了什么，你品出了什么? ? 黄河留给家乡的故道不黄河留给家乡的故道不长长五五谷，却谷，却长长歌谣。歌谣。o除了用歌谣，天资聪颖的母亲还用哪些除了用歌谣，天资聪颖的母亲还用哪些方式启迪方式启迪“我我”的童心

9、。读读后面的部的童心。读读后面的部分。想想分。想想“我我”从中受到怎样的启蒙。从中受到怎样的启蒙。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。象的翅膀，飞向诗歌的王国。 那母亲给了我什

10、么样的启蒙？那母亲给了我什么样的启蒙？ “然而，时间的车轮无情地碾碎了母亲的然而，时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我个子高了，母亲的脊背却弯了；我长青春。我个子高了，母亲的脊背却弯了；我长大了，母亲却老了；现在生活好了，母亲却感大了，母亲却老了；现在生活好了，母亲却感受不到了，不少的记忆都渐渐流逝了。有一年，受不到了，不少的记忆都渐渐流逝了。有一年，当我赶回老家去看母亲时，这个曾经拥有甜美当我赶回老家去看母亲时，这个曾经拥有甜美嗓音和玉石雕像般美好形象的她患了老年痴呆嗓音和玉石雕像般美好形象的她患了老年痴呆症，失去了记忆，安详地坐在藤椅里，依然那症，失去了记忆，安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼

11、、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮乡的天空飘满愁絮”母亲，您可曾记得母亲，您可曾记得坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中的天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月却永远珍藏着那一轮明月 现在的母亲不

12、知我从哪里来，不知我来干什现在的母亲不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。可曾经，么，甚至不知我是谁。可曾经，母亲忙完了母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 现在的母亲不再谈她的往事，不再谈我的童现在的母亲不再谈她的往事，不再谈我的童年。可曾经，年。可曾经，她用甜甜的嗓音深情地为我吟她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。院立即飘满了她那芳香的音韵。 现在的母

13、亲满头白发，深深的皱纹刻在她的现在的母亲满头白发，深深的皱纹刻在她的额上。可曾经，额上。可曾经，母亲沉浸在如水的月色里，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。像一尊玉石雕像。 现在的母亲忘却了她给我的那份爱。可曾现在的母亲忘却了她给我的那份爱。可曾经，经，母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 看到那一轮明月， “我” 想起 _； 想起_； 想起_。1.学了本文后，你有什么感受？学了本文后，你有什么感受？2.本文主要写了什么？表现本文主要写了什么？表现了作者什么样的思想感情？了作者什么样的思想感情？你会

14、回答吗？你会回答吗？ 母亲的忌日是母亲的忌日是1月月11日。这三个日。这三个“1”像三把尖刀插在我心里。像三把尖刀插在我心里。 人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。 我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，清苦，很少

15、吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年五十多年过去了，吃过的山珍

16、海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。犹新，恍若昨日。 母爱似水 母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：“写字去！写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。后，我出外上

17、学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。 母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动听的童谣。后来女儿告诉我：听的童谣。后来女儿告诉