四年级数学《乘法分配率》

1、雾一二练习作品 ，模板设计你比划我猜猜雾一二练习作品 ，模板设计指按一定的标准或规定分（东西）、安排、分派。分配雾一二练习作品 ，模板设计 郭锐在厨房贴瓷砖，共有多少块瓷砖？郭锐在厨房贴瓷砖，共有多少块瓷砖？1雾一二练习作品 ，模板设计28 8（4+64+6）8 84 + 4 + 8 86 6810个86 6个个8 8两道算式为什么相等？两道算式为什么相等？=4个8和合起来合起来雾一二练习作品 ，模板设计2你能再写几组这样的算式，算一算，看是否你能再写几组这样的算式，算一算，看是否有类似的结果。有类似的结果。小组合作，验证结果，交流发现。雾一二练习作品 ，模板设计3试试用简单的方法表示出这一规

2、律。试试用简单的方法表示出这一规律。a （ b+c）= ab + ac（a+b）c = ac + bc一个数乘两个数的和等于等于这个数分别乘这两个数所得的积的和。雾一二练习作品 ，模板设计执教：廖华课题雾一二练习作品 ，模板设计4在在 里填上合适的数，在里填上合适的数，在 里填上运算符号。里填上运算符号。72（30+6）=72 +72 306（42+35）2=42 +42（42+35）2=42 +42（42+35）2=42 +42（42+35）2=42 +4272（30+6）=72 +72 30672（30+6）=72 +72 3072（30+6）=72 +72 30672（30+6）=72

3、+72 3072（30+6）=72 +72 30672（30+6）=72 +72 30222712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 2712+4312=(27+ ) 1212雾一二练习作品 ，模板设计1526+1514= ( )雾一二练习作品 ，模板设计5灵活运用灵活运用58(100+1)4728+5

4、328雾一二练习作品 ，模板设计谢谢！雾一二练习作品 ，模板设计设计步骤 第一步，从现实情境中引出数学现象； 第二步，通过比较等号两边的算式有什么联系，引导学生初步感受乘法分配律的含义； 第三步验证这种联系具有普遍性； 第四步，用字母来表示规律，揭示规律名称。雾一二练习作品 ，模板设计研读文本雾一二练习作品 ，模板设计小学数学课程标准（小学数学课程标准（2013）雾一二练习作品 ，模板设计 英国某银行为了让新入职的员工能识别假钞，就在员工培训中让员工不断地触摸各种面值、各种版本的真钞，绝不接触假钞，一旦员工在工作中接触到假钞，他就会感觉到与真钞不同，就能立刻意识到这是假钞，至于假在哪，员工不用明白。由此说明，第一次输入正确的信息无第一次输入正确的信息无比重要比重要。雾一二练习作品 ，模板设计“分配” 可能只能意会不能言喻 无法内化