2017新版部编本二年级上册语文《难忘的泼水节》教学设计

1、难忘的泼水节教学设计1 1、会写“泼、凤、凰” 。2 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水 节的幸福与快乐。3 3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感 受。教学重点 理解“周总理爱人民，人民爱总理，总理与人民心连心”这一主题。 教学难点通过读体会周总理和人民心连心。教学准备 学生查阅有关傣族人民过泼水节的资料及了解周总理的故事。教学设计一、激趣导入 1 1欣赏 泼水节图片 同学们，这节课老师给你们带来了一组图片，想欣赏吗？ pptppt 图上的人 们在干什么？你知道这是哪个民族的活动吗？2 2导入新课每年当火红火红的凤凰花盛开时， 傣族人民

2、都要迎来他们一年中最盛大 的节日，这一天，人们穿上节日的盛装，互相泼水祝福这个节日就是（师 板书）“泼”是今天要学的新字，拿起小手跟着老师写一遍。 （左边是水，右边是发，左窄右宽，可以这样记 - 水泼头发泼泼泼今天课文中描写的泼水节是一次与众不同的， 令傣族人民世代不能忘记的 泼水节，是一次难忘的泼水节 （板书 “难忘 ”）齐读课题这次泼水节为什么难忘？它到底特殊在哪？我们一起来学习课文 、二、初读课文，整体感知1 1、pptppt 请大家根据自读提示自由朗读课文。2.2. 刚才大家读得可真投入，下面老师检查一下生字情况，你们敢接受老师 的挑战吗？ pptppt 生字请小老师领读，齐读.3.3

3、 去掉拼音还会读吗、开火车读 /ppt/ppt2 2、 检查读书所得： 读了课文， 你觉得 19611961 年的泼水节与往年最大的不同 在于什么？（板书：周总理）3 3、同学们，你对周总理了解多少呢？（生自由汇报） pptppt 他生活简朴，品 德高尚，关心人民，是深受人民爱戴的好总理。三、学习课文，朗读感悟 过渡：就是这样的好总理要和傣族人民一起过泼水节， 大家心情怎样？（特 别高兴）请同学们读一二自然段 1 1学习第一自然段。1.1.指导长句朗读 pptppt （为什么不用火红？你还能说几个象这样式的短语吗？碧绿碧绿， 金黄金 黄）这就是凤凰花， 它不但花儿美丽， 名字也美丽， 凤凰是传

4、说中的神鸟， 雄鸟为凤，雌鸟为凰 。指导书写2 2、。思考：傣族人民为什么特别高兴？用上因为 所以说一说原因。3 3、你从哪看出傣族人民很高兴的？请同学们读第三自然段3 3）、（pptppt 指导学生感悟第 3 3 自然段A A、 体会 四面八方”和 赶来”指导读出傣族人民内心的兴奋和迫不及待 的心情，指名读B B、 体会红色的意义。这还不够，傣族人民还在地上撒满了（凤凰花的花 瓣），好像铺上了（鲜红的地毯）。孩子们，你在哪见过红地毯？（喜庆、热情、吉祥）当时傣族人民还还穷，他们买不起地毯，就在地上铺上 了凤凰花瓣，这比什么样的地毯都宝贵，都美丽！请女生美美的读这句话C C、傣族人民还觉得场面

5、不够热闹，他们又把一条条龙船（驶过江面）：还有一串串花炮（升上天空） ，男生读D D、 （这是一个多么热闹，多么壮观，多么喜庆的场面，让我们一起读。E E、 体会人民深情的欢呼。过渡：傣族人民一切准备就绪，敬爱的周总理终于来了。傣家人从心底里欢迎他。a a、（pptppt,句子：人们欢呼着： 周总理来了！ ”b b、。是呀，从山寨赶来的老乡们激动地欢呼着（周总理来了）；从坪坝里 赶来的傣家儿女深情地欢呼（周总理来了） ；从四面八方赶来的人们都大 声地欢呼着（周总理来了） 。C C 此情此景 , ,令人难忘 , ,让我们听范读再次感受这激动人心的时刻吧 pptppt 3 3、学习课文第 4 4

6、自然段。过渡：周总理来到了人群中，你能认出他吗？画出外貌描写的句子 pptppt 课文中准确生动的外貌描写，使我们在人群中一眼认出了周总理，他穿 着, 笑容满面的来到人群。 仔细观察周总理的打扮， 你发现了什么？（总 理的打扮和傣族人是一样的）周总理今天穿着傣族服装，和傣族人民打扮的一个样，显得多亲切呀。 （和蔼可亲、平易近人）图中还有谁笑容满面 吗？（3 3）、你能用表示颜色的词和笑容满面来说说老师吗？2ppt2ppt 傣族人民围着总理载歌载舞，周总理也被感染了，他从傣族人民手 中接过（一只象皮鼓） ，敲着（欢乐的鼓点 ），踩着（凤凰花铺成的 “地毯”）， 同傣族人民一起（跳舞） 。4 4、

7、学习课文第 5 5 自然段。过渡：最激动人心的时刻到了！开始泼水了！ 1 1）、周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？请同学们默读第5 5 自然段，用 “”划出描写周总理泼水的句子。 。3 3）、哪些词是表现周总理泼水时的动作呢？请同学们在书上圈出表示动作 的词。4 4） 、指名汇报，。（pptppt，并找出动词：端、拿、蘸、泼洒、祝福）。5 5） 、指名表演读 . .师生共同表演读。来，同学们，伸出你们的双手，咱们一 起来做做动作读这句，分享分享泼水的快乐吧。6 6） 、pptppt 畅想周总理的祝福。这清清的水泼在老人的身上，祝福老人 这清清的水洒在年轻人身上，祝福 这清清的水滴在

8、孩子的身上，祝福孩 子7 7） 。 PptPpt 有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人民接受着这珍贵的祝福， 一边尽情欢呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他（健康长寿）8 8） 、在这个泼水节里，总理祝福人民，人民祝福总理，这样的时刻，是多 么幸福、多么快乐呀！让我们一起读读这段，读出幸福和快乐的感觉来。（生齐读） 过渡：是呀，清清的水，泼呀，洒呀，总理和傣族人民泼出去的仅仅是水 吗？你体会到了什么？（体会到了总理爱人民。傣族人民爱总理，总理和 傣族人民心连心）板书 ; ;心连心四、感悟“难忘”师：多么让人激动的场面啊！谁能把作者的心情用声音表达出来！（朗 读 6.76.7、8 8 自然段） pptppt 学生自由读个人展示挑战读齐读五、感情升华1 1、敬爱的总理难忘，傣族的人民难忘 。情难忘，景难忘，人更难忘，带着我们自己独特感受读读课文你吧（朗读全文）六、再读全文，感悟体验 1.1.读课题，读全文，说说读了课文后的感受。 师：这真是个难忘的泼水节，因为敬爱的周总理能和傣族人民一起参加泼 水节，大家太快乐了太幸福了。2.2._ 师：你能像老师这样，用下面的句式说出自己对课文的独特理解吗？这真是个 _ 的泼水节，因为 _。_ _这真是个 _ 的泼水节，因为 _ 。_ _这真