第九单元第32讲

1、第第32讲生态系统的结构讲生态系统的结构第九单元生物与环境第九单元生物与环境考纲考频考纲考频生态系统的结构生态系统的结构(3年年6考考) 第九单元生物与环境第九单元生物与环境栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境一、生态系统的范围一、生态系统的范围1概念：概念：由由_与它的与它的_相互作用而相互作用而形成的统一整体。形成的统一整体。2范围：范围：_。3结构：结构：_和营养结构和营养结构(_)。提醒提醒生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一和信息传递而联系在一起，是一个具有自我

2、调节能力的统一整体。整体。生物群落生物群落无机环境无机环境有大有小有大有小组成成分组成成分食物链和食物网食物链和食物网栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境二、生态系统的组成成分二、生态系统的组成成分1无机环境：无机环境：即非生物的即非生物的_。2生物群落：生物群落：物质和能量物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者营养方营养方式式_异养异养异养异养主要生主要生物物绿色植物绿色植物动物动物_地位地位生态系统的生态系统的_生态系统最生态系统最活跃的部分活跃的部分生态系统的关键生态系统的关键成分成分自养自养细菌和真菌细菌和真菌基石基石栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生

3、物与环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者作用作用合成合成_，储存能量储存能量为消费者提为消费者提供食物和栖息供食物和栖息场所场所加快加快_利于植物传利于植物传粉和种子传播粉和种子传播将将_分分解为无机解为无机物，供生产物，供生产者重新利用者重新利用有机物有机物物质循环物质循环有机物有机物思考：思考：生态系统的必需成分是什么？生态系统的必需成分是什么？提示：提示：生产者，分解者。生产者，分解者。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境三、生态系统的营养结构三、生态系统的营养结构1食物链食物链(1)概念：生态系统中各生物之间由于概念：生态系统中各生物之间由于_关系形成的关系形成的一

4、种联系。一种联系。(2)特点：特点：_为第一营养级，消费者所处营养级不为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过固定，一般不会超过_个营养级。个营养级。食物食物生产者生产者5栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境连一连连一连栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境巧记巧记(1)生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。生产者永远是第一营养级，第一营养级必须为生产者。(2)消费者级别营养级级别消费者级别营养级级别1。(3)分解者不占据营养级。分解者不占据营养级。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境2食物网食物网(1)概念：在一个生态系统中，

5、许多食物链彼此相互交错连接概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。成的复杂营养结构。(2)形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃动物的食物，而一种植食性动物既可能吃_，也也可能被可能被_所食。所食。(3)功能：是生态系统功能：是生态系统_的渠道。的渠道。(4)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的_。多种植物多种植物多种肉食性动物多种肉食性动物物质循环和能量流动物质循环和能量流动营养级营养级栏目栏目导引导引第

6、九单元生物与环境第九单元生物与环境1下列各项中，包含非生物因素的是下列各项中，包含非生物因素的是()A种群种群B群落群落C生态系统生态系统D物种物种解析：生态系统包括生物群落和无机环境，无机环境包括阳解析：生态系统包括生物群落和无机环境，无机环境包括阳光、温度、水、土壤等非生物因素。光、温度、水、土壤等非生物因素。C栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境2如图为生态系统结构的关系图，如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是代表的成分是()A生产者生产者B消费者消费者C分解者分解者D不能确定不能确定解析：生态系统包括生物群落和无机环境，生解析：生态系统包括生物群落和无机环境，生物

7、群落包括生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物的能量和物质来自质来自b，并可传递给，并可传递给c，所以，所以a是消费者。是消费者。B栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境3兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级级别依次是处的消费者级别和营养级级别依次是()A次级消费者、第二营养级次级消费者、第二营养级B次级消费者、第三营养级次级消费者、第三营养级C三级消费者、第二营养级三级消费者、第二营养级D三级消费者、第三营养级三级消费者、

8、第三营养级解析：在生态系统中，消费者是指直接或间接以植物为食的解析：在生态系统中，消费者是指直接或间接以植物为食的异养生物异养生物(主要是动物主要是动物)。直接以植物为食的为初级消费者，。直接以植物为食的为初级消费者，以草食动物为食的为次级消费者，以小型肉食动物为食的为以草食动物为食的为次级消费者，以小型肉食动物为食的为三级消费者。而营养级是指一条食物链的每一环节上所有生三级消费者。而营养级是指一条食物链的每一环节上所有生物的总和，生产者为第一营养级，草食动物物的总和，生产者为第一营养级，草食动物(初级消费者初级消费者)为为第二营养级，小型肉食动物第二营养级，小型肉食动物(次级消费者次级消费者

9、)为第三营养级。为第三营养级。B栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境4.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都增加乙和丙的种群数量都增加D乙和丙的种群数量都减少乙和丙的种群数量都减少C栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物

10、与环境解析：该四种生物构成的食物链为：丙解析：该四种生物构成的食物链为：丙丁丁甲甲乙，如果乙，如果甲的种群数量增加，则乙的种群数量增加，丁的种群数量减甲的种群数量增加，则乙的种群数量增加，丁的种群数量减少，丙的种群数量增加。少，丙的种群数量增加。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境考点一考点一比较分析生态系统的组成成分比较分析生态系统的组成成分考点二考点二食物链和食物网的分析食物链和食物网的分析栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境1生态系统的组成生态系统的组成完善图中所缺内容，并据图归纳：完善图中所缺内容，并据图归纳：考点一比较分析生态系统的组成成分考点一比较分

11、析生态系统的组成成分非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者生态系统生态系统栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境(1)生态系统的两大组成是生态系统的两大组成是_。(2)生态系统的四种基本成分：生态系统的四种基本成分：_、_、_和和_。生物群落和无机环境生物群落和无机环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物的物质和能量非生物的物质和能量栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境2完善生态系统中各种组成成分的关系完善生态系统中各种组成成分的关系非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者栏目栏目导引导引第九

12、单元生物与环境第九单元生物与环境据图可知：据图可知：(1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的_的最终来源。的最终来源。(2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量生物体内的物质和能量(有机物及其有机物及其贮存的化学贮存的化学能能)的成分，的成分，因此说生产者是因此说生产者是_。(3)分解者在生态系统中占有重要地位。从物分解者在生态系统中占有重要地位。从物质循环角度看，质循环角度看，如果一个生态系统中没有如果一个生态系统中没有_，动植物的遗体残，动植物的遗体残骸就会堆积

13、如山，生态系统就会崩溃。骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃。物质和能量物质和能量生态系统的基石生态系统的基石分解者分解者栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境深度思考深度思考1.细菌可能属于生态系统中的什么成分？细菌可能属于生态系统中的什么成分？_2.下列哪些属于分解者？其作用是什么？下列哪些属于分解者？其作用是什么？大肠杆菌大肠杆菌胞内菌胞内菌木耳木耳蚯蚓蚯蚓蜣螂蜣螂_3.某池塘生态系统的结构和功能分别是什么？某池塘生态系统的结构和功能分别是什么？_栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境提示：提示：1.生产者生产者如硝化细菌；如硝化细菌；消费者消费者如结核杆菌；如结

14、核杆菌；分解者分解者如营腐生细菌。如营腐生细菌。2；将动植物遗体、残枝败叶中的有机物分解为无；将动植物遗体、残枝败叶中的有机物分解为无机物。机物。3结构结构生态系统的成分和营养结构生态系统的成分和营养结构功能功能能量流动、物质循环和信息传递能量流动、物质循环和信息传递栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境1生态系统的结构包括形态结构和功能结构。形态结构即生生态系统的结构包括形态结构和功能结构。形态结构即生态系统的成分，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通态系统的成分，功能结构主要是指系统内的生物成分之间通过食物网或食物链构成的营养结构，下列有关生态系统结构过食物网或食物链构成的

15、营养结构，下列有关生态系统结构的说法，正确的是的说法，正确的是()A病毒是微生物，在生态系统中属于分解者病毒是微生物，在生态系统中属于分解者B不能进行光合作用的生物一定不是生产者不能进行光合作用的生物一定不是生产者C营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者或消费者D生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分D栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境解析：病毒是寄生生活，在生态系统中属于消费者，解析：病毒是寄生生活，在生态系统中属于消费者，A项错项错误；不能进行光合作用的

16、生物也可能是生产者，如能进行化误；不能进行光合作用的生物也可能是生产者，如能进行化能合成作用的硝化细菌，能合成作用的硝化细菌，B项错误；营腐生生活的细项错误；营腐生生活的细菌一定菌一定是分解者，是分解者，C项错误；生态系统的营养结构是指食物项错误；生态系统的营养结构是指食物链和食链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，物网，只包含生产者和消费者两种成分，D项正确。项正确。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境2(2015福建安溪一中月考福建安溪一中月考)如图是生态系统中碳循环示意如图是生态系统中碳循环示意图，图，“”“”表示碳的流动方向，下列说法正确的是表示碳的流动方向，下列说

17、法正确的是()A图中图中A是生产者，是生产者，B、D、E是消费者，是消费者，C是分解者是分解者B该生态系统的成分包括该生态系统的成分包括A、B、C、D，非生物的物质和能，非生物的物质和能量量C该生态系统中的一条食物链可表示为：该生态系统中的一条食物链可表示为：ADEBDE每增加每增加1kg的体重，至少需要的体重，至少需要25kg的的AD栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境解析：图中解析：图中A是生产者，是生产者，D、E是消费者，是消费者，B是分解者，是分解者，C是是大气中大气中CO2库，库，A项错误；生态系统的成分包括所有生物和项错误；生态系统的成分包括所有生物和非生物的物质和

18、能量，所以还必须包括非生物的物质和能量，所以还必须包括E，B项错误；项错误；B是分是分解者，不参与食物链的组成，解者，不参与食物链的组成，C项错误；按最高能量传递效项错误；按最高能量传递效率计算，率计算，E每增加每增加1kg的体重，至少需要的体重，至少需要A为为120%20%25(kg)。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境方法技巧方法技巧生态系统中各成分的判断生态系统中各成分的判断(1)根据双向箭头判断成分：由根据双向箭头判断成分：由AD确定两者肯定是非生物确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者；的物质和能量、生产者；(2)根据箭头指向判断各成分根据箭头指向判断各成分A有三

19、个指出，应为生产者；有三个指出，应为生产者；D有三个指入，应为非生物的物质和能量；有三个指入，应为非生物的物质和能量；B和和C一个为消费者，另一个为分解者，一个为消费者，另一个为分解者，A(生产者生产者)和和B均指均指向向C，则，则C为分解者。为分解者。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境结合下图探究以下问题结合下图探究以下问题(1)此生态系统中共有此生态系统中共有_条食物链。条食物链。(2)含能量最多的生物类群是含能量最多的生物类群是_。(3)此生态系统中属于第三营养级的动物是此生态系统中属于第三营养级的动物是_。考点二食物链和食物网的分析考点二食物链和食物网的分析4水藻、水

20、绵水藻、水绵海鸟、小鱼、大鱼海鸟、小鱼、大鱼栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境(4)若所有海鸟迁徙到别处，则大鱼数目若所有海鸟迁徙到别处，则大鱼数目_，水藻，水藻数目数目_。若水绵大量减少，则水藻会。若水绵大量减少，则水藻会_。(5)海鸟获得能量最多的食物链是海鸟获得能量最多的食物链是_。(6)从图中可以看出：海鸟和大鱼之间的关系是从图中可以看出：海鸟和大鱼之间的关系是_。增多增多减少减少增多增多水藻水藻甲壳类甲壳类海鸟海鸟捕食、竞争捕食、竞争栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境深度思考深度思考1.上述生态系统中，还缺少的生物成分是什么？上述生态系统中，还缺少

21、的生物成分是什么？_2生态系统中，某营养级生物代表的含义是什么？生态系统中，某营养级生物代表的含义是什么？_3该生态系统能量流动和物质循环的主渠道是什么？该生态系统能量流动和物质循环的主渠道是什么？_4试画出由人、羊、狐、野兔、牧草组成的食物网。试画出由人、羊、狐、野兔、牧草组成的食物网。_栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境提示：提示：1.分解者。分解者。2某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。单个生物个体，也不一定是某种群。3食物链、食物网。食物链、食物网。4.栏目栏目导引导引第九

22、单元生物与环境第九单元生物与环境B栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境解析：解析：A项中，以牲畜喜食的牧草开头的食物链有项中，以牲畜喜食的牧草开头的食物链有6条，以牲条，以牲畜不喜食的杂草开头的食物链也有畜不喜食的杂草开头的食物链也有6条。条。B项中，鹰处于第三项中，鹰处于第三和第四营养级。和第四营养级。C项中，牧草和杂草竞争水肥等。项中，牧草和杂草竞争水肥等。D项中，调项中，调查植物的种群密度一般采取样方法。查植物的种群密度一般采取样方法。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境4(2015唐山市高三模拟唐山市高三模拟)图示为某湖泊中的食物网。浮游植图示为某湖泊中

23、的食物网。浮游植物急剧增加时不会引起物急剧增加时不会引起()A水华现象水华现象Ba和和b的数量增长的数量增长Cc、d和和e的数量可能大量减少的数量可能大量减少Dc与与d因食物丰富而竞争加剧因食物丰富而竞争加剧解析解析:浮游植物急剧增加浮游植物急剧增加,可能是由于水体富营养化可能是由于水体富营养化,导致水华现导致水华现象发生象发生;a和和b以浮游植物为食以浮游植物为食,浮游植物增加浮游植物增加,a、b食物来源增食物来源增加加,数量增长数量增长;若发生水华若发生水华,水体缺氧水体缺氧,导致水中鱼类大量死亡导致水中鱼类大量死亡,数数量减少量减少;c和和d摄取食物不同摄取食物不同,不会在食物上形成竞争

24、关系。不会在食物上形成竞争关系。D栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境解析：题图中有解析：题图中有2条食物链，处于第三营养级的生物有花鲢、条食物链，处于第三营养级的生物有花鲢、乌鱼；白鲢与水蚤有共同的食物来源，故两者之间乌鱼；白鲢与水蚤有共同的食物来源，故两者之间是竞是竞争争关关系；系；大量大量捕捕捞捞花花鲢后，乌鱼鲢后，乌鱼的食的食物物减少，则会减少，则会大量大量捕捕食白食白鲢，白鲢数量会下降；大量捕鲢，白鲢数量会下降；大量捕捞白捞白鲢鲢后，水蚤种群总数量将后，水蚤种群总数量将增多。增多。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境方法技巧方法技巧食物网中生物数量变化

25、的分析与判断食物网中生物数量变化的分析与判断(1)第一营养级的生物减少对其他物种的影响第一营养级的生物减少对其他物种的影响第一营养级的生物第一营养级的生物(生产者生产者)减少时，会连锁性地引发其后的减少时，会连锁性地引发其后的各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。生存的直接或间接的食物来源。(2)“天敌天敌”一方减少，对被捕食者数量变化的影响一方减少，对被捕食者数量变化的影响一条食物链中处于一条食物链中处于“天敌天敌”地位的生物数量减少，则被捕食地位的生物数量减少，则被捕食者数量变化是先增加后减少，最

26、后趋于稳定。者数量变化是先增加后减少，最后趋于稳定。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境(3)复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。营养级依次到低营养级。生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。减少。处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其

27、中一条食处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多食其他食物而维持其数量基本物链中断，则该种群可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。不变。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境易错点易错点1生态系统的成分误区归纳生态系统的成分误区归纳点拨点拨(1)绿色植物绿色植物生产者：蓝藻是原核生物，能进行光生产者：蓝藻是原核生物，能进行光合作用，属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。合作用，属于生产者；而菟丝子营寄生生活，属于消费者。(2)动物动物消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为消费者：秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于

28、分解者。食的腐生动物属于分解者。(3)细菌细菌分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产分解者：硝化细菌和光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于消费者。者；寄生细菌属于消费者。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境易错点易错点2不会根据提供的信息正确书写食物链不会根据提供的信息正确书写食物链点拨点拨(1)表格数据形式直接呈现表格数据形式直接呈现(能量值能量值)构建食物链构建食物链(网网)。下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中中A、B、C、D分别表示不同的营养级，分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作表示

29、生物同化作用固定能量的总量。用固定能量的总量。营养级营养级ABCDPg15.9870.71.9141.0所以根据能量多少和传递效率所以根据能量多少和传递效率10%20%可以确定食物可以确定食物链为链为BDAC。栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境(2)表格数据形式间接呈现表格数据形式间接呈现(重金属、重金属、DDT等浓度等浓度)构建食物链构建食物链(网网)。如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：。如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：生物体生物体ABCDE有机汞浓度有机汞浓度/(mgL1)0.0570.51680.39注意本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度注意

30、本表直接呈现的是某生物体的有机汞浓度,并非能量值。并非能量值。有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增有机汞存在生物富集现象，即随着营养级的增加，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低可推知该生物营养级的高低,从而判断各生物能量值的大小。从而判断各生物能量值的大小。其食物链其食物链(网网)如图：如图：栏目栏目导引导引第九单元生物与环境第九单元生物与环境(3)根据题干提供的各种图形信息构建食物链根据题干提供的各种图形信息构建食物链(网网)。图图1和图和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食中的食物链是丙物链是丙甲甲乙乙丁；图丁；图2中的食物链是丙中的食物链是丙丁丁甲甲乙；乙；图图3表示的是生态系统的物质循环图解，表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，是生产者，A是消是消费者，费者，B是分