第七单元常见的酸和碱(复习)

1、1.酸溶液酸溶液酸溶液使紫色石蕊试液酸溶液使紫色石蕊试液变红变红，使无色酚酞试液不变色。，使无色酚酞试液不变色。酸的通性：酸的通性：与酸碱指示剂反应：碱溶液使紫色与酸碱指示剂反应：碱溶液使紫色石蕊试液石蕊试液变蓝变蓝，使无色酚酞试液，使无色酚酞试液变红变红。2.2.碱碱+ +非金属氧化物非金属氧化物 盐盐+ +水水 4.4.碱碱+ +酸酸 盐盐+ +水水 3.3.碱碱+ +某些盐某些盐 新盐新盐+ +新碱新碱 碱的通性：复分解反应复分解反应Cu(OH)2+2HClHCl+AgNO3CuCl2+2H2O=AgCl+HNO3= 像这类由两种化合物相互交像这类由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化

2、合物换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做的反应，叫做 复分解反应复分解反应CuCuSOSO4 4+Ca(+Ca(OHOH) )2 2=Cu(=Cu(OHOH) )2 2+Ca+CaSOSO4 4CuCuSOSO4 4+2Na+2NaOHOH=Na=Na2 2SOSO4 4+Cu(+Cu(OHOH) )2 2Ca(Ca(OHOH) )2 2+Na+Na2 2COCO3 3=2Na=2NaOHOH+Ca+CaCOCO3 3交换成分交换成分交换舞伴的舞蹈交换舞伴的舞蹈复分解反应：有两种化合物复分解反应：有两种化合物相互交换成分，生成另外两相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。种化合物的反应。可用

3、：可用：A AB B+C+CD D=A=AD D+C+CB B 表示表示特点：特点：（1 1）发生反应的两种化合物相）发生反应的两种化合物相互交换成分互交换成分( (交换舞伴交换舞伴) )；（2 2）各元素的化合价在反应前）各元素的化合价在反应前后均不改变。后均不改变。AB + CD = AD + CBB CB CB CB CBC+ CB复分解反应的特征复分解反应的特征 有难溶的物有难溶的物质（即沉淀质（即沉淀) )或或难电离的物质难电离的物质( (如如H H2 2O)O)或挥发或挥发性的物质性的物质( (如如COCO2 2) )生成，只要具备生成，只要具备上述条件之一，上述条件之一，这类反应

4、就能发这类反应就能发生。生。复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件 复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件：生成物：生成物中有中有沉淀沉淀析出，或有析出，或有气体气体生成，生成，或有或有水水生成。只要具备上述条件生成。只要具备上述条件之一，这类反应就能发生。之一，这类反应就能发生。Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O 2NaOH+ CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2复分解反应一般包括的型式：复分解反应一般包括的型式：2.2.酸酸+ +碱碱 盐盐+ +水水 3.3.酸酸+ +盐盐 另一种盐另一种盐 + + 另

5、一种酸另一种酸1.1.酸酸+ +金属氧化物金属氧化物 盐盐+ +水水 4.4.碱碱+ +盐盐 另一种盐另一种盐+ +另一种碱另一种碱5.5.盐盐+ +盐盐 另两种新盐另两种新盐你能得出答案吗？你能得出答案吗？1 1碱溶液有相似的化学性质的原碱溶液有相似的化学性质的原因是碱溶液中都含有（因是碱溶液中都含有（ ） A. A.氢离子氢离子 B. B.氢氧根离子氢氧根离子 C. C.金属离子金属离子 D. D.酸根离子酸根离子B2.将浓硫酸和浓盐酸露置在空气将浓硫酸和浓盐酸露置在空气中，二者发生的共同的变化是中，二者发生的共同的变化是（ ）A. 质量减少质量减少 B.浓度降低浓度降低 C.生成了新物质

6、生成了新物质 D.颜色变化颜色变化3.将氢气和水蒸汽的混合气体通过将氢气和水蒸汽的混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶，则出来的是装有浓硫酸的洗气瓶，则出来的是_BH24.下列气体，既可以用浓硫酸干燥，下列气体，既可以用浓硫酸干燥，又可以用固体氢氧化钠干燥的是又可以用固体氢氧化钠干燥的是（ ）A.SO 2 B.CO 2 C. O 2 D.H 25.能够鉴别氢氧化钠，盐酸，水能够鉴别氢氧化钠，盐酸，水的物质是（的物质是（ ）A.酚酞试液酚酞试液 B.紫色石蕊试液紫色石蕊试液 C.锌锌 D. pH试纸试纸B和和DC和和D6 6用一种试剂（或试纸）就能用一种试剂（或试纸）就能一次性把一次性把Ca(OH)C

7、a(OH)2 2、NaClNaCl、HClHCl三三种溶液区别开，这种试剂（或试种溶液区别开，这种试剂（或试纸）是纸）是 ( )( )A. A. 酚酞试液酚酞试液 B B紫色石蕊试液紫色石蕊试液 C C水水 D DpHpH试纸试纸B和和D7 7下列能正确表示加水稀释下列能正确表示加水稀释pH=10pH=10的溶液的是的溶液的是 （ ）DpH7pH7pH7pH7A. B. C. D. 8 8下列物质中常用来改良土壤下列物质中常用来改良土壤酸性的是（酸性的是（ ）A.A.石灰石石灰石 B.B.熟石灰熟石灰 C.C.干冰干冰 D.D.烧碱烧碱B9 9保存保存NaOHNaOH溶液时，下列方法溶液时，下

8、列方法中不正确的是（中不正确的是（ ）A.A.不避光不避光 B.B.玻璃瓶配玻璃塞玻璃瓶配玻璃塞 C.C.塑料瓶装塑料瓶装 D.D.密封密封B1010欲除去欲除去NaOHNaOH溶液中的溶液中的NaNa2 2COCO3 3杂质，可选用下列试剂中的杂质，可选用下列试剂中的（ ） A.A.稀盐酸稀盐酸 B.CaClB.CaCl2 2溶液溶液 C.COC.CO2 2气体气体 D.D.澄清石灰水澄清石灰水 D 05宿迁宿迁化学反应往往伴随着一些现象化学反应往往伴随着一些现象发生，但发生，但CO2与与NaOH溶液的反应没有溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明明显的现象。为了通过一些现象说明CO

9、2与与NaOH发生了反应，某班同学分发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：两组作了如下探究实验：（1）第一组同学把一支收集）第一组同学把一支收集有有CO2试管倒立在装有饱和试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中溶液的烧杯中（如右图所示），看到试管内液面上升。（如右图所示），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生（这种现象是因为试管内外产生（ ）A温度差温度差 B重力差重力差 C压强差压强差 D浮力差浮力差 C（2）第二组同学从中得到启发，也设）第二组同学从中得到启发，也设计了如上实验装置进行探究：计了如上实验装置进行探究：A现象现象为为 ，B现象为现象为 ，C现象为现象为 。你认

10、为以上。你认为以上设计能达到实验要求的是设计能达到实验要求的是 （填（填序号）。序号）。 塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了 鸡蛋进入鸡蛋进入(或部分进入或部分进入)瓶中瓶中气球胀大气球胀大 ABC（3）同学们经过分析讨论，认为第一）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为可能有两种。一种是因为CO2与溶液与溶液中的中的NaOH反应，消耗了反应，消耗了CO2，你认为，你认为另一种原因另一种原因是是 。 CO2溶于水（或与水反应），消耗溶于水（或与水反应），消耗了了CO2（4）为了进一步证实）为了进一步证实CO2与与NaOH溶液溶液

11、已经发生了反应已经发生了反应,他们设计了如下方案他们设计了如下方案:取上述实验后的溶液取上述实验后的溶液,第一组同学滴第一组同学滴加加 ,现象为现象为 ； 第二组第二组同学滴加同学滴加 ,现象为现象为 。他们虽然看到的现象不同他们虽然看到的现象不同,但都可以证但都可以证实实CO2与与NaOH溶液已经发生了反应。溶液已经发生了反应。稀酸稀酸冒气泡冒气泡CaCl2溶液（含溶液（含Ca2+或或Ba2+的溶液均正确），的溶液均正确），产生白色沉淀产生白色沉淀课外作业：课外作业：1 1、用石灰乳（熟石灰的悬浊液）、用石灰乳（熟石灰的悬浊液）与硫酸铜溶液混合，可以得到能防治葡萄等与硫酸铜溶液混合，可以得到

12、能防治葡萄等作物病害的波尔多液。请写出在配制过程中作物病害的波尔多液。请写出在配制过程中发生化学反应的方程式。发生化学反应的方程式。2 2、用石灰水粉刷墙壁，干后能形成坚硬的墙、用石灰水粉刷墙壁，干后能形成坚硬的墙面。这是为什么？请写出有关化学方程式。面。这是为什么？请写出有关化学方程式。3 3、已知在硫酸溶液中存在着水分子、氢离子、已知在硫酸溶液中存在着水分子、氢离子和和硫酸硫酸根离子，请设计一个简单的实验说明根离子，请设计一个简单的实验说明三种微粒中，哪一种能使黑色的氧化铜溶解。三种微粒中，哪一种能使黑色的氧化铜溶解。写出简要的实验步骤、观察到的现象及结论。写出简要的实验步骤、观察到的现象

13、及结论。你能得出答案吗？你能得出答案吗？1212某些食品的包装袋内有一个装有某些食品的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有“干燥剂，主要成分为生石灰，请勿干燥剂，主要成分为生石灰，请勿食用食用”等字样，回答下列问题：等字样，回答下列问题： 生石灰可作干燥剂理由（化学方生石灰可作干燥剂理由（化学方程式）程式） “ “请勿食用请勿食用”是因为干燥剂食用是因为干燥剂食用后对人体有什么危害作用？后对人体有什么危害作用？ 1.下列物质不能用化学式下列物质不能用化学式NaOH表示表示的是（）的是（） A、苛性钠、苛性钠 B、火碱、火碱 C、纯碱纯碱 D、烧碱、

14、烧碱2.下列气体能用固体氢氧化钠干燥的下列气体能用固体氢氧化钠干燥的是（是（ ）A、CO2 B、H2 C、HCl D、SO23.下列物质能与氢氧化钠反应生成红下列物质能与氢氧化钠反应生成红褐色沉淀的是（褐色沉淀的是（ ） A、H2SO4 B、FeCl2 C、CuSO4 D、Fe2(SO4)3 （0606河北）为探究河北）为探究COCO2 2和和NaOHNaOH确实确实发生了化学反应，某实验小组的同发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列学设计出了下列4 4种实验装置，请种实验装置，请回答下列问题：回答下列问题： (1)(1)选择任意一种实验装置，简述出现选择任意一种实验装置，简述出现的实验

15、现象，解释产生该实验现象的的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是原因：选择的实验装置是 _ _ 实验现象为：实验现象为： 。产生该实验现象的原因产生该实验现象的原因是：是： 。装置装置(1)(1)试管内液面上升烧试管内液面上升烧杯内液面下降杯内液面下降二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使试管内二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，使试管内气体压强减少，液体被压入试管中气体压强减少，液体被压入试管中(2)(2)某同学质疑上述实验设计，该同某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：学质疑的依据是： 。(3)(3)在原实验的基础上，请你设计实在原实验的基础上，请你设计实验证明验证明COCO2 2和

16、和NaOHNaOH肯定发生了化学反肯定发生了化学反应应。 (2)(2)二氧化碳溶解于水，使气体的量减少，二氧化碳溶解于水，使气体的量减少，也可以出现类似的现象也可以出现类似的现象 (3)(3)往二氧化碳与氢氧化钠溶液作用后的液体往二氧化碳与氢氧化钠溶液作用后的液体中加入过量的稀盐酸，如果有无色无味的气体中加入过量的稀盐酸，如果有无色无味的气体产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液已经发生产生，说明二氧化碳与氢氧化钠溶液已经发生了化学反应了化学反应 。 （0606厦门）厦门）“鼓浪月饼鼓浪月饼”内有一个小内有一个小纸袋，上面写着纸袋，上面写着“脱氧剂脱氧剂”，它的作，它的作用是除去袋内氧气，达到食品保

17、鲜的用是除去袋内氧气，达到食品保鲜的目的。有三位同学打开小纸袋，看到目的。有三位同学打开小纸袋，看到“脱氧剂脱氧剂”是灰黑色粉末，并混有少是灰黑色粉末，并混有少量的红色粉末。量的红色粉末。 提出问题提出问题 该该“脱氧剂脱氧剂”中的灰黑色、中的灰黑色、红色粉末各是什么红色粉末各是什么? ? 猜想猜想 甲同学认为：灰黑色粉末为甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末为铜。氧化铜、红色粉末为铜。 乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉、乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉、红色粉末为氧化铁。红色粉末为氧化铁。 丙同学认为：灰黑色粉末为活性炭、丙同学认为：灰黑色粉末为活性炭、红色粉末为氧化铁。红色粉末为氧化铁。 设计

18、方案设计方案 证明乙同学猜想的实验方证明乙同学猜想的实验方案如下：案如下： F eF e 和和FeFe2 2O O3 3灰黑色粉末被磁铁吸起。灰黑色粉末被磁铁吸起。结论：灰黑色粉末是铁粉结论：灰黑色粉末是铁粉红色粉红色粉末不末不被磁铁被磁铁吸起吸起红色粉末溶解红色粉末溶解结论：红色粉结论：红色粉末为末为FeFe2 2O O3 3磁磁铁铁稀盐稀盐酸酸（1 1）请你参照上图的形式，将验证甲）请你参照上图的形式，将验证甲同学猜想的实验过程表示出来。同学猜想的实验过程表示出来。 C uC u 和和CuOCuO稀稀硫硫酸酸或 稀或 稀盐酸盐酸 蓝色溶液。结论：蓝色溶液。结论：灰黑色粉末为氧化灰黑色粉末为氧化铜铜红 色红 色固体固体黑色固体。结论黑色固体。结论：红色粉末为铜：红色粉末为铜加热加热（2 2）你认为）你认为 同学的猜想较合理，同学的猜想较合理，理由是；理由是；请推测此请推测此“脱氧剂脱氧剂” ” 除去氧气的反应原除去氧气的反应原理，用化学方程式表示为理，用化学方程式表示为乙乙铁与水和氧气发生缓慢氧化生成红色的铁与水和氧气发生缓慢氧化生成红色的三氧化二铁（铁锈的主要成分）三氧化二铁（铁锈的主要成分）4Fe+3O4Fe+3O2 2 2Fe2Fe2 2O O3 3 .06.06泰州泰州 氨气是一