比例的基本性质.ppt

1、复习：复习：1 1、什么叫做比例？、什么叫做比例？2 2、应用比例的意义，判断下面的比，能否组成比例。、应用比例的意义，判断下面的比，能否组成比例。6:106:10和和9:15 9:15 80802 22002005 5和和比例的基本性质比例的基本性质汝南二小：杜玉霞汝南二小：杜玉霞学习目标：学习目标： 1 1、知道比例各部分的名称，理解、知道比例各部分的名称，理解 并掌握比例的基本性质并掌握比例的基本性质 。 2 2、能利用比例的基本性质判断两个、能利用比例的基本性质判断两个 比能否组成比例。比能否组成比例。自学探究：自学探究： 认真看课本第认真看课本第3434页内容，先看书再填页内容，先看

2、书再填 空，并思考：空，并思考： 1 1、比例的各部分名称分别是什么？、比例的各部分名称分别是什么？ 2 2、什么叫做比例的基本性质？、什么叫做比例的基本性质？ 3 3、如何利用比例的基本性质判断两个比、如何利用比例的基本性质判断两个比 能否组成比例？（自学能否组成比例？（自学4 4分钟，自学时，比谁分钟，自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正，也可把重点圈出来）看书最认真，坐姿最端正，也可把重点圈出来）小组交流小组交流 汇报展示汇报展示 1、针对自学探究中的问题先对子交流，还不能解针对自学探究中的问题先对子交流，还不能解决的问题可以小组讨论。（决的问题可以小组讨论。（3分钟后比一比哪个小组分钟后

3、比一比哪个小组展示的好！）展示的好！）2、用抽签的方式来决定你们组所展示的问题。由各用抽签的方式来决定你们组所展示的问题。由各组组长抽出本组要展示的问题；展示方式可以多样组组长抽出本组要展示的问题；展示方式可以多样化，由各组组长进行分工。展示之后，其他小组评化，由各组组长进行分工。展示之后，其他小组评价。可以从正误、声音、姿势、条理等方面评价。）价。可以从正误、声音、姿势、条理等方面评价。）2 : 3 = 6 : 9 2 : 3 = 6 : 9 内项内项 外外 项项组成比例的四个数，叫做比例的组成比例的四个数，叫做比例的项项。 两端的两项叫做比例的两端的两项叫做比例的外项外项。 在比例里，两个

4、外项的积等于两个内项的积。这叫在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做做比例的基本性质比例的基本性质。利用比例的基本性质判断两个比能。利用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，要看它们的内项积和外项积是否相等，相否组成比例，要看它们的内项积和外项积是否相等，相等就能组成比例，反之则不能。等就能组成比例，反之则不能。中间的两项叫做比例的中间的两项叫做比例的内项内项。小结归纳：小结归纳：巩固提升：巩固提升：加油啊！加油啊！2 2、填空。、填空。（1 1）组成比例的四个数，叫做比例的（）组成比例的四个数，叫做比例的（ ），两端的两），两端的两项叫做比例的（项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例

5、的（），中间的两项叫做比例的（ ）。）。（2 2）在）在 5:9=15:27 5:9=15:27 中，（中，（ ）是外项，（）是外项，（ ）是）是内项。内项。（3 3）在比例里，两个（）在比例里，两个（ ）的积等于两个（）的积等于两个（ ）的积，）的积，这叫做（这叫做（ ）。）。（4 4）如果）如果4x=5y4x=5y，那么，那么x:y=x:y=（ ）: :（ ）。）。（5 5）根据）根据6 65=25=21515。可以写出两个比例（。可以写出两个比例（ ）（ ）。）。（6 6）在一个比例里，已知两个内项互为倒数，其中一个）在一个比例里，已知两个内项互为倒数，其中一个外项是最小的合数，另一个外

6、项是（外项是最小的合数，另一个外项是（ ）。）。项项巩固提升巩固提升:内项内项外项外项5 5和和27279 9和和1515外项外项内项内项比例的基本性质比例的基本性质5 54 46 6：2=152=15：5 52 2：6=56=5：15150.253、判断。、判断。（1）5x=6y，则，则x:y=5:6。（。（ ）（2）在比例里，内项的积除以外项的）在比例里，内项的积除以外项的 积，商等于积，商等于1。（。（ ）（3）8:2和和1:4可以组成一个比例。（可以组成一个比例。（ ）（4）因为）因为x:y=3:4，所以，所以x=3,y=4。（。（ ） （5）10:2=5是比例。是比例。 （ ） 巩固提升：巩固提升： 本课小结本课小结同学们，今天同学们，今天我们我们学习了比例的基本学习了比例的基本性质，你有哪些收性质，你有哪些收获获？当堂训练：当堂训练：1、必做题：、必做题：课本课本37页