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文档简介
1、猴王出世综合资料一、教材说明 这篇略读课文节选自我国古典神话小说 西游记 第 一回.课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴， 这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群 猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点 .课文按事情发展的顺序，可分为三个部分 . 第一部分 讲石猴出世及他的生活情况 . 第二部分讲石猴和群猴一起 寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟 发现了水帘洞 .第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王 . 课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别， 因此，读懂课文是教学的重点 .二、学习目标1.认识芝、獐、猕、禽、瞑、窍六个字 .2.正确、流利、有感情地朗
2、读课文 .3.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点 .三、教学建议1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通 过自学读好课文，理解课文内容 . 在学生充分读的基础上， 让学生讲讲石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的， 检查他们对内容的掌握情况 .2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组交 流讨论不懂的问题 . 对于不理解的词句，可引导学生通过 多读课文和三思解决 . 值得注意的是，课文中有些词句， 要想全部弄懂不大可能，也没有必要 . 如盖自开辟以来， 每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意一 句，使学生大概知道这块石头自从盘古开天辟地时就有 了，日久天长，有了灵气这个意思就行
3、了 .3.课文比较短， 语言精练， 节奏感强 . 要让学生充分 朗读 .教师还应在关键之处加以引导，使学生在读懂文章 的基础上，感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美 . 如课 文中的伸头缩颈抓耳挠腮大声叫喊的动作描写突出了胆 小猴子丰富而又复杂的个性；抢盆夺碗占灶争床搬移， 把众猴找到了安身之处的欣喜若狂的心情和顽劣的猴性， 活生生地展现在读者的眼前，使读者有身临其境之感 .4.对于西游记故事，学生大多并不陌生 . 这部带有童 话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等 非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢 . 学完课文后，可开 展语文活动，让学生把从书中读到的、电影、电视剧中 看到的西游记故事，讲给大家听 . 在进一步体会孙悟空英 雄形象的同时，激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣.5.下面的词语解释，供教师备课时参考 . 名曰：名字叫做 .曰，叫做 . 围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度 灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性 . 耍子：玩 .石碣：石碑 . 碣，石碑 .
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