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文档简介

1、精选文档 课题名称：进位加法 主备人：刘长荣其次课时 进位加法教学内容：课本P-P1例教学目标：、通过同学的沟通，发觉以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较娴熟地进行计算。、能运用数学学问尝试解决问题。同时培育同学良好的倾听习惯。教学重点：、通过同学的沟通，发觉以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。、能选择合理的算法，比较娴熟地进行计算。教学难点： 使同学理解并把握进位的方法。教学预备：实物投影教学过程：一、情景导入，激发爱好（出示课件）1、出示第8页主题图。问：二（1）班和二（3）班能合乘一辆车吗？为什么？设计意图：通过观看情景图，

2、从而使同学自己发觉问题，激发解决问题的爱好。二、合作沟通，把握算法1.教学例3。独立思考，小组争辩沟通。2.汇报各自的计算方法。3.小结。今日学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？板书课题：进位加法。4.列竖式计算。同学汇报，并说明计算方法。5.总结算法。先独立思考再小组沟通。指名汇报，引导同学总结：要把相同数位对齐；从个位加起也可以从十位加起；个位满十，向十位进1.设计意图：在尝试、沟通中把握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。三、巩固练习，实践应用、完成P11做一做。同学独立完成。同桌沟通想法。同学汇报并说明算法。、完成P12做一做沟通观看到的信息。同学汇报。3、完成P13第4题老师巡察、指导。指名汇报、订正，指两道题说说计算方法。设计意图： 通过练习同学能更为娴熟地把握进位加法的计算方法。四、课堂总结：通过今日的学习，我们又学会了

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